Escuela de Arquitectura

UJAP

Taller Diseño III

Casa Patio

Prof.: Arq. Gustavo Marvez H.

Casa patio
La casa patio es un tipo de vivienda en la que las estancias están
organizadas en torno a un patio central privado. Este tipo de casas ha
sido ampliamente utilizado en la región del Mediterráneo y del Oriente
Próximo desde la antigüedad.
ejemplos
 LA ARQUITECTURA DEL PATIO
El patio no es sólo un elemento principal en la
historia de la arquitectura desde la antigüedad
hasta la edad moderna, sino también la base de
un verdadero sistema de composición, de un
modo de proyectar tan universal como variado.

En el edificio, el patio central se establece

como el elemento espacial más importante, en
torno al que se generan todo tipo de relaciones
espaciales y de jerarquía, lo que permite
relacionarlo con los palacios del renacimiento
romano que tenían en el patio su “corazón
espacial”, como lo dice Antón Capitel
 Tema propuesto
EL PATIO, PRINCIPIOS DE COMPOSICIÓN
CASO DE ESTUDIO: VIVIENDA UNIFAMILIAR
Para el alcance de los objetivos propuestos se tomará el tema arquitectónico de la casa patio, tema
que combina aspectos básicos del constructo de la arquitectura y que permiten la comprensión de
la idea de la síntesis arquitectónica desde grados de menor complejidad : - la organización espacial
de una vivienda, determinada por la relación funcional de sus espacios / - la morfología del objeto
arquitectónico, resultado de la conformación de espacios organizados en relación con el patio.
El hogar (el lar), el espacio básico del habitar: el ámbito para el reposo, para el alimento, para la
base familiar, ámbito de variaciones de la intimidad.
El patio, el exterior en el interior (adentro pero afuera). La ventana al cielo.

Preguntas:
1. ¿Qué es el patio?
2. ¿Cuáles son sus cometidos formales, espaciales,
simbólicos y funcionales?
3. ¿Cómo es la relación con el espacio interno de la
edificación? ¿Cómo son sus límites?
4. Nombre, dibuje y explique y todos los esquemas
de organización con patio que conozca
Contenidos conceptuales
Condición totalizante de la arquitectura: relaciones de interdependencia entre sus
componentes, análisis y síntesis proyectual
Forma y espacio intencionado
Propiedades de la forma y el espacio
Elementos determinantes y delimitadores de la forma y el espacio
Patrones sencillos para relacionar y organizar formas y espacios
Esquemas de implantación y ocupación
Relación entre forma, espacio y función
Lugar: contexto natural, contexto construido, orientación, relación objeto-lugar

COMETIDO SE REFIERE A… SE EXPRESA EN…

formal la organización y articulación de elementos la composición de la planta y el corte
espacial la continuidad espacial y percepción espacio-tiempo los límites y relaciones espaciales
simbólico la escala, proporción, jerarquía y carácter del espacio. La relación socio-cultural con
el patio la generación de lugar
funcional las razones técnicas de uso el control de luz y ventilación, el programa espacial
Estrategias instruccionales
El diseño instruccional estará fundamentado en la teoría constructivista, y para ello se
asumen los siguientes postulados:

• El conocimiento se construye a partir de la experiencia.

• La meta de la instrucción no es asegurar que el individuo conozca hechos particulares
sino más bien que pueda elaborar e interpretar la información.
• Los estudiantes crean significados, no los adquieren.
• El interés se sitúa en la creación de herramientas cognitivas que reflejen los deseos y
experiencias de los estudiantes, y que le permitan llegar a una posición
autoseleccionada con la cual puedan comprometerse, a la vez que comprendan la
fundamentación de otras perspectivas con los cuales podrían no estar de acuerdo
• Uso de habilidades que permitan al estudiante ir más allá de la información presentada
• Énfasis en el control por parte del estudiante y en su capacidad para manipular la
información
• Estudiantes activos, constructores de su proceso formativo integral.
• El docente como facilitador del aprendizaje, creativo, innovador y gestor del
conocimiento
 Proyecto 1_ objeto síntesis/ámbito/lugar
Duración: Tres (3) semanas
Complejidad: media
Ejercicio 1.1
En un lugar ideado, incorporar a un objeto ideado, 2 ámbitos (patios) de diferente
configuración. La incorporación de los patios establecerá la conformación de ámbitos de
condición particular determinados por sus relaciones con el ambiente y con los ámbitos
inmediatos que constituyen. Los patios se establecerán como los espacios de mayor
jerarquía para la definición espacial del objeto y de los ámbitos inmediatos, los espacios
para circulación proveerán el vinculo con los ámbitos inmediatos (menor jerarquía).
Proyectos:
1. CASA ENTERRADA
2. CASA MEDIANERA

Los dos proyectos se desarrollan en paralelo y para cada uno se plantean los siguientes
ejercicios con sus respectivos productos:

Ejercicio B.1
En un terreno imaginario dado, proponer una vivienda patio que se adapte a
las condiciones del terreno, de acuerdo con los principios formulados en la
fase introductoria
Producto: planos en escala 100,

Ejercicio B.2
Contrastar y ajustar los principios formulados a partir del proceso de diseño
Producto: resumen gráfico

Fase C. Síntesis
Duración: tres (3) semanas Complejidad: alta
Nivel de autonomía de los alumnos: alto
Ambiente de trabajo: modalidad con correcciones
individuales
Alcance: síntesis gráfica del estudio
PLANOS esc: 1 / 100 - MAQUETAS 1/200
Ejemplos de Maquetas
Ejemplos de Maquetas
CASAS PAREADAS
CASAS ENTERRADAS
CASAS ENTERRADA Y PAREADA
Bibliografía