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• ESCASEZ (PUNTO C)
• EFICIENCIA (PUNTOS A, B, E, F)
• INEFICIENCIA (PUNTO D)
• DISYUNTIVAS (EN EFICIENCIA DEL PUNTO A AL B)
• COSTO DE OPORTUNIDAD (PUNTO A AL B)
• CRECIMIENTO ECONÓMICO Y PRODUCTIDAD (DEL PUNTO A AL G)
CRECIMIENTO ECONÓMICO Y PRODUCTIDAD (DEL PUNTO A AL G)
GRÁFICAS DE UNA SOLA VARIABLE
GRÁFICAS CON DOS VARIABLES: EL SISTEMA DE COORDENADAS
LAS CURVAS EN EL SISTEMA DE COORDENADAS
CURVA DE LA DEMANDA DE EMMA CON NIVEL DE INGRESOS DE $30.000: MOVIMIENTOS
SOBRE LA CURVA
CURVAS DE LA DEMANDA DE EMMA A NIVELES DE INGRESO DE $20.000, $30.000 Y $40.000
DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA DE LA DEMANDA
LA PENDIENTE= ∆Y/∆X PUNTO (21,6) AL (13,8) (6 – 8)/(21 – 13)= -2/8= -1/4
GRÁFICA CON UNA VARIABLE OMITIDA
GRÁFICA QUE INDICA CAUSALIDAD INVERSA
TALLER
1° ECONOMÍA ES LA CIENCIA QUE:
• BUSCA ENTENDER LA FORMA EN LA CUAL LA SOCIEDAD ASIGNA LOS RECURSOS ESCASOS, EN ARAS DE SATISFACER
UNA CANTIDAD ILIMITADA DE NECESIDADES.
• BUSCA ENTENDER LA FORMA EN LA CUAL LA SOCIEDAD ASIGNA LOS RECURSOS ILIMITADOS, EN ARAS DE SATISFACER
UNA CANTIDAD ILIMITADA DE NECESIDADES.
• BUSCA ENTENDER LA FORMA EN LA CUAL LA SOCIEDAD ASIGNA LOS RECURSOS ILIMITADOS, EN ARAS DE SATISFACER
UNA CANTIDAD LIMITADA DE NECESIDADES.
• BUSCA ENTENDER LA FORMA EN LA CUAL LA SOCIEDAD ASIGNA LOS RECURSOS ESCASOS, EN ARAS DE SATISFACER
UNA CANTIDAD LIMITADA DE NECESIDADES.
• CANTIDAD DE UN BIEN QUE LOS COMPRADORES ESTÁN DISPUESTOS Y TIENEN LA CAPACIDAD DE COMPRAR Y LA CANTIDAD DEL BIEN QUE LOS
VENDEDORES PUEDEN Y QUIEREN VENDER, RESPECTIVAMENTE.
• CANTIDAD DE UN BIEN QUE LOS COMPRADORES ESTÁN DISPUESTOS A COMPRAR Y LA CANTIDAD DEL BIEN QUE LOS VENDEDORES QUIEREN
VENDER, RESPECTIVAMENTE.
• CANTIDAD DE UN BIEN QUE LOS COMPRADORES ESTÁN DISPUESTOS A COMPRAR Y LA CANTIDAD DEL BIEN QUE LOS VENDEDORES PUEDEN Y
QUIEREN VENDER, RESPECTIVAMENTE.
• CANTIDAD DE UN BIEN QUE LOS COMPRADORES TIENEN LA CAPACIDAD DE COMPRAR Y LA CANTIDAD DEL BIEN.
• EL ESTUDIO DE LAS DECISIONES ECONÓMICAS DE LOS INDIVIDUOS (HOGARES Y EMPRESAS), Y EL ESTUDIO EXCLUSIVO DEL EFECTO DE LA EMISIÓN
MONETARIA SOBRE EL NIVEL GENERAL DE PRECIOS.
• EL ESTUDIO DE LAS PEQUEÑAS ECONOMÍAS Y EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO AGREGADO DE LOS INDIVIDUOS, INCLUYE EL TRATAMIENTO DE
VARIABLES TALES COMO INFLACIÓN, DESEMPLEO, PRODUCTO, ENTRE MUCHAS OTRAS.
• EL ESTUDIO DE LAS DECISIONES ECONÓMICAS DE LOS INDIVIDUOS (ÚNICAMENTE EMPRESAS), Y EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO AGREGADO
DE LOS INDIVIDUOS, INCLUYE EL TRATAMIENTO DE VARIABLES TALES COMO INFLACIÓN, DESEMPLEO, PRODUCTO, ENTRE MUCHAS OTRAS.
• EL ESTUDIO DE LAS DECISIONES ECONÓMICAS DE LOS INDIVIDUOS (HOGARES Y EMPRESAS), Y EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO AGREGADO DE
LOS INDIVIDUOS, INCLUYE EL TRATAMIENTO DE VARIABLES TALES COMO INFLACIÓN, DESEMPLEO, PRODUCTO, ENTRE MUCHAS OTRAS.
•
TALLER
5° EL MODELO DE ___________________ QUE MUESTRA UN ESQUEMA QUE REPRESENTA CÓMO ESTÁ ORGANIZADA LA
ECONOMÍA. LAS DECISIONES LAS TOMAN LAS FAMILIAS Y LAS EMPRESAS, LAS CUALES INTERACTÚAN EN LOS MERCADOS
DE BIENES Y SERVICIOS, EN DONDE LAS FAMILIAS SON LAS COMPRADORAS Y LAS EMPRESAS LAS VENDEDORAS.
• FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN.
• OFERTA Y DEMANDA.
• AFIRMACIONES POSITIVAS Y NORMATIVAS.
• FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA.
8° DIBUJE UN DIAGRAMA DE FLUJO CIRCULAR. IDENTIFIQUE LAS PARTES DEL MODELO QUE CORRESPONDEN AL FLUJO DE BIENES Y SERVICIOS Y LAS QUE
CORRESPONDEN AL FLUJO DE DINERO EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE MENCIONAN A CONTINUACIÓN:
• 5. A CONTINUACIÓN SE PRESENTA UNA LISTA DE TEMAS, AGRÚPELOS BAJO LAS CATEGORÍAS DE MACROECONOMÍA Y
MICROECONOMÍA.
• A. LA DECISIÓN DE UNA FAMILIA ACERCA DE CUÁNTO AHORRA.
• B. EL EFECTO DE LAS REGULACIONES GUBERNAMENTALES EN LA EMISIÓN DE GASES DE LOS AUTOMÓVILES.
• C. EL IMPACTO DE UN MAYOR AHORRO NACIONAL EN EL CRECIMIENTO ECONÓMICO.
• D. LA DECISIÓN DE UNA EMPRESA DE CUÁNTOS TRABAJADORES CONTRATAR.
• E. LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA TASA DE INFLACIÓN Y LA CANTIDAD DE DINERO QUE CIRCULA EN LA ECONOMÍA.
• 6. CLASIFIQUE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES EN POSITIVAS O NORMATIVAS Y EXPLÍQUELAS.
• A. A CORTO PLAZO, LA SOCIEDAD ENFRENTA UNA DISYUNTIVA ENTRE INFLACIÓN Y DESEMPLEO.
• B. UNA REDUCCIÓN DE LA TASA A LA QUE CRECE LA CANTIDAD DE DINERO QUE CIRCULA EN LA ECONOMÍA REDUCIRÁ
LA TASA DE INFLACIÓN.
• C. LA RESERVA FEDERAL DE ESTADOS UNIDOS DEBE REDUCIR LA TASA A LA QUE CRECE LA CANTIDAD DE DINERO QUE
CIRCULA EN LA ECONOMÍA.
• D. LA SOCIEDAD DEBE EXIGIR A LOS BENEFICIARIOS DE LA ASISTENCIA SOCIAL QUE BUSQUEN TRABAJO.
• E. IMPUESTOS MENORES PROVOCAN MÁS TRABAJO Y MÁS AHORRO
EL MERCADO
CÓMO FUNCIONAN LOS MERCADOS
• ¿QUÉ ES UN MERCADO?
• ¿QUÉ ES LA COMPETENCIA?
• MERCADO COMPETITIVO (ECONOMÍA DE MERCADO)
• UNA ECONOMÍA QUE ASIGNA SUS RECURSOS MEDIANTE LAS DECISIONES DESCENTRALIZADAS DE NUMEROSOS
HOGARES Y EMPRESAS QUE INTERACTÚAN EN EL MERCADO PARA CONSEGUIR BIENES Y SERVICIOS
• CARACTERÍSTICAS
• TOMADORES DE PRECIOS
• CLASES DE MERCADOS
• MONOPOLIO
• OLIGOPOLIO
• MONOSOPNIO
• OLIGOSOPNIO
EL MERCADO
CÓMO FUNCIONAN LOS MERCADOS
• FALLAS DE MERCADO
• EXTERNALIDADES
• PODER DE MERCADO
TABLA Y CURVA DE LA DEMANDA