CONOCIMIENTO CIENCIA Y

EPISTEMOLOGÍA
CONOCIMIENTO:
• Es una manera de relacionarse con el mundo ya que se lo interpreta.
• Tiene un carácter:
a) Descriptivo enuncia las características de un objeto.
b) Explicativo vincular los motivos que lo producen.
c) Predictivo anticipar un hecho similar antes de que se produzca.
• Hay que diferenciar entre:
a) conocimiento de sentido común o vulgar: dependen de la experiencia propia o
ajena y carece de una fundamentación o explicación que lo legitime por sobre ésta.
No puede explicar el “por qué” sucede.
b) conocimiento científico: se vincula con la racionalidad y comienza se origina como
tal en la Modernidad (siglo XVI-XVII).
 ¿Qué características tiene el conocimiento científico?
• Descriptivo, explicativo y predictivo: describe con exactitud y evita hacer juicios de valor; deduce sus
explicaciones desde sus sistemas de leyes y puede anticipar fenómenos si se dan determinadas
condiciones.
• Crítico-analítico: separa sus elementos en partes más simples y las examina racionalmente; es crítico de
sí mismo y recibe críticas externas.
• Metódico y sistemático: sigue una serie de procedimientos rígidos que responden a una estructura lógica
y sus hipótesis se encuentran organizadas en un sistema general.
• Controlable: posee parámetros que permiten verificar sus afirmaciones o refutarlas. Las proposiciones
científicas son controlables por elementos fácticos.
• Unificado: los saberes dentro de cada disciplina se unifican y se acuerdan signos, métodos y significados.
• Lógicamente consistente: tiene una coherencia lógica interna que le evite caer en contradicciones.
• Comunicable: tiene un lenguaje preciso, eliminando la ambigüedad y la vaguedad, busca informar y
pretende ser neutral.
• Objetivo: busca logra acuerdos intersubjetivos y ello se logra posibilitando que otros investigadores
puedan reproducir el experimento para refutarlo o confirmarlo.
• Provisorio: las leyes científicas son proposiciones de alcance universal que explican fenómenos
particulares pero sin la seguridad absoluta de que no haya un fenómeno que pueda contradecirlas.
 ¿Qué es la ciencia?
• La ciencia es un término más amplio que conocimiento científico, lo
abarca pero también incluye todas las instituciones que invierten en la
investigación científico-tecnológica y a la Comunidad Científica.
• Cuando hablamos de ciencia podemos hacer referencia, entre otros, a
dos sentidos:
a) conocimiento que cada época considera como sólido, fundamentado y
avalado.
b) Conocimiento que surge en la Modernidad (Siglo XVI-XVII), cuyo
paradigma era el de la ciencia físico-matemático; en el siglo XVIII la
Biología, la Química y las Ciencias Sociales irán sumándose al terreno de la
ciencia.
¿Qué es la Epistemología?
• Es una disciplina filosófica que reflexiona sobre cómo se construye y
valida la ciencia. El científico hace ciencia y el epistemólogo estudia
mediante qué procedimientos la desarrolla y fundamenta.
CONTEXTOS DE DESCUBRIMIENTO Y JUSTIFICACIÓN
1) Contexto de descubrimiento: la forma cómo los investigadores
arriban a las hipótesis y afirmaciones (subjetivo). Corresponde
a la historia externa de la ciencia.
2) Contexto de Justificación: proceso por el cual se valida el
conocimiento científico, se lo justifica. (objetivo). Corresponde
a la historia interna de la ciencia.
 La problemática de las Ciencias Sociales
• Uno de los ideales de la ciencia moderna fue desarrollar leyes universales sobre los
fenómenos: las leyes describen, explican y predicen.
• ¿Puede decirse lo mismo de las ciencias sociales? ¿existe un método científico aplicable a
todas las ciencias?
• En cs sociales no se trata de determinismos causales sino de situaciones conformadas por
múltiples relaciones y factores.
• Las cs sociales no son exactas como las formales ni causales como las cs naturales pero
denotan rigurosidad científica, según una metodología específica.
• El objeto de estudio de las cs sociales el fenómeno humano:
-es un sujeto capaz de tomar decisiones.
-puede realizar acciones inconcientes, o sea involuntarias.
-se puede expresar racionalmente por medio de un lenguaje articulado.
-Interactúa e incide en el sistema simbólico social/la cultura, en tanto forma parte de ella.