COMPRENSIÓN DE TEXTOS

“50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “

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REFLEXIÓN

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 ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Ingresa con tu nombre, apellido, grado, sección y código.
Procura ingresar minutos antes de iniciar la sesión, recuerda que
estas son de 45 minutos.
Saluda al ingresar a la sala, piensa que estás entrando al salón
real.
Activa tu cámara y mantén desactivado el audio. Comunica al
tutor o profesor si presentas inconvenientes técnicos.
Muestra respeto en todo momento hacia tus compañeros y tu
profesor.
Si deseas hacer una pregunta alza la mano virtual y se te cederá
la palabra.
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 COMBATIENDO EL PLAGIO
PROPÓSITO: Evalúa el efecto del texto argumentativo acerca el
plagio en sí mismo a partir de su conocimiento y del contexto
sociocultural.

VIRTUD: Justicia

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Práctica calificada

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RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
• ¿El plagio solo ocurre en los colegios?
• ¿Qué caso peruano de plagio recuerdas?

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 EL PLAGIO
Por Salomón Kalmanovitz

Encuentro en mi experiencia de docente que los estudiantes recurren a

internet, principalmente a Wikipedia, lo cual no está mal para una primera
exploración de un tema pero sí lo está copiarla y pegarla, incluyendo sus
subrayados, sin reconocer que se tomó de esa fuente. La falta es fácil de
localizar, utilizando motores de búsqueda y examinando qué tan extensiva
es la citación y hasta dónde llega la falta de reconocimiento de la fuente.

El plagio es una falta muy grave. Su origen etimológico destaca que el plagio
es también el secuestro de una persona. Así también en las áreas de la
invención, la literatura y las ciencias sociales, el plagio es el secuestro de
unas ideas, un invento o partes de un ensayo, aunque no está de por medio
que extorsione por la devolución del objeto plagiado. Cuando queda
demostrado que una persona cometió plagio, genera una intensa vergüenza
en el perpetrador.

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La citación de una fuente revela respeto por las ideas de otros autores y
separa las ideas propias de las de otros que se utilizan para construir una
argumentación. Es una primera medida de honestidad intelectual y es una
de las reglas de oro fundamentales con que se organiza una comunidad
académica. Los que vulneran esa regla son expulsados de las comunidades
respectivas y su prestigio queda gravemente resentido. El derecho de
propiedad se ha extendido a la defensa de inventos, música e ideas y las
cortes disponen de penalidades diversas para castigar el delito. Se ha
argumentado incluso que la ausencia de protección de las patentes induce
a que se reduzcan los rendimientos de la invención y los incentivos para
acometerla.

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El plagio revela  incompetencia para asumir la investigación y
redacción de un ensayo.  Se trata de un atajo para escapar de la
labor de investigación y redacción cuidadosa, evidencia de
pereza. Y aunque la pereza es también la madre de la invención,
aquí es la madre de la simulación. Porque el plagio es al mismo
tiempo una alteración de la verdad, una mentira pública o frente
al profesor mediante la cual el plagiador captura beneficios con
base en esfuerzos ajenos. El plagio, por fin, atenta contra el
propio desarrollo intelectual del estudiante, quien no confía en
sus atributos y no está dispuesto a calificarlos  sino que roba el
de los demás.

Recuperado y adaptado de
https://www.elespectador.com/opinion/el-plagio-columna-8892/

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 PREGUNTAS
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la posición del autor respecto al plagio?

• ¿Cuál es el castigo moral por incurrir en el plagio?
• ¿El plagio tiene algún efecto económico?
• ¿Qué evidencia un alumno que plagia?

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 METACOGNICIÓN
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Qué finalidad tiene el texto argumentativo?

• ¿Cuáles son sus partes?

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