REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

“HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
DIRECCIÓN NACIONAL DE DOCENCIA
MISIÓN MÉDICA CUBANA

Aspectos metodológicos necesarios para

la confección del proyecto de
investigación.

Grupo de Pregrado.
Dirección Nacional de Docencia Médica Caracas, Junio 2019.
 CONTENIDO

2.1.- Aspectos generales para la confecció n de un proyecto de

investigació n y el Informe Final.

2.2.- Estructura del proyecto de investigació n. Sus partes y ejemplos.

 OBJETIVOS DEL TEMA

Al terminar la sesión, los estudiantes serán capaces de:

1.- Reconocer los beneficios de la incorporación a la investigación

como forma de modificar el cuadro de salud de la población.

2.- Explicar el significado de Investigación en salud.

3. Describir las principales características de las investigaciones.

4. Describir las etapas para conducir una investigación en salud.

5. Exponer los principales componentes de los que consta el Proyecto

de Investigación.
CONTENIDO
Introducción

“Sólo investigando se aprende a investigar”

Carlos Sabino
La investigación científica:

 Juega un rol importante en nuestros esfuerzos para

mantener la salud y combatir a la enfermedad.

 Ayuda a crear nuevo conocimiento y desarrollar

herramientas apropiadas para el uso del conocimiento
existente.

 Habilita a los proveedores de atención en salud para

diagnosticar y tratar enfermedades.

 Ofrece evidencia al sistema de salud para trazar las

políticas y decisiones sobre salud y desarrollo.
Concepto de investigación
Para precisarlo se han escogido las siguientes definiciones:

«Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre

orientada a descubrir algo desconocido» (Sierra Bravo).

«Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se

emprende para resolver un problema, claro está, un problema de
conocimiento» (Sabino).

«Se define la investigación como una actividad encaminada a la

solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a
preguntas mediante el empleo de procesos científicos» (Cervo y
Bervian).

«Un conjunto de acciones planificadas que se emprenden con la

finalidad de resolver, total o parcialmente, un problema científico
determinado» (Jiménez)
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA IMPLICA

a) El descubrimiento de algún b) La producción de un nuevo

aspecto de la realidad. conocimiento.

puede ser

Dirigido a incrementar Puede tener una

los postulados teóricos aplicación inmediata en la
de una determinada solución de problemas
ciencia (investigación prácticos (investigación
pura o básica) aplicada).
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Investigación que tiene en cuenta Investigación que tiene en

el estado del conocimiento cuenta las posibilidades de
alrededor del problema científico aplicación de los resultados.
y que por tanto considera el
alcance de los resultados que se
obtendrán.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN (continuación)
INVESTIGACIÓN QUE TIENE EN CUENTA EL ESTADO DEL
CONOCIMIENTO ALREDEDOR DEL PROBLEMA CIENTÍFICO

EXPLORATORIAS EXPLICATIVAS.

DESCRIPTIVAS
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN (continuación)
Estudios Exploratorios
1.- Se abordan campos poco conocidos donde el problema necesita ser aclarado
y delimitado; siendo esto el objetivo de este tipo de investigación.
2.- Suelen incluir amplias revisiones de literatura y consultas con especialistas.
3.- Los resultados incluyen generalmente la delimitación de uno o varios
problemas científicos en el área que se investiga y que requieren de estudio
posterior.

Estudios Descriptivos
1.- El problema científico ha alcanzado cierto nivel de claridad pero aún se
necesita información para poder llegar a establecer caminos que conduzcan al
esclarecimiento de relaciones causales.
2.- El problema muchas veces es de naturaleza práctica, y su solución transita por
el conocimiento de las causas, pero las hipótesis causales sólo pueden partir de
la descripción completa y profunda del problema en cuestión.
3.- En el área de la investigación clínica son habituales los estudios que describen
la frecuencia de presentación de las enfermedades, y de los diferentes cuadros
clínicos y los que examinan la asociación de características clínicas con signos
radiológicos, histopatológicos, bioquímicos, entre otros.
4.- La investigación descriptiva está siempre en la base de la explicativa.
5.- No puede formularse una hipótesis causal si no se ha descrito profundamente
el problema.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN (continuación)
Estudios Explicativos
1.- Parten de problemas bien identificados en los cuales es necesario el
conocimiento de relaciones causa- efecto.
2.- Es imprescindible la formulación de hipótesis que, de una u otra forma,
pretenden explicar las causas del problema o cuestiones íntimamente
relacionadas con éstas.

Tipos Estudios Explicativos

1.- Experimentales: El investigador utiliza la experimentación para someter a

prueba sus hipótesis.
a.- Ensayos clínicos: Estudios especialmente concebidos para la evaluación
comparativa de procedimientos terapéuticos.

2.- Observacionales: El investigador organiza la observación de datos de manera

tal que le permita también verificar o refutar hipótesis. Son dedicados a la
identificación de factores de riesgo (factores predisponentes o contribuyentes en
la aparición de enfermedades). Son estudios que se valen sólo de la observación
pero conllevan un diseño muy riguroso.
a.- Estudios de cohorte.
b.- Estudios de casos y controles
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN (continuación)
SEGÚN LAS POSIBILIDADES DE APLICACIÓN DE LOS RESULTADOS

Aplicadas.
Fundamentales.
Fundamental-orientadas.
Trabajos de desarrollo.
CARACTERÍSTICAS DE UNA INVESTIGACIÓN

1. Demanda un claro señalamiento del problema.

2. Requiere un objetivo claro y un plan (no es buscar sin

objetivo por algo para llegar a un a solución).

3. Se construye sobre datos existentes, usando hallazgos

positivos y negativos.

4. Los nuevos datos deberán ser sistemáticamente

reunidos y analizados para responder los objetivos
iniciales de la investigación.
 ¿POR QUÉ ES NECESARIO INVESTIGAR?

Herramienta esencial para Es un proceso dirigido

apoyar actividades de a identificar y resolver
planeación, coordinación, los problemas de los
capacitación y evaluación programas.
de programas de salud.

Es un proceso diseñado Contribuye a desarrollar un

para incrementar la pensamiento de búsqueda e
eficacia, efectividad y innovación permanente en la
eficiencia de programas, practica médica habitual.
acciones o intervenciones.
 PRINCIPALES PILARES PARA UN TRABAJO
DE INVESTIGACIÓN

Investigador
Contexto que incluye la
(estudiante)
Institución a la que
pertenece el estudiante, su
familia, lo social o personal
del entorno de la realidad.

Tutor o guía de ese estudiante

 De modo que:

LABOR INVESTIGATIVA
es un

COMPONENTE ESENCIAL
como

NUEVA CULTURA DE APRENDIZAJE

que incluye

Aprender a A desaprender
A ser. A hacer. A convivir.
conocer. lo obsoleto
 LA INVESTIGACIÓN
es un

PROCESO CONTINUO (que se enmarca en 5 etapas)

1- Identificación y 2- Selección de 3- Experimentación y

diagnóstico del la estrategia evaluación de la
problema estrategia

4- Difusión de la 5- Utilización de la
información información
 EL PROCESO DE INVESTIGACION

¿Qué se investigará? Pregunta/problema de

investigación

¿Cuál es la base teórica Marco teórico/Hipótesis

del problema?

¿Cómo se investigará Métodos

el problema?

¿Cual es el resultado de Informe final

la investigación?
PROCESOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
(Etapas y pasos)

I.- PLANIFICACION II.- EJECUCION

• Planteamiento del problema • Recolección de datos

• Formulación de objetivos • Procesamiento y análisis
• Diseño metodológico • Tabulación de resultados
• Cronograma
• Recursos y costo

• Discusión de resultados
III.- ANÁLISIS DE
• Conclusiones y recomendaciones
RESULTADOS • Informe final
Y PUBLICACION • Publicación

REVISIÓN DE LA LITERATURA
 PASOS PARA LLEVAR A CABO UNA
INVESTIGACIÓN EN SALUD

A. Seleccionar y priorizar un tema de investigación.

B. Revisión de la literatura y otra información existente.

C. Desarrollo de un protocolo de investigación.

D. Implementación del estudio:

a.- Colección de datos

b.- Proceso y análisis de datos
c.- Interpretación de resultados
d.- Escritura del reporte final
e.- Presentación de resultados: publicación científica, presentación
en encuentros, mesas de trabajos o conferencias, presentación
para administradores y tomadores de decisiones.
 A. SELECCIONAR Y PRIORIZAR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN.
CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN:

1.- Relevancia: el tema elegido deberá ser un problema prioritario de salud

de la población a estudiar según el Análisis de la Situación de Salud o
incluirse dentro de los Programas Priorizados del Ministerio del Poder
Popular para la Salud. Preguntas a ser respondidas: ¿qué tan grande o
extenso es el problema?, ¿quién está afectado? y ¿qué tan severo es el
problema?
2.- Evitar duplicación: antes de decidir efectuar un estudio, es importante
que se busque si el tema seleccionado ha sido investigado antes. Si el
tema ha sido investigado, los resultados deben ser revisados para explorar
si las preguntas principales que podrían requerir investigación adicional
fueron respondidas. Si así fue, se debe elegir otro tema.
3.- Urgencia de necesidad de datos (tiempo): ¿ son los datos necesarios
para tomar decisiones o desarrollo de intervenciones en varios niveles (de
la comunidad a las políticas)?
4.- Aceptabilidad política del estudio: ¿es el tema aceptable para los
tomadores de decisión de alto nivel? O ¿el tema ha sido de interés y apoyo
por las autoridades locales/nacionales?
 CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
(continuación):

5.- Factibilidad del estudio: mire el proyecto que está proponiendo y

considere la complejidad del problema y los recursos que requerirá
para efectuar el estudio. Primero debe pensarse en mano de obra,
quipo y dinero que estén localmente disponibles.
6.- Aplicabilidad de resultados:¿es probable que las recomendaciones
del estudio sean aplicadas?
7.- Aceptabilidad ética: debemos siempre considerar la posibilidad de
que causemos daños a otros al efectuar la investigación. Por lo tanto, se
debe revisar el estudio que se está proponiendo y considerar
importantes aspectos éticos, tales como:
a.- ¿Qué tan aceptable es la investigación para aquellos que serán
estudiados?
b.- ¿Puede el consentimiento informado ser obtenido de los sujetos de la
investigación?
c.- Confidencialidad de datos colectados.
 PRINCIPALES LIMITACIONES A TENER EN CUENTA PARA
ELEGIR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN.

1.- Pertinencia: Considerar si el tema se puede desarrollar en una

investigación. 
2.- Amplitud: Hay temas tan extensos y desarrollados que no alcanzaría
toda una vida para exponerlos.
3.- Utilidad del tema. Es decir, considerar si el tema tiene alguna
aplicación social.
4.- Viabilidad. El tema debe contener un problema que sea susceptible
de resolverse de acuerdo con el estado actual del conocimiento.
5.- Escasez de bibliografías sobre el tema de interés.

Todos estos impedimentos deben ser superados por el

investigador antes de decidirse a elegir el tema. 

de ahí que

SE SUGIERE LA SELECCIÓN DE UN TEMA SENCILLO Y BIEN

DELIMITADO, PARA PODER DESARROLLAR CON ÉXITO LA
INVESTIGACIÓN.
 B.- REVISIÓN DE LA LITERATURA Y OTRA
INFORMACIÓN EXISTENTE.

¿Por qué es importante revisar la información disponible

cuando preparamos una investigación?

1.- Previene de duplicar trabajo que ya ha sido realizado.

2.- Ayuda a encontrar lo que otros han aprendido y reportado

del problema que queremos estudiar. Ayuda a refinar el
señalamiento del problema.

3.- Ayuda a estar familiarizados con los varios métodos de

investigación que podrían ser usados en nuestro estudio.

4.- Ofrece argumentos convincentes del por qué este proyecto

de investigación es necesario.
 FUENTES DE INFORMACIÓN PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN

1.- Libros de texto en bibliotecas.

2.- Index Medicus, el cual identifica artículos en revistas por sujeto,

autor y título.

3.- Búsqueda de bibliografías basadas en computadoras como

MEDLINE, Scielo, entre otras.

4.- Bibliografías, como las encontradas al final de libros, artículos o

preparados como documentos separados.

5.- Estadísticas recolectadas a nivel de las Comunidades, ASIC,

Estados y Nacionales.

6.- Opiniones y creencias de informantes clave (ejemplo

administradores de salud y líderes de la comunidad).
 ¿QUÉ BENEFICIOS TIENE PARA LOS ESTUDIANTES LA
INCORPORACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN SALUD?

1.- Entender el rol de la investigación en la calidad de la práctica médica.

2.- Utilización de las comunicaciones moderna y la tecnología de la

investigación para acceder y manejar información médica.

3.- Aplicar los principios de la medicina basada en evidencias en toma

de decisiones médicas.

4.- Resolver problemas de salud.

5.- Contribuir a los logros de la investigación publicadas de sus

Universidades.

6.- Identificar futuras carreras estableciendo importantes contactos.

7.- Asegurar mejores posiciones para las residencias.

EL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
¿QUÉ ES UN PROYECTO O PROTOCOLO
DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ?

Es la planificación del
proceso de investigación
científica cuyo resultado es el
proyecto de investigación.