MAYO 2021

05

Determinamos equivalencias
entre centena, decena y
unidad.

1
 EL
RETO
Determinar
equivalencias entre
centena, decena y
unidad.
2
PARA LOGRAR
EL RETO
 Leemos problemas sobre la
familia de Raúl.
 Respondemos preguntas de
comprensión.
 Resolvemos el problema.
 Realizamos ejercicios.

3
LEEMOS EL PROBLEMA: ALMACÉN 1
Raúl ayudó a su
papá a averiguar la
cantidad de cacao
que tiene en sus
almacenes.

¿Cuántos kilos de
cacao hay en cada
almacén?

Realiza los canjes

necesarios.

Respondemos ¿De qué trata el problema? ¿Qué nos pide resolver? ¿Cómo podemos resolver? 4
LEEMOS EL PROBLEMA:
ALMACÉN 2
Raúl ayudó a su
papá a averiguar la
cantidad de cacao
que tiene en sus
almacenes.

¿Cuántos kilos de
cacao hay en cada
almacén?

Realiza los canjes

necesarios.

5
LEEMOS EL PROBLEMA: ALMACÉN 3

Raúl ayudó a su
papá a averiguar la
cantidad de cacao
que tiene en sus
almacenes.

¿Cuántos kilos de
cacao hay en cada
almacén?

Realiza los canjes

necesarios.

6
LEEMOS EL PROBLEMA:

La familia de Carmela
vive en Ferreñafe, en
Lambayeque. Su
mamá y otras personas
han sembrado
hortalizas en el
biohuerto comunal.
Carmela representó en un
grafico la cantidad de
hortalizas que han
cultivado.
7
Completa la tabla con la producción que Carmela anotó.

8
LEEMOS EL PROBLEMA:

Cada uno obtuvo un pago

por la venta de las 1
hortalizas. La mamá de
Carmela recibió el mayor
pago.
¿Cuánto dinero ganó?
2

Respondemos ¿De qué trata el problema? ¿Qué nos pide resolver? ¿Cómo podemos resolver? 9
LEEMOS EL PROBLEMA:

Carmela le cuenta a sus

abuelos que este año,
como sus padres
tuvieron una buena
cosecha de limones,
decidieron llevar
algunas jabas a la feria
del pueblo.
Ayuda a Carmela a
contar los limones,
formando decenas.

Respondemos ¿De qué trata el problema? ¿Qué nos pide resolver? ¿Cómo podemos resolver? 10
LEEMOS EL PROBLEMA:

Carmela le cuenta a sus

abuelos que este año,
como sus padres
tuvieron una buena
cosecha de limones,
decidieron llevar
algunas jabas a la feria
del pueblo.
Ayuda a Carmela a
contar los limones,
formando decenas.

11
LEEMOS EL PROBLEMA:

Carmela pregunta
sus edades a su
papá, mamá y
abuela, y recibe la
siguiente ¿Quién tiene más edad?

información. ¿Quién tiene menos edad?

¿Cuántas decenas hay en la edad del padre?

¿Cuántas decenas más hay en la edad de la abuela

que en la de la mamá?

12
 DECENA

= = = =

= = =
13
 CENTENA

= = =

= = =
14
LEEMOS EL PROBLEMA:

Agrupamos con una cuerda formando decenas. Luego,

escribimos en cifras y palabras.

15
LEEMOS EL PROBLEMA:

Agrupamos con una cuerda formando decenas. Luego,

escribimos en cifras y palabras.

16
Sigue Pág. 29, 30, 31 y 32
aprendiendo
Resuelve.

17
 REFLEXIONA
MOS
¿Qué hemos
aprendido ?
¿Cómo hemos
aprendido?
¿Qué dificultad hemos
tenido?
¿Cómo vamos usar lo
aprendido? 18
HASTA
MAÑANA

19