Teoría neuropsicológica

Escuela rusa, francesa, española.

oESCUELA RUSA
o La neuropsicología soviética esta esta representada fundamentalmente por A.R. Luria
(neurólogo soviético considerado pionero de la psicología) y sus colaboradores

o Principios fundamentales que permitieron su desarrollo:

o Una de las aportaciones básicas de la psicología soviética es la concepción de L.S.
Vigotsky acerca de la génesis y estructura de las funciones psicológicas y su
desintegración como consecuencia de daño cerebral
o Vigotsky plantea que las formas culturales del comportamiento son una adquisición del
desarrollo histórico.
o Dicho planteamiento lo fundamenta en dos premisas basicas:
o La primera premisa se refiere a la distinción entre el desarrollo natural y el desarrollo
histórico del comportamiento
o La segunda distingue las formas naturales y culturales del comportamiento
oESCUELA FRANCESA
o La escuela francesa desde los primeros reportes aparecidos en el siglo pasado ha
tenido una larga tradición en el estudio de la afasia esta tradición continuo con los
trabajos de P. Marie y de J. Dejerine a principios de siglo.
o Bases teóricas
o Hecaen define a la afasia como alteraciones en la comunicación verbal debidas a
lesiones cerebrales circunscritas. El autor aclara que esta definición no es
satisfactoria porque la alteración del lenguaje ésta definida por la lesión focal
o
o Clasificación de afasia:
o Afasia de producción fonemática
o Afasia dramática o desorden de la producción sintatica
o Afasia de conducción o afasia de programación frástica
o Afasia amnésica o alteraciones de la selección de morfemas
o Afasia sensorial
o Sordera pura a las palabras
o Afasia sensorial con predominio de sordera a las palabras
o Afasia sensorial con predominio de alteración de la comprensión verbal
Escuela americana
a pesar de que en los estados unidos existen diferentes escuelas que se
evocan al estudio de la afasia, se ha seleccionado a la escuela de Boston
por ser la que mayor influencia tiene no solo al interior si no a nivel
mundial.
La escuela de Boston representada originalmente por goddglas y Kaplan define a la afasia como perturbaciones del
lenguaje oral y escrito que se producen por leciones de ciertas áreas cerebrales.

Clasificación de afasia:

La afasia no fluente

La afasia fluente