PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA

Y LA ADOLESCENCIA /403009_79

Unidad 1: Paso 1 - Problema- Presentación de

los criterios planteados y el concepto construido

Realizado por:
Daniela Sofía Burbano Bolaños Cód. 1.085.662.889
Ederly María Trejo Cód. 1.085.918.320
Jhonny Adrián Córdoba Cód. 1.086.103.008
Yadeissy Díaz Cód.

UNAD Tutor
Cead Pasto Alfredo Rojas
Septiembre/2018
La psicopatología de la infancia y la adolescencia es: todo trastorno que
retrasa los procesos de desarrollo y aprendizaje presentando síntomas
interiorizados y exteriorizados.

Los
profesionales
en la salud
identifican en:

Neurosis infantiles y de carácter.

Regresiones.
Trastornos psicóticos.
Personalidad retrasada, deficitaria y atípica.
Alteraciones del desarrollo intelectual.
Achenbach y Rescorla (2007) consideran que para evaluar la psicopatología,
hay que ir de abajo hacia arriba, es decir a partir de los problemas que
reportan los padres y maestros para establecer el diagnostico. Con esta base
crearon diversos cuestionarios para evaluar la psicopatología en la infancia y
adolescencia, como el ASEBA.

ACHENBACH
RESCORLA
 Ruther en el 2002 considera tres tipos de trastorno en la infancia:

Aquellos en que la
Los que están bien Los que tienes
evidencia apuntan en
validados probabilidades de ser
que pueden validarse
invalidados
 Autismo
 Trastornos de
Son trastornos carentes de
alimentación.
 Esquizofrenia suficientes criterios
 Trastornos obsesivo
diagnósticos como: el
compulsivo.
 trastornos depresivos síndrome de asperger y el
 Los tics.
mutismo.
 Fobias.
 hiperactividad
 Trastornos de apego.
 Trastornos
 síndrome de Rett.
antisociales.
La psicopatología trata de identificar factores de riesgo

 Enfermedad mental de la madre.

 Ansiedad de la madre.
 Pocas perspectivas en la educación del hijo.
 Falta de educación de los padres.
 Pertenecer a un grupo minoritario.
 Estilo de interacción inadecuada.
 Falta de apoyo familiar.
 Sucesos de vida estresantes.
 Maltrato de padres o cuidadores.
 Bajo nivel socioeconómico.
 Normalidad
El término “Normalidad” hace referencia a una situación donde aparentemente
no hay mayor riesgo o preocupación; como se diría popularmente, todo anda sobre
ruedas.  En el área de la salud mental el término normalidad hace relación al punto de
equilibrio en medio de las  dimensiones que esta área encierra.
La normalidad como proceso implica responsabilidad del experto a realizar la
evaluación de situación y definir un diagnostico – trastorno. Está dentro de los límites
normales, cuando se observa una psicopatología ausente de signos y síntomas.
Normalidad en psicología Anormalidad en psicología
es: es:
 Estar libre de conflictos
internos incapacitantes. Alteraciones en el
 Capacidad de pensar y comportamiento o conducta
actuar de forma efectiva. en el ser humano. Que son
 Capacidad de afrontar presentados por factores
problemas. sociales, culturales,
 Estar libre de angustia genéticos, ambientales
emocional extrema. desencadenando patologías
 Ausencia de trastornos mentales.
mentales
 Trastorno

Se caracteriza por síntomas psicológicos, conductas anormales puede causar

malestar clínicamente significativo. Equivalente a una enfermedad mental  o
enfermedad psiquiátrica.

Pueden causar Existen diferentes tipos Se caracterizan por una

consecuencias de de trastornos: Físicos, alteración clínicamente
factores mentales: alimenticos, orgánicos significativa del estado
Trastornos de sueño, y de personalidad que cognitivo, la regulación
tristeza, ansiedad, aunque corresponden a emocional o el
alteraciones de determinados comportamiento del ser
memoria y como conceptos afectan el humano alterando de
principales trastornos bienestar y el gran manera los
neuróticos y desarrollo de todo procesos psicológicos.
trastornos psicóticos. aquel que lo padece
 Clases de trastornos

Trastornos Psicosis:  Trastornos de Trastorno Mental

Desorganización de Neurosis Es una conducta
diversas funciones de Disminución de la anormal psicológica
personalidad: eficiencia, pero en un que puede causar
percepción, memoria, grado mucho menos, malestar o trastornos
juicio o pensamiento. desorganización de las de personalidad.
funciones de
personalidad.
 Comportamiento Dela Infancia Y Adolescencia

Hoy en día la niñez y la

juventud pasan por una
serie de problemas
emocionales, que no son Cada vez es más común
comprendidos por que los adolescentes se
nuestra sociedad y los sientan capaces de
tachamos de malos e enfrentar su mundo
Los niños y adolescentes
incomprendidos. solos, pues no permiten
que presentan alteración
la orientación de sus
del comportamiento,
padres o personas que
manifiestan ciertas
pretendan ayudarlos de
conductas que afectan a
algún modo y es esta
la relación de ellos
actitud equívoca es la
mismos con su entorno y
que genera ambientes de
que interfieren
conflicto.
negativamente en sus
desarrollos. Se utilizan
como sinónimos de este
término: desadaptación,
trastorno emocional, etc.
 Referencias

• Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatología: riesgo y

tratamiento de los problemas infantiles. (pp. 1-26). México, D.F., MX:
Editorial El Manual Moderno. Capítulo 1  Recuperado de http://
bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&doc
ID=10853714&tm=1485670728790

• Otálora, A. (s.f.) Lecciones psicopatología de infancia y adolescencia.

(pp. 1-6). Colombia. Editorial Calameo. Recuperdo de http://
www.calameo.com/read/00312988463f0073078c2

• AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). (2002). Manual

Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR.
Barcelona: Masson. (pp. 1-897). Recuperado de
https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-
y-estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdf