TALLER EDUCACION ESTÉTICA

• PLAN DESARROLLO DE LA SENSIBILIDAD ESTETICA (DISEÑO)

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• NOMBRE: Evelyn Castillo De Aza

• MATRICULA: 100616240
• SECCION: 06
 PLAN
DESARROLLO COMPETENCIAS
AUTO EVALUACION
EVALÚA DEL 1 AL 10 EL DESARROLLO ACTUAL QUE
CONSIDERES TIENES EN CADA UNA DE ESTAS TRES
COMPETENCIAS. JUSTIFICA TU ELECCION

SENSIBILIDAD CONCIENCIA MORAL DESTREZAS DEL

ESTETICA PENSAMIENTO
(COMUNICAR) (CONVIVENCIA) (PENSAR)

5 5 4
JUSTIFICACION DE AUTO
EVALUACION
• 1.- Me he evaluado en Sensibilidad estética: 5 Conciencia Moral: 5
• Destrezas del pensamiento:_4_ ,
Por que: En la sensibilidad estética me he evaluado con 5 porque la verdad no me
considero que en este instante sea que pueda juzgar tan fácilmente un valor estético,
como pinturas y música, cuando veo una pintura por ejemplo, no me pongo a pensar
sobre el valor que tiene esta así por así y hasta ahora lo único que tuve la iniciativa de
juzgar fue la película de Coraline. En la conciencia moral me puntué con un 5 también,
porque la verdad pienso que aunque este haciendo lo correcto para algunas personas,
para otras simplemente las estoy perjudicando, este es un tema que siempre estaba en
debate por eso, hacer el daño menor por el bien mayor. Y por último, me he evaluado
en destrezas del pensamiento con 4 porque aunque me considere alguien que puede
procesar las informaciones muy rápidos y hacer conexión de lo que quiere decir, mi
problema estaría en el momento de tomar decisiones y crear nuevas ideas.
 I.- ELECCION DE ACTIVIDADES
DISEÑA UN PLAN DETALLADO EN EL QUE DESCRIBAS LAS ACCIONES CONCRETAS, QUE TE MOTIVAN, SEAN DE TU INTERES,
TE LLAMAN LA ATENCIÓN, PARA REALIZAR DURANTE EL SEMESTRE CON EL FIN DE ELEVAR TUS NIVELES DE CONCIENCIA
ESTETICA, CONCIENCIA MORAL Y DESTREZAS DEL PENSAMIENTO

DESCRIBIENDO POR ESCRITO

I.- DECLARA (3) ACTIVIDADES DE APRECIACION RELACIONADAS AL ARTE: (Las tres actividades se toman de los listados de
CINE, MUSICA Y TEATRO indicados por el profesor)

1.- (CINE) Me propongo ver la película: Parásitos de Bong Joon-ho

2.- (MUSICA) Voy a disfrutar y estudiar la música del compositor y/o ritmo: de Duke Ellington
3.- (TEATRO) Voy a ver, disfrutar, analizar y estudiar la obra Hamlet del dramaturgo William Shakespeare, observado en el
link de video (https://www.youtube.com/watch?v=YR-9rOcF5Z4). También se puede optar por LEER UN TEXTO TEATRAL
OJO: NO PUEDE SER LA MISMA OBRA DEL REPORTE DE TEATRO LEIDO.
______
ACTIVIDAD DE PRODUCCION (1):
4.- Me propongo crear con tema libre, ya sea o un corto metraje (máximo 5 minutos de duración), o una pieza musical, o
una actuación de texto teatral, o un breve texto dramático (Mínimo tres páginas), o un diseño gráfico, o escultura, o
maqueta, o dibujo, inspirado en una de las actividades de apreciación: Me propongo a realizar un dibujo inspirado en
uno de los 3 renglones que tengo que analizar.
II.- DESCRIPCION Y
FUNDAMENTACION
II.- En un texto no menor de 700 palabras, describo detalladamente, cómo pienso que estas actividades van a estimular
mi desarrollo personal a nivel de:
a) Mi sensibilidad estética: Voy a hacer conciencia de las emociones y la carga de belleza que estas actividades despiertan
en mí y a identificar los símbolos que detonan mi sensibilidad de manera que pueda elaborar una critica de la misma la
cual tenga un sentido coherente y así mismo despierte esa sensibilidad estética que se encuentra en este momento
dormida, ya que, me he dado cuenta que mi manera de hacer una critica no me gusta y que no me siento del todo
conforme luego de leerlo y más en el ambito de relatar como me hizo sentir la obra de la cual hablo sin tener que pensar
en un monologo, pero, a pesar de eso pienso, que puedo mejorar esa parte de mi.
b) Destrezas del pensamiento: Las destrezas del pensamiento que pienso poner en práctica serán tomar decisiones y crear
nuevas ideas debido a que voy a indagar sus características y lo que los hace se tan especiales para crear un dibujo
basándome en eso. Pues se me hace muy difícil a la hora de elegir un tema, ya que, siento que hay tantas cosas de contar
que cuando decido escoger un tema me pongo a pensar que el otro tema también esta interesante, pero el otro también,
entre muchas otras. Haciendo que al final no logre decidirme sobre un tema y me pierda, logrando con eso que tarde
más haciendo una critica.
c) Conciencia moral: Los valores que pienso poner en práctica serán la tolerancia, la dignidad y la libertad. Pues la
tolerancia que tengo con las cosas es poco, lo que solo logra que deje de verlo o escucharlo y me rinda así de fácil, la
dignidad ya que siento de haciendo lo anterior pierdo poco a poco siento de mi dignidad de me va y lo más importante, la
libertad, que me ayudara a ampliar mi forma de pensar para tener una critica diferente a la que suelo tener.
III.- FRECUENCIA DE TIEMPO (Hasta aquí se
entrega el diseño el MIERCOLES 10 DE MARZO)
III.- FRECUENCIA DE TIEMPO DURANTE EL SEMESTRE (Se debe
especificar tantas semanas, días y/o horas a la semana)
APRECIACION:
1.- ACTIVIDAD CINE: 2 horas a la semana
2.- ACTIVIDAD MUSICA: 5 horas a la semana
3.- ACTIVIDAD TEATRO: 1 hora a la semana

PRODUCCION:
4.- ACTIVIDAD DE CREACION: 2 horas a la semana
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
IV.- INDICADORES DE LOGROS VERIFICABLES – EVIDENCIAS- PRODUCTO
ESPERADO
APRECIACION: https://feurl.com/v/353y8hm654m1gjd
1.- ACTIVIDAD CINE: Parasitos de Bong Joon-ho

•Sensorial: Visualmente cuando comencé a ver la película me di cuenta que a

nivel visual (en la parte de la fotografía promocional para ser mas concreta) te
da un aire simplón, es decir, una sensación de estar viendo la portada de
cualquier telenovela o película coreana donde usualmente se encuentra a los
padres o las mujeres que son mayores de edad sentados mientras las otras
personas (en este caso su familia) se encuentran a su alrededor. Eso es lo que se
ve a simple vista, pero, si comienzas a tomar en cuenta otras partes de la
portada, como también de la vestimenta de las personas, te comienza a dar una
sensación como que algo esta mal con la portada pero que al mismo fue
intencional, y si además, añadimos los colores que se usan para la misma que
son entre azul, negro y azul napoles (en español colores de denotan tristeza) se
puede apreciar que la obra en si no trata de una película alegre o divertida, y
luego de verla confirme mis sospechas. En si la portada luego de apreciarla
bien, te da una sensación de intrigar, ya que como he dicho, hay cosas que te
provocan curiosidad al comenzar a analizarlo. Y además cuando ves las maneras
de tiene la película del manejo de la cámara y los planos es espectacular, la
película usa un método que es la cámara continua (cosa que es muy difícil y
arriesgado), logrando un resultado increíble, todo muy bien relacionado con los
planos.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
• Emotivo: De la actuación y el guion solo puedo decir que fueron unas obras maestras, el
guion esta súper bien realizado, donde el directo le da mayor importancia en la forma de
hacer sentir en la audiencia más que una emoción. Por otra parte la manera de actuar de
los actores, principalmente de la actriz Park So-dam (que interpreta a la hija de Ki-taek)
logra que los que ven la película de metan fácilmente en el papel de los personajes y
logren apreciar como piensan estos mismos y comprenderlos por el camino. Cuando Ki-
jung (Park So-dam) se da cuenta de la gravedad del asunto (ya que su familia había
matado a alguien, dejando a la pareja del muerto en un sótano amarrada cerca del
muerto) cambia su personalidad de ser alguien súper segura de si misma y que solo
piensa en ella misma, a comportase más insegura y con miedo de ir a llevarle comida a la
persona que esta en el sótano, lo cual, me causo un miedo extremo, es decir llegue a
tomar el papel de ella en el momento que comienza a bajar, tenia miedo que de un
momento a otro la persona se libere y la mate como ellos (su familia) hicieron con su
pareja.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
• Cognitivo: La verdad, al ver el titulo de la película en la lista de la guía se me hizo
conocida, al investigar sobre ella me di cuenta que la había visto en un video de top
donde decían que era la mejor película de su año y que solo esa película gano 4 oscars,
y me puse a pensar, ¿Por qué esta tan bien valorada esta película? Entonces, decidí
verla porque me intrigara y estaba pensando que estaría sobrevalorada. Pero no,
desde que vi la manera que estaba editada la película, el uso de colores en los
momentos adecuados e inclusive la instrumentar en la que en ningún momento había
un toque de felicidad, me hizo pensar que más que eso, cuando se estaban divirtiendo
(por así decirlo) sonaba una melodía como si lo que estuvieran haciendo era gracias a
sus inteligencias y estrategias. También me hizo pensar en un dilema, que prefieres ¿El
bien mayor o tu bien mayor? ¿Hacer un mundo mejor pero quedarte sin nada o
mentir, arrebatar y pensar solo en ti para tener una vida estable?. Sin duda alguna la
única película que puede competir con esta seria El Joker.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
• Conativo: La decisión que tomo Ki-taek en la penúltima escena de matar a su jefe me pareció confusa,
como si su consciencia fuse un vaso, ya que, en el transcurso de la película Ki-taek pudo ver la otra parte
de la moneda, apreciar cosas que lo iban disgustando y doliendo al mismo y siendo que, cuando su
familia y el mataron (sin querer) a la antigua mujer de la limpieza que iba a revelar sus identidades, luego
de ese momento, lo vemos callado, distante, como si estuviese perdido. Pero la gota que derramo el vaso
fue cuando acuchillaron a su hija en el corazón y su jefe, en ves de preocuparse de la chica (que además
era maestra de su hijo menor) le dice que se apure ya que deben llevar a su hijo que se había desmayado
aunque eso le costara la vida de su hija. Y me pregunte, ¿Qué te lleva a tomar la decisión de matar a
alguien? En este caso fácil, saber que no te queda nada en tu vida por lo que luchar, la rabia del
momento, entre muchas cosas más. Al principio pensé que estaba del todo mal, ¿Po qué matas a una
persona solo por dolor? Hasta que, poniéndome a analizar la escena pude apreciar que, el jefe, era un
monstruo, tenia encerrado a un hombre en el sótano por más de 10 sin nada de comer, obligo a la esposa
del hombre a trabajar como limpiadora para poderle dar 2 veces a la semana comida, llevo negocios a la
criaba solo por querer obtener beneficios y no le importaba que una persona muriera desangrada solo le
importo su hijo que se había desmayado al ver la escena. Y, aunque suene loco lo que diré, me hizo tomar
la decisión de elegir que, si debo hacer el daño menor para el bien mayor, se debe de hacer.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
2.- ACTIVIDAD MUSICA: Duke Ellington
Link de canción: https://youtu.be/wTFPV1pk654 (Satin Doll)

• Sensorial: Lo que caracterizaba más a Duke Ellington era su singular orquesta y, además, que casi
todas (para no decir todas) sus canciones no tenían letra como esta y las que las tenían eran la gran
mayoría de veces cantadas por otras personas mientras que el como se puede apreciar se dedicaba a
toca el piano al ritmo de jazz. La harmonía con la se mezclan los instrumento en la canción Satin Doll
es sublime, la manera en la mezclan los saxofones con el contrabajo te da una sensación de
tranquilidad, hasta la intervención de la batería se vio súper natural, logrando combinar
perfectamente con el piano. Satin doll logro su cometido de la época, acompañar el ambiente en el
hogar sin parecer forzado, la melodía te lleva sin problema a un momento de paz sin tener que tener
un ritmo pesado, cosa que al principio me sorprendió ya que, cuando piensas en la batería te viene un
sonido fuerte y que en cierto punto te puede molestar si el que la toca no sabe de eso, pero con esta
canción no es así, es más, incluso ahora, es una canción cómoda para poner mientras estas trabajando
o cocinando.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
Link de canción: https://youtu.be/iJfII6gcVCo (I Got It Bad And That Ain't Good) Ft.
Ivie Ivy Anderson

• Emotivo: Lo primero que I Got It Bad And That Ain't Good te transmite es tristeza y
melancolía, mientras en el transcurso de la canción te va narrando el sentimiento de
abandono, y la letra lo deja más que claro, ya que narra que su corazón esta mal y eso
no es bueno para, como su amado desaparece en la semana para volver los fines de
semanas para esta con ella hasta que empieza la semana y el se vuelve a marchar
mientras deja su corazón destrozado como al inicio de la semana anterior. La canción
con o sin letra te regala un dolor que no puedes evitar sentir pero que al mismo
tiempo no puedes dejar de escuchar. Y si logras escucha la afinación que va teniendo
el piano en el transcurso de la letra solo logras tener una tristeza con el cantar de los
pájaros.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
Link de canción: https://youtu.be/cb2w2m1JmCY (Take the A Train) Ft. Ella Fitzgerald

• Cognitivo: La que primero se me vino a la mente al escuchar esta canción fue la manera
que tiene Duke de tocar el piano haciendo este el centro musical y dejando casi de
fondo o secundario los otros instrumentos, como si, el piano marcara el ritmo y los
otros los siguieran, esa calidad que tiene al tocar el piano se complementa con la voz de
Ella, la cual no es ni muy aguda ni muy ronca, logrando que una canción tan sencilla y
con una letra igual de sencilla tenga esa esencia que te pone a bailar de felicidad. En si,
pienso que Take the Train tiene algo que no tenian las anteriores canciones que habia
realizado Duke, si se aprecia bien, se ve que la música de Duke se fue adaptando con la
epoca haciendo que el jazz que se sentia en el comienzos de sus antiguas canciones
(como Satin Doll) se fue mezcladndo con un ritmo por asi decirlo pop, logrando una
mezcla entre los dos generos musicales sin tener que verse forzoso.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
Link de canción: https://youtu.be/myRc-3oF1d0 (It Don't Mean A Thing (If It Ain't Got That Swing)) Ft. Ella Fitzgerald

• Conativo: Sin duda esta critica debía terminar con la obra maestra de Duke Ellington, "It Don't Mean A Thing (If It
Ain't Got That Swing)“ esa canción simplemente lo tiene todo interpretación, calidad, afinación a la hora de Ella
cantar y lo más importante, ritmo. Esta canción es la fue la más popular en su época por el ritmo y sobre todo por su
significado tan profundo. Como se puede apreciar, los instrumentos tocando ese jazz mezclado con pop, hacen que la
voz de Ella se note más despierta, y si sumamos los sonidos que emite ella (sonido que hacían comúnmente los
músicos de jazz de esa época el cual era imitar los sonidos de los instrumentos) hacen que tengas ganas de bailar. Esa
canción si bien se ve muy alegre y movediza tiene un significado más profundo, súdese ser que en esos tiempos
estaban surgiendo músicos sin gracia, que no sabían lo que hacían y que le faltaba algo, entonces Duke decidió crear
esta canción que critica a dichos músicos , y es verdad, ¿De qué te sirve tener una buena voz si no tienes ese swing
que se necesita para la canción? Literal, aunque la canción sea lenta, rápida, triste o alegra si no posee ese swing para
enganchar a la gente, lo que hace es perder el tiempo. La decisión de Duke de hacer esta canción fue sin lugar a
dudas la mejor, creo una canción haciendo citica de esas canciones mal logradas de esa época sin perder el glamour
que lo definen. Gracias a esta canción logre darme cuenta de algo y es que, la mayoría de las canciones de esta época
les esta pasando lo mismo que en los 60, están perdiendo el ritmo, esa elegancia y ese swing y a mi parecer ya va
siendo hora que se lo digan.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
• 3.- ACTIVIDAD TEATRO: Hamlet de William Shakespeare
Link: https://youtu.be/YR-9rOcF5Z4

• Sensorial: A simple vista a lo que refiere de la escenografía a mi parecer fue muy pobre y oscura,
pero gracias a esta escenografía se ayudo a que las luces resalten más. El vestuario así mismo fue
simple, siendo lo más elaborado el maquillaje del antiguo rey, pero, aun así me hizo remontar
fácilmente a como si estuviera en esa época, mientras el sonido se sintió como si estuvieras en
una película de suspenso temiendo a lo que ocurrirá en el momento. La verdad estos aspectos
técnicos son muy sosos estando divididos, pero lograron hacer un equilibrio entre ellos para
mostrar una harmonía para que se adapte con los personajes y el tema tan oscuro de la obra
misma, logrando así, trasmitir al oyente un sentimiento de empatía y dolor a cada por saber que
en ese lugar no existirá una gota de claridad en sus vidas, como cuando Hamlet se encuentra con
el espíritu de su padre luego de que haya muerto asesinado, en ningún momento a escenografía
subió la luz, sino que, la oscuro e hizo mucho humo para disimular la neblina del momento.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
• Emotivo: La actuación de los personajes sin duda es algo de admirar, aunque si es cierto
que al principio la persona que interpreta a Horacio, el amigo de Hamlet, lo senti muy
sobreactuado, como si, esa primera escena le habia costado hacerla. Pero en lo que
respecte a las demas parte, me hicieron sentir los sentimientos de los personajes,
principalmente de Hamlet, logre comprender y sentir como se siente, una persona que
perdio su razon de, su madre que contrajo matrimonio ni mucho tiempo despues de
haber muerto su esposo siendo el tio de Hamlet, un hombre que sengún el no se
comparaba ni con los zapatos de su padre y ver luego el alma de su padre diciendo que
por culpa de su tio, su propia sangre, el cual lo habia asesinado para tomar la corona, no
podia descansar en paz y estaba condendao a vagar en la oches y sufrir en las llamas en el
día. En ese momento senti tristeza y empatia por Hamlet,(no confundir con pena) y no me
imagino el sufriento que sintio al saber que sangre de sangre mato a un ser tan querido
para el, aunque aun asi, cabe recarcar, no justifico lo que habia hecho el en el trascurso de
la historia aunque entiendo que fue para sobrebibir.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
• Cognitivo: En lo que respecta de la dirección pienso que se realizo de
maravilla, en todo el trascurso de la obra no hubo un solo cabo suelto y pienso,
en lo que me respecta a mi, que si tomo una buena decisión en los momentos
de recortar algunas parte como cuando Hamlet va a hablar con Ofelia y se va
luego de un momento y luego Ofelia va a contarle a su padre lo sucedido, en
ese momento recortaron esa escena y la dejaron solamente cuando Ofelia le
va a contar a su padre que se vio con Hamlet. Aunque también cabe recalcar
que la decisión de la dirección de darle el papel de Ofelia a una persona que se
por como actúa que tiene un temperamento un tanto fuerte no fue lo mejor,
ya que se pierde ese pensamiento que sientes cuando vez al personaje, el cual
es la de una marioneta que su misión en la vida es llevarse bien con todos.
Pero a pesar de todo la historia pudo llegar a estar muy bien ejecutada.
IV.- PRODUCTOS O RESULTADOS
ESPERADOS
(PARA FINAL DEL SEMESTRE)
• Conativo: Le sorprenderá saber que ninguna de las decisiones tomadas en esta obra me han
ayudado en algo, es mas, gracias a esta ya se lo que no debo hacer, primero, no solo en la obra
teatral sino también en la dramaturgia se puede apreciar que Hamlet es la peor persona que ha
existido para tomar decisiones, se deja llevar por sus impulsos sin ponerse a pensar en ese
momento y en el momento que realiza algo tan grave como matar a una persona, se queda tan
normal diciendo que se lo merece por ser una rata del rey, mientras que los demás personajes
no tienen sentido. Primero el rey, una persona que la ambición le segó el pensar, Ofelia que es
la definición exacta de una marioneta dejándose controlar ya que para ella si los otros son
felices ella por ende también lo será, y entonces, en el momento que la persona que más la
manipula muere, ella pierde la cabeza literalmente. Para ser sincera lo que aprendí de esta obra
fue que, no debo de dejarme llevar de mis impulsos, ni ser una persona ambiciosa, ni una
persona que se deja manipular arriesgando el bien propio y lo más importante, que cuando
comenta alguna estupidez o algo a gran escala sepa darme cuenta y arrepentirme, sin importar
lo que me ha hecho la parte contraria, ya que, la persona que saldrá perdiendo en ese
momento no esa el sino yo.
PRODUCCION:
4.- ACTIVIDAD DE CREACION: Elegir un formato de envío (imagen, video de no más de 3 minutos, dibujo, texto
dramático de mínimo tres páginas, fotografía)

Titulo: El fantasma de un parásito

En el minuto 1:21:50 de la película Parasite de la cual realice la critica de cine, la

mujer de la casa le cuenta a su ama de llaves en medio de la noche, luego de volver
de improvisto de el cumpleaños de su hijo que originalmente seria en un lugar para
acampar, cosa que no se pudo hacer ya que el lugar se inundo de agua y tuvieron que
volver, le cuenta que desde que su hijo menor estaba en primaria todos sus
cumpleaños han tenido que hacerse fuera de su casa, ya que en uno de sus
cumpleaños su hijo bajo la cocina a media noche para coger un poco de el pastel que
había sobrado de la fiesta cuando de improvisto ve en dirección a las escaleras que
llevan al sótano, el cual esta conectado con la cocina más precisamente al lado de la
nevera, es decir, donde el niño estaba sentado, y se encuentra con una cabeza que va
subiendo y mirándole directamente a los ojos mientras sonríe y el pensando que era
un fantasma (y en realidad no lo era, sino que era algo mil veces peor) comienza a
gritar y de un momento a otro comienza a convulsionar. Luego de eso la mujer
cuenta que si no hubiese llegado al hospital a tiempo su hijo hubiese muerto a causa
de eso. La realidad es que lo que vio el niño fue el hombre que ha estado como un
parasito adentro de su casa por más de 20 años sin que nadie se diese cuenta de su
existencia. A simple vista no se ve pero si se acerca a la imagen podrá ver esa escena
que aterrorizo a medio cine, incluida a mi, cuando la vio. La verdad decidí escoger
esta escena para usar como referencia ya que fue una de las que más me impacto y
todavía lo sigue haciendo.
PRODUCCION:
4.- ACTIVIDAD DE CREACION: Elegir un formato de envío (imagen, video de no más de 3 minutos, dibujo,
texto dramático de mínimo tres páginas, fotografía)
PRODUCCION:
4.- ACTIVIDAD DE CREACION: Elegir un formato de envío (imagen, video de no más de 3
minutos, dibujo, texto dramático de mínimo tres páginas, fotografía) RESULTADO FINAL
 V.- PARA LA ENTREGA DEL PLAN
EJECUTADO
(PARA FINAL SEMESTRE)
1.- En un texto no menor de 700 palabras explicar como estas cuatro actividades han contribuido a mejorar mi:

Sensibilidad estética:
En lo que me compete, no solo gracias a estas 4 actividades que pude hacer, sino también de las que pude realizar a lo
largo del tiempo pude comenzar a apreciar más que el exterior de la cosas, como por ejemplo, para no ponerlo tan alejado
a este trabajo, el caso de Parasite donde el protagonista masculino decide matar a su jefe, en ese momento en ves de
pensar que fue por un arrebato de ira (como anteriormente lo hubiese pensado), comencé a replantearme ¿Pero por qué
un ataque de ira? ¿Qué le llevo a eso con exactitud? Ya que una persona no puede cambiar tanto de la noche a la mañana
solo por la ira. Así mismo me permití gozar mucho más que, llevándome por el significado que quiere transmitir la critica en
mi, por ejemplo, en vez de quedarme solo con el exterior de lo que nos quiso expresar las canciones de Duke Ellington, me
puse a investigar, a indagar más con el tema en si, y al hacer me divertir con cada curiosidad que encontré y eso conllevo así
mismo a que mi trabajo quedara mucho mejor de lo que esperaba y además de no dejarme llevar solo por letra, como he
estado haciendo anteriormente con otras canciones. Ahora en lo referente a la puntuación antes dada (la cual fue 5) no
considero que haya avanzado mucho, pero de que avance, avance aunque sea un punto, ya que siento, que si me hubiese
esforzado más al momento de indagar, seguramente que hubiese dado una mejor critica, pero siento, que esto que ira
puliendo con los años, aunque, quiero recalcar, que seguramente de las 3 competencias esta fue la que más avance tuve.
V.- PARA LA ENTREGA DEL PLAN
EJECUTADO
(PARA FINAL SEMESTRE)
Conciencia moral:
En la conciencia moral sin duda alguna pude replantearme lo que esta bien y lo que esta mal, es decir, ¿Qué lo que haz
hecho o realizaras sea moralmente malo, a pesar que se realice por el bien mayor? Esta pregunta que había tenido pude
disiparla un poco con la película Parasite y principalmente con la obra teatral Hamlet. En el primer caso (Parasite) me puse
a analizar, un hombre, que ha sido bueno toda su vida pero que el mundo lo ha llenado de desgracia y que su único pilar
que lo mantiene en pie es su familia, mata a otro hombre que en lo único que pensaba era en si mismo, destruyendo
familias, negocios e inclusive vidas solo por el dinero y que además deja agonizar a la hija del otro hombre con un cuchillo
en el corazón, solo por que su hijo se desmayo me puso a pensar que, si bien no se debe felicitar a una persona por matar
a otra y esta mal, pensándolo de algún modo esa muerte a si mismo salvo a otras vidas indirectamente, pero eso no
cambia que lo que hizo estuvo mal. Con Hamlet fue distinto, la toma de decisiones de Hamlet segada por el odio lo único
que lograse fuese poner en duda al oyendo de si lo que esta haciendo esta bien o mal, esta bien que se quiera vengar de su
padre con la persona que lo asesino, pero, sin dañar a otras personas. Mata a alguien por ser la rata del actuar rey sin
remordimiento y sin pensar hasta el final de que lo que había hecho estuvo mal, lo cual conlleva a que la mujer que alguna
vez amo se vuelva loca por la muerte de su padre y todo por una venganza que al final lo lleva a la muerte a el también. Y
ahí es donde quiero llegar, que si, moralmente esta super bien que quieras vengar a tu padre, pero toda esa buena
moralidad se quita cuando intentas hacer la misma atrocidad (y así mismo, poniéndose al mismo nivel) que el contrario.
Sin duda he aprendido bastante, y más cuando me doy cuenta que aunque una acción que quieras hacer comience siendo
moralmente aceptado o en este caso lo correcto no significa que será así hasta el final, de eso depende las decisiones que
elijas al trascurso de la misma.
V.- PARA LA ENTREGA DEL PLAN
EJECUTADO
(PARA FINAL SEMESTRE)
Destrezas del pensamiento:
En lo personal, al principio no entendía muy bien en lo que se refería con las partes del pensamiento y
también llegue a pensar que esta competencia iba a estar un poco más difícil que las 2 anteriores. Siguiendo
los ejemplos dados en este trabajo he decir que en lo referente a las destrezas del pensamiento siento que
he tenido un avance a la referente con la critica de la película y la música, ya que siento que la actividad de
la obra teatral fue un poco sub-realista (como telenovela japonesa). En la parte de la película fue un poco
más fácil ya que de por si se hablaba de como una familia de clase baja realizan todo tipo de artimañas para
poder sobrevivir en ese mundo tan cruel, como esta pasando literalmente con la personas de la vida real,
los cuales intentan hacer lo que sea para poder vivir en este mundo. En el caso de la música, tuve mayor
compresión en la canción "It Don't Mean A Thing (If It Ain't Got That Swing)“, en la cual se hablaba sobre esa
decadencia que estuvo habiendo en esos años por gente que aunque sabia cantar no tenían esa esencia que
se necesita y las letras de sus canciones no tenían ningún significado o coherencia particular, mientras que
sin darnos cuentas, esta pasando lo mismo que aquellos años, gente que sabe cantar pero sin esencia, es
más, siento que hasta cierto punto lo hemos superad y es que, no solo que esta música esta en decadencia ,
sino que, lo peor, es que las personas se están adaptando a este tipo de música y piensa que es lo normal y
lo mejor haciendo así que se pierda la esencia que tenia la música años atrás.
 VI.- CRITERIOS DE EVALUACION (PARA EL PLAN YA
EJECUTADO)
•La experiencia estética se hace posible gracias al nivel de desarrollo de la sensibilidad estética
de la persona; gracias a su capacidad para dejarse afectar por el objeto estético. De modo que
cuando hablamos de fomentar el desarrollo de la sensibilidad estética nos referimos al
enriquecimiento del comportamiento estético de la persona en estas cuatro dimensiones: NO
SE PUEDE RESPONDER CON MONOSÍLABOS.

•¿Ha mejorado su capacidad para percibir, juzgar, y argumentar en torno a lo bello o bonito?
¿Ve y juzga belleza en lo que antes le era indiferente o sólo tenía valor instrumental? Más o
menos, a ciencia cierta considero que si bien estas actividades me han ayudado a poder
juzgar algunas cosas como el entorno en el transcurre los hechos o meditar que una
instrumentar es más un sentimiento que otra cosa, siento que aun me falta demasiado por
aprender, pero se, que en el transcurso del tiempo lo podre dominar mejor.

•¿Ha mejorado su capacidad para expresarse, hacer, producir o ejecutar tomando en cuenta
aspectos o valores estéticos? ¿Disfruta ahora del proceso de diseñar o crear algo estético? En
ese aspecto, aunque cabe recalcar que me encanta producir una obra estética (en mi caso el
dibujo) y siento que con estas actividades pude expresarme mejor al momento de querer
 VI.- CRITERIOS DE EVALUACION (PARA EL PLAN YA
EJECUTADO)
• ¿Ocupan los valores estéticos un lugar más alto en su escala de valores? ¿Selecciona u opta ahora por
ciertas actividades u objetos debido a sus cualidades estéticas? De cierta forma si, no mentiré y diré que
se pusieron a ocupar el top 1 de mi escala de valores pero de que uno este en el top 5 no lo negare.
Recientemente me a comenzado a interesar la critica de series y de películas, cosa que anteriormente
no era muy fan de eso, ya que como conté alguna vez, la única película a la que me acerque a hacer
una critica fue a Coraline.

• ¿Muestra ahora una comprensión de la naturaleza de lo estético y del arte? ¿Maneja significativamente
lenguaje estético? ¿Puede analizar la relación entre lo estético o el arte y la sociedad? Si comprendo,
pero no del todo. Si bien comprendo lo básico que hay que saber aun no consigo comprender esa
naturaleza que aporta lo estético. Así mismo siento que no manejo del todo bien la parte de
comprender el lenguaje artístico, ya que a veces hay ocasiones en las que me llego a confundir, pero
en lo que lleva al arte y la sociedad siento que lo logre comprender mejor que las otras, ya que
comprendí, que aunque la sociedad piense que esto es de gente que quiere tener las cosas fácil, no se
dan cuenta del proceso que nos lleva a dar la conclusión de un tema referente a lo estético.