Conceptos de Comunidad

¿ Qué es una comunidad?

“ Sistema o grupo social de raíz local, diferenciable en el

seno de la sociedad de que es parte en base a
características e intereses compartidos por sus miembros y
subsistemas que incluyen: localidad geográfica (vecindad),
interdependencia e interacción psicosocial estable y sentido
de pertenencia a la comunidad e identificación con sus
símbolos e instituciones” (Sánchez, 1996: 84).

Historia
“Grupo en constante transformación y evolución (su tamaño
en
puede variar), que en su interrelación genera un sentido de común
pertenencia e identidad social, tomando sus integrantes
conciencia de sí como grupo, fortaleciéndose como unidad y
potencialidad social”. (Montero 2004: 207).
Características de una comunidad

• Localización geográfica (vecindad)

• Estabilidad temporal (duración)

• Instalaciones, servicios y recursos materiales (escuelas, parques, transportes, mercados,

hospitales, centros de servicios, etc.)
• Estructura y sistemas sociales (políticos, culturales, etc.), la cohesión y los lazos que se
desarrollan entre los miembros.

• Componente psicológico (Sentido psicológico de Comunidad)

Aspectos de una comunidad

Cohesión entre sus miembros, especialmente en los grupos

que están más organizados y que llevan más tiempo
funcionando

Solidaridad, donde los miembros se ayudarían en tareas

difíciles o pesadas o en momentos de peligro y necesidad.
Esta solidaridad sería una expresión de la cohesión.

Redes de Apoyo Social para fines benéficos, deportivos,

culturales, etc.
Aspectos de una comunidad

Formas de Organización

Conciencia no sólo a la inherente al Sentido de

Comunidad, sino también a la que se refiere a las
circunstancias de vida compartida.

La forma de Conocimiento y trato que se da entre los miembros. Se observa que en la

Comunidad muchas personas tienen trato entre sí, otras son conocidas de vista y en
general se tiene un grado de conocimiento de quienes son, que hacen, dónde viven, etc.
Así mismo, este conocimiento por la cercanía y la historia compartida, genera también
antipatías y rechazos que son la base de conflictos o sucesos específicos. (Montero,2004)
Sentido de pertenencia

“la percepción de similitud con otros, una

interdependencia consciente con otros, una voluntad
de mantener esa interdependencia dando o haciendo
a otros lo que se espera de ellos, el sentimiento de
que se es parte de una estructura mayor, estable y
de la que se depende” (Sarason en Montero, 2004:
214).
 Sentido de pertenencia

La Membresía consiste en el
sentimiento de haber invertido parte
Atributos:
de sí mismo en la Comunidad y de
pertenecer a ella, implica también,
• Límites (quienes son miembros
los derechos y deberes, así como las y quienes no lo son)
gratificaciones por pertenecer a la • Seguridad emocional (el apoyo
Comunidad. que se da y se recibe entre los
miembros de la Comunidad)
• Sentimiento de pertenencia e
La Influencia se refiere al poder que identificación (la historia y la
los miembros ejercen sobre el identidad social compartida)
colectivo y recíprocamente al poder
de las dinámicas del grupo sobre sus • Inversión personal y un sistema
miembros. Este componente implica de símbolos comunes
la cohesión y la unidad del grupo. Esta
cohesión depende de si el grupo tiene
o no influencia sobre sus miembros.
Sentido de pertenencia

La Integración y la Satisfacción de Necesidades tiene que ver con los beneficios que la persona recibe
por el hecho de pertenecer a la Comunidad. Estos beneficios pueden ser en términos de status,
respeto valores compartidos, popularidad y ayuda material y psicológica en momentos de necesidad.
En la Comunidad las necesidades son definidas y satisfechas por los propios miembros, compartiendo
sentimientos y responsabilidades.

La Conexión Emocional Compartida se refiere al reconocimiento por parte de los miembros, de la

existencia de un lazo compartido. Este vínculo sería el resultado del contacto positivo prolongado y
de participar de experiencias e historia comunes. Según McMillan y Chavis, este es el componente
fundamental en el Sentido de Comunidad. Como describe Montero (2004) “pertenecer a una
comunidad significa compartir fechas y acontecimientos especiales, conocer a la gente por su nombre
y sobrenombre, mantener relaciones estrechas y afectivas con muchas personas, saber que se cuenta
con ellas en momentos de alegría y de tristeza” (Montero, 2004: 217)
Factores de Riesgo Ocupacional

Desequilibrio Injusticia
Ocupacional Ocupacional

Privación/ Marginación/Al
Deprivación ienación
Desequilibrio Ocupacional

Falta de equilibrio en las áreas del Factores

desempeño Intrínsecos

Falta de participación en ocupaciones Extrínsecos

que les permitan ejercer sus
capacidades físicas, sociales y mentales.
Injusticia Ocupacional

Limitación en la participación
significativa y digna de la persona de
cualquier modo: ya sea
restringiéndola, prohibiéndola,
segregándola, etc.
Marginación Ocupacional

Se produce cuando a pesar de existir participación ocupacional, se da una

falta de satisfacción personal, debido a que la ocupación es estresante ,
poco significativa, etc.

Es el resultado de experiencias que no pueden ser vivenciadas de manera

significativa debido “factores externos- sociales” y también interpersonales

La carencia de vivencias positivas en una ocupación puede distorsionar la

formación de la identidad de una persona o comunidad
Privación Ocupacional

Ocurre cuando existen

limitaciones o
circunstancias que no
permiten que la persona
adquiera, utilice o disfrute
de la actividad, ya sea por
Factores
aislamiento, falta de externos
recursos, etc.
PERFIL OCUPACIONAL
· ¿Por qué el cliente busca el servicio, y cuáles son
las preocupaciones actuales de los clientes en
relación con la participación en actividades y
ocupaciones?

· ¿En qué ocupaciones el cliente no se siente

exitoso, y qué barreras están afectando su éxito?

· ¿Qué aspectos de los contextos o entornos que el

cliente no vea el apoyo y está inhibiendo la
participación en ocupaciones deseadas?

· ¿Cuál es la historia ocupacional del cliente?

· ¿Cuáles son los valores e intereses del cliente?

PERFIL OCUPACIONAL

· ¿Cuáles son los roles de la vida cotidiana del cliente?

· ¿Cuáles son los patrones de participación del cliente en las

ocupaciones, y cómo han cambiado con el tiempo?

· ¿Cuáles son las prioridades de los clientes y resultados

contemplados deseados, relacionados con el desempeño
laboral, prevención, participación, roles, la competencia, la
salud y el bienestar, calidad de vida y la justicia en el trabajo?
Modelos de intervención
Modelo de redes

Conjunto de vínculos o conexiones que se

establecen entre instituciones y/o personas a lo
largo del tiempo, esta orientado hacia el
intercambio de apoyo social y sus relaciones se
dan en ámbito familia, de amistades, laboral y
comunitario dentro de un contexto histórico
determinado.

Matrices comunitaria
La matriz comunitaria
• Es el espacio de vida de la
gente que proporciona
seguridad, estabilidad,
permanencia, identidad,
historia, sentido de
pertenencia, sentido psicológico
de comunidad y conexión
afectiva con un territorio. Es
fundamental en el proceso de
socialización y control social,
entregando estructuras de
sentido más sólidas a las
personas que la integran.
También está más asociada a la
vida, al juego, a la recreación,
al esparcimiento, al
intercambio humano.
La matriz institucional
• Es el espacio del trabajo, de las
relaciones más estructuradas,
jerarquizadas e
instrumentalizadas entre los
individuos para la obtención de
fines específicos. En las
matrices institucionales importa
más el rol asignado a un
individuo que la personalidad de
éste, de allí que las relaciones
entre las personas sean más
frías, formales y
preprogramadas. La matriz
institucional está regida por la
lógica de la eficiencia y de la
eficacia, de la optimización y
de la racionalización, es decir,
por la lógica paradigmática de
la modernidad.
La articulación,
adecuación y
equilibrio entre estas
tres matrices
dependen en gran
medida las
características de los
procesos y estados de
integración social de
las personas.
La matriz reticular
• Es un sistema abierto, móvil,
flexible, heterogéneo, de
menor estabilidad y
permanencia más efímera. La
lógica que la recorre es
instrumental, funcional. La red
es el correlato psicosocial de la
modernidad. La red social ya no
habla de territorio, de identidad
o de historia, habla de
intercambio de recursos, de
apoyo recíproco, de contacto
social, de ganancia social, de
influencia. El hombre moderno
vive cada vez menos en
situación comunitaria. Los
imperativos de la modernidad lo
llevan a desarrollar su
existencia social en una matriz
de redes y en una matriz
institucional.
 Red

Nodos

Vínculos
Características
de una red Sistema de
vínculos

Intercambio
RSF y RSA
RSF y RSA
RSF y RSA
Modelo de Ocupación Humana

Componentes

Capacidad de
Volición Habituación
desempeño

Causalidad Componente
Roles
personal Objetivo

Componente
Valores Rutina
Subjetivo

Intereses Hábitos
Dimensiones del hacer

Participación • Participación en (áreas de la ocupación)

Ocupacional
Habilidades • Habilidades de procesamiento, motoras y de praxis,
habilidades de comunicación e interacción,
Ocupacional habilidades de regulación emocional.

Desempeño • Interacción entre roles, habituación y ambiente

Ocupacional
Consecuencias del hacer

Identidad • Sentido de quien uno es y quien desea llegar a ser

Ocupacional ocupacionalmente

Competencia • Grado en que uno es capaz de mantener un patrón de

participación ocupacional que refleje la identidad
Ocupacional ocupacional

Adaptación • Se refiere a la construcción de identidad ocupacional

positiva y al logro de la competencia ocupacional a
Ocupacional través del tiempo en el contexto del ambiente propio
Estrategias

Identificar: Procedimiento, factores personales y ambientales que pueden facilitar el desempeño y la

participación ocupacional

Validar: manifestar respeto por perspectiva y experiencias del usuario.

Negociar : Lograr acuerdos y perspectivas en común de lo que la persona deberá hacer en el futura.

Estimular( dar ánimo): Proporcionar apoyo emocional, reafirmar el entusiasmo.

Proporcionar apoyo físico: Usar nuestro cuerpo para apoyar la compleción de formas ocupacionales o
parte de ellas cuando las personas no pueden o no usan sus habilidades motoras.
Estrategias

Entrenar: Guiar, estimular físicamente y verbalmente.

Estructurar: Establecer parámetros de elección y desempeño a través del ofrecer

alternativas, organizar el ambiente, poner limites y establecer reglas generales.

Aconsejar: Recomendar objetivos y estrategias de intervención.

Aportar Retroalimentación: Recoger información para llegar a una conceptualización

de la situación, compartir percepciones y comprender el desempeño.
Modelo canadiense del rendimiento
Ocupacional
Ser espiritual con
capacidad para
Práctica centrada
en el cliente
determinar, elegir
y participar
ocupacionalmente
Interacción
dinámica entre
MCRO Rendimiento
ambiente,
ocupacional
ocupación y
persona

Cliente participante
Habilitación
activo del proceso