COORDINACIÓN ZONA 4

PLAN EDUCATIVO
“Aprendemos juntos en casa”

SEMANA
Del 29 junio al 3 de julio
 AGENDA DE TRABAJO

FECHA: DEL 22 AL 26 DE JUNIO

1. Saludo a los participantes. (5 minutos).
2. Socialización de Proyectos Escolares (40 minutos)
a. diapositivas (15m)
b. modelo de planificación (10m)
c. video (5m)
d. plenaria (10m)
4. Conclusiones y recomendaciones. (10 minutos)
Directrices para el desarrollo del espacio curricular Proyectos Escolares para
régimen Costa 2020-2021
Memorando Nro. MINEDUC-SIEBV-2020-00528-M (19 de mayo de 2020)de mayo
de 20MEMO

• Los Proyectos Escolares son un espacio de aprendizaje de la malla

curricular para Educación General Básica, del Sistema Educativo Nacional.
• La Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico ha elaborado
planificaciones(recurso de apoyo) para desarrollar estos proyectos,
utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
• Planificaciones que serán desarrolladas por estudiantes de los subniveles
de Educación General Básica Elemental, Media y Superior.
• Si los docentes cuentan con otras estrategias para la implementación
pueden aplicarla, para que se dé continuidad a los Proyectos Escolares.
• La utilización de las planificaciones propuesta no es obligatoria. Es un
recurso de apoyo al espacio curricular Proyectos Escolares.
• Las actividades que, como parte del desarrollo de estas
planificaciones, se logren evidenciar, serán un aporte al portafolio del
estudiante.
• La metodología para evaluación del portafolio del estudiante será la
misma dispuesta en el documento “LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO
DE EVALUACIÓN DEL “PORTAFOLIO ESTUDIANTIL” EN EL RÉGIMEN
COSTA” ; con su equivalente cualitativo.
• Para el régimen costa 2020 – 2021, desde Planta Central se enviaran
planificaciones (3) como recurso de apoyo al espacio curricular.
 Fase de ACTIVACIÓN

Estrategia metodológica de
Fase de INVESTIGACIÓN
programación y diseño

ABP

Traza un conjunto de tareas para

resolución de un Fase de CONSTRUCCIÓN
reto/construcción de un producto

Fase de DIFUSIÓN
Los pasos que deben seguir son los siguientes:
• La evaluación no tiene incidencia en la promoción de los estudiantes.
• Su naturaleza no es el de una asignatura sino del lugar donde se aplican los
conocimientos, destrezas y habilidades socioemocionales desde una perspectiva
integradora.
 MODELO DE PLANIFICACION –PROYECTOS
ESCOLARES https://recursos2.educacion.gob.ec/recursos-docentes/
Observar video sobre proyectos escolares
https://educacionec-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/rosario_valdez
_educacion_gob_ec/Eb5SawE3WqtGobnWhIPYdrMBlY2DcWa_92uaBW
EIJZnybA?e=MuxXaa

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

RECOMENDACIONES:
• Los temas propuestos pueden ser contextualizados.
• Hacer constar actividades de proyecto escolar en cronograma
semanal (1-2 horas semanales).
• En básica superior el docente facilitador será quien acompañe al
estudiante en dicho proceso.
• La selección de docentes facilitadores se hará en base a la realidad
institucional.
PLENARIA:
• Espacio para preguntas, sugerencias e inquietudes en relación a lo
socializado.

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