EL RESUMEN COMO

MÉTODO DE
APRENDIZAJE.
La esencialidad de hacer un resumen.

Pensamiento critico

Sirve de base
Familiaridad con la Resumir para generar
información genera esquemas

Aumenta
competencias
lectoras
Pasos para realizar un
resumen.
 1. ¿Sabes qué es un resumen?

• Un resumen es dar a conocer la información mas

importante de un texto y redactarla con palabras propias de
manera breve.
• Sirve para repasar y leer rápidamente la información.
 Características.

Extensión de un 25% del texto.

Uno a tres párrafos.

• Depende del texto y el propósito.

Es una síntesis de las ideas e

información.
• No se ponen detalles.
 Ejemplo: Andrés el pez.
Yo me llamo Andrés y soy un pez. Mis
señoras vengo a quejarme un poco enojado
porque a mi, ni a otros pescados, jamás le
han cantado.
Le cantan a la jirafa, Agustín el caracol,
la cuncuna y la chinita, muy populares ya
Son. Y mientras yo voy nadando me
imagino con emoción que a mi me están
preparando nuestra mágica canción, pero
ya que no, me canto yo.
Yo me llamo Andrés y soy un pez, llevo traje
de lentejuelas verde, azul y dorado, muy
brillante y muy planchado, aunque siempre
mojado. Soy buen nadador y gran cantor.
Mi casita está en la arena, entre rojos
corales. Hoy temprano busque conchitas e hice
lindos collares. Gran fiesta estoy preparando
y a todos voy a invitar, el ratón y la mariposa
a mi lado se sentaran. Bailaremos aquí en la
playa, mis collares les voy a dar, la tortuga y
vaquita loca por fin me conocerán.
Yo me llamo Andrés y soy un pez.
 Paso a paso.
• Leer los párrafos subrayando las ideas importantes o argumentos
principales.
3
• Si es necesario escribir al margen de cada párrafo lo destacado.
• Dividir el texto en párrafos. 2
• Recordar que cada punto aparte es un párrafo.
• Leer atentamente todo el texto. 1
• Releer dos o tres veces si es necesario.
 Ejemplo: Andrés el pez.
1) Yo me llamo Andrés y soy un pez. Mis
señoras vengo a quejarme un poco enojado
porque a mi, ni a otros pescados, jamás le
han cantado.

2) Le cantan a la jirafa, Agustín el caracol,

la cuncuna y la chinita, muy populares ya
Son. Y mientras yo voy nadando me
imagino con emoción que a mi me están
preparando nuestra mágica canción, pero
ya que no, me canto yo.
3) Yo me llamo Andrés y soy un pez, llevo traje
de lentejuelas verde, azul y dorado, muy
brillante y muy planchado, aunque siempre
mojado. Soy buen nadador y gran cantor.

4) Mi casita está en la arena, entre rojos

corales. Hoy temprano busque conchitas e hice
lindos collares. Gran fiesta estoy preparando
y a todos voy a invitar, el ratón y la mariposa
a mi lado se sentaran. Bailaremos aquí en la
playa, mis collares les voy a dar, la tortuga y
vaquita loca por fin me conocerán.

5) Yo me llamo Andrés y soy un pez.

 Ejemplo: Andrés el pez.
Andrés y soy un pez
1. Yo me llamo ____________________. Mis
señoras ___________________
vengo a quejarme un poco
__________
enojado porque a mi, ni a otros pescados,
__________________________.
jamás le han cantado
2. Le cantan a la jirafa y a Agustín el caracol, la
cuncuna y la chinita muy populares ya son, y
mientras yo voy nadando me imagino con
emoción que a mi me están preparando nuestra
mágica canción, pero ya
___________________________.
que no, me canto yo
3. Yo me llamo Andrés y soy un pez, llevo traje de
lentejuelas verde, azul y dorado, muy brillante y
muy planchado, aunque siempre mojado. Soy
_______________________________.
buen nadador y gran cantor
 casita
4. Mi ___________
entre estácorales
en la arena, _______rojos
_________. Hoy temprano busque conchitas y
arme lindos collares. __________________
Gran fiesta
Todos voy a invitar
estoy preparando y a ___________________ ,
el ratón y la mariposa a mi lado se sentaran.
Bailaremos aquí en la playa, mis collares les
voy a dar, la tortuga y vaquita loca
por fin me conocerán
________________________.
5. Yo me llamo Andrés y soy un pez.
 • Recordar transcribir con palabras propias.
4 • Escribir lo subrayado en el cuaderno y/o planilla.

Andrés el pez no tiene canción así que

se queja molesto. Se inventa una para
que lo conozcan.

Buen nadador y cantante. Vive en un

coral rojo y está organizando una fiesta
donde va a invitar a todos.
 Objetivo y sin opiniones propias. •
Frases cortas y directas. •
5. De lo general a lo particular. •
Ordenar lo escrito y redactar el resumen. •

Andrés el pez no tiene canción así que

se queja molesto.
Se inventa una para que lo conozcan.

Buen nadador y cantante. Vive en un

coral rojo y está organizando una fiesta
donde va a invitar a todos.

Andrés el pez no tenia canción, se

queja molesto y se inventa una porque
nada y canta bien. Él vive en un coral
rojo donde hará una fiesta para invitar
a todos. finalmente lo conocerán.
 COMPLETA LOS RECUADROS CON LA INFORMACIÓN.
• Revisar lo escrito y quitar las palabras
innecesarias.
6.
• Repasar la puntuación y ortografía
Un resumen debería responder a las
siguientes preguntas.

¿Cuál es el tema principal?

¿Dónde y cómo se desarrolla la historia?

¿Cuáles son los temas secundarios?

¿El tema principal con los secundarios se

relacionan entre si?

Conclusión.
 Anexos
• https://www.youtube.com/watch?v=bcoyLvIK
UD4
Andrés el Pez en Lengua de señas.

• https://www.brailletranslator.org/es.html
Página para convertir texto en Braille.
 Anexos
• https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para
-ninos-primaria/lecturas-cortas-y-rapidas
Lecturas para ejercitar enseñanza básica.
• https://www.fundacionmapfre.org/fundacion/e
s_es/images/animacion-lectura-libro-profesor-t
alleres-lectura_tcm1069-421453.pdf
Libro de actividades.
• https://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads
/2014/01/un-cuento-al-dia-antologia.pdf
Lectura para ejercitar enseñanza media.
 Anexos
• http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com/
2011/12/organizadores-graficos.html
Apoyo escolar, Organizadores gráficos.