Metodología 1

Objetivos de la clase
• Definición de hipótesis
• Su relación con el problema de investigación y el
marco teórico
• Características
• Conocer tipos de hipótesis en investigación
Cuadro Repaso
Hipótesis
Ejemplos
• PI 1: “¿Cuál es el trastorno del estado de ánimo
más frecuente en los adolescentes de 15 a 18
años en la ciudad autónoma de Bs. As.?
• Hip 1: “El trastorno del estado…es la Depresión”

• PI 2: “¿Cuál es el estilo de comunicación

predominante en la ciudad autónoma de Bs. As.
entre jóvenes de 20 y 30 años de edad?
• Hip 2: “El estilo de comunicación…es el estilo
Agresivo”
¿De dónde surgen las hipótesis?
Revisión inicial de literatura

Planteo Problema de investigación

Revisión más profunda de literatura

Refino problema de investigación

Hipótesis (pueden ser revisadas)

Características de una hipótesis
1. Deben referirse a una situación real,
mensurable y accesible.
2. Los términos en que se plantean deben ser
comprensibles, precisos y concretos.
3. La relación entre variables que se postula debe
ser lógica, verosímil.
4. Las variables y su relación deben ser
observables y medibles.
5. La hipótesis debe estar relacionada con una
técnica para medir las variables y el
correspondiente acceso a ella.
 Hipótesis de Investigación
(Tipos)
1. Descriptiva de un valor o dato
pronosticado
2. Correlacionales
3. Diferencia de grupos
4. Causales
1. Descriptiva de un valor o dato pronosticado

• Predecir un dato o un valor en una o más

variables que se van a medir u observar.
• No resulta sencillo realizar estimaciones con
cierta precisión sobre ciertos fenómenos.

Ej.: “En el próximo año la tasa de natalidad

disminuirá en un 20%”
2. Correlacionales
• Especifican que existe una relación entre dos o mas
variables (Nivel Predictivo).

• En ocasiones también especifican el tipo de relación que

se establece entre las variables, la dirección que sigue
(Nivel parcialmente Explicativo).

 “A mayor autoestima, menor fracaso escolar”

“Las personas con mayor capacidad adquisitiva

presentan mayor propensión a sufrir estrés”

Nota: El orden de las variables no altera la

hipótesis.
3. Diferencia de grupos
• Se formulan en investigaciones cuyo propósito es
comparar grupos.
• Pueden ser:
▫ Simples:Solo menciona que existen diferencias

▫ Direccionales: Formula a que grupo favorecen esas

diferencias

“Existen diferencias en el comportamiento hostil entre

niños expuestos a situaciones de agresión y niños no
expuestos a las mismas”

 “Niños expuestos a situaciones agresivas reaccionan

de manera mas hostil que niños no expuestos a las
mismas”
4. Causalidad
• No sólo se afirma la relación entre variables, sino
también la relación causa-efecto entre las
mismas.
Variable Independiente = Causa
Variable Dependiente = Efecto

“La falta de educación genera indigencia”

Nota: El orden de las variables altera la hipótesis

Consideraciones generales
• Cantidad de hipótesis en una investigación
• Prueba de hipótesis
• Utilidad de las hipótesis
▫ Guías de investigación
▫ Función descriptiva y explicativa
▫ Probar teorías
▫ Sugerir teorías
Cuadro final