REGLAS CLARAS

1. Se debe estar sentados derechos.

2. Estar atento al llamado de lista.
3. Prestar atención a las explicaciones.
4. La cámara debe estar activada todo el
tiempo.
5. Nada de enviarse mensajes que no tienen
que ver con la clase.
6. Levantar la mano para participar en el
momento que puedo participar.
7. Tener en cuenta no activar el micrófono.
8. No puedo comer, ni tomar nada en clase.
La clasificación de la materia.

Grado tercero
¿Cómo se clasifica
la materia?
Martes 27 de Octubre del 2020.
• Propósito: Clasifica la materia en
sustancias puras y mezclas.
La clasificación de la materia.
La materia se clasifica en: sustancias puras y
mezclas.
Las sustancias puras
Corresponden a materiales que están
formados por una clase de materia.
Según su composición, las sustancias puras se
clasifican en:
 Elementos y
 Compuestos.
 Los elementos
Están formados por átomos del mismo tipo.
Los átomos son partículas diminutas que no pueden
observarse a simple vista y tampoco por un microscopio.
Los elementos químicos se nombran por medio de
símbolos que pueden ser una o dos letras.
Ejemplo:
 Los compuestos
Están formados por la combinación de dos o más
elementos químicos.
Se representan con fórmulas químicas. En la
naturaleza hay una gran variedad de compuestos.
Ejemplo: la fórmula del agua H2O porque está
formada por dos átomos de hidrógeno y uno de
oxígeno, la sal de cocina esta compuesta por los
elementos sodio y cloro y su fórmula química es
NaCl.
 Las mezclas
Las mezclas se forman por la unión de dos o más
sustancias puras. Se caracterizan por que cada sustancia
que las compone conserva sus propiedades y su
composición. Esto quiere decir que no producen nuevas
sustancias, ya que no ocurre ningún cambio.
Ejemplos: una ensalada de frutas, la pizza, los jugos y el
aire.
Las mezclas se clasifican en:
 Mezclas homogéneas y
 Mezclas heterogéneas.
 Las mezclas homogéneas
Los componentes no pueden
distinguirse a simple vista.
Ejemplo: el aire es una mezcla
homogénea por que no podemos
ver sus componentes gaseosos
que son el hidrógeno, oxígeno,
nitrógeno y dióxido de carbono. Y
cuando mezclas sal en un vaso de
agua también se forma una
mezcla homogénea.
 Las mezclas heterogéneas
Los componentes se diferencian a simple vista.
Ejemplo: una pizza es mezcla heterogénea por que se
observan sus ingredientes. También lo son un plato de
espaguetis con albóndigas y una ensalada de frutas.
Los métodos de separación de mezclas

Las mezclas pueden separarse por medio

físicos llamados métodos de separación.
Algunos de ellos se utilizan muy seguido
en las casas como:
 La filtración.
 El tamizado.
 La sedimentación y
 La evaporación.
Desarrollo de competencias
 Preguntas de las enseñanzas
• ¿Qué son sustancias puras?
Son las que tienen un solo tipo de materia.
• ¿Qué son elementos? Son los que se forman por átomos.
• ¿Cómo se representan los elementos?
Por medio de símbolos
• ¿Cómo se representan los elementos? Por formulas
• ¿Qué son las mezclas?

Son la unión de dos o más sustancias puras.

• ¿Qué son mezclas homogéneas?

Sus componentes no se distinguen a simple vista.

• ¿Qué son mezclas heterogéneas?

Sus componentes pueden apreciarse a simple vista.

 MISIÓN
• Leer las diapositivas para reforzar.
• Copiar la diapositivas 14 el mapa conceptual.
• Imprimir, realizar y pegar las diapositivas 16 y 17.
• La misión es para hoy Martes 27 de Octubre
antes de las 5:00 p.m.
 Seguimiento clases virtuales

Asistentes Ausentes
ARENAS ROJAS KAROL FERNANDA
BUITRAGO HERRERA MARIAJOSE
CAICEDO CASTIBLANCO ANA MARIA
CANASTO GUEVARA DAMIAN SMITH
CORTES LONDOÑO SAMUEL DAVID
GAITAN FAJARDO LAURA DANIELA
HOYOS MORALES ANA LUCIA
IBAÑEZ MARTINEZ GERONIMO

LOZANO MENDEZ LIZ ALEJANDRA

MONSALVE LOPEZ ALLYSON MARIANA
PATIO ESQUIVEL MATHEO
PULIDO MARROQUIN ANDRES FELIPE
ROJAS MOLINA JORGE ALEJANDRO
SANTANA MARIN MARIA JOSE
SUSA TABARES SAMUEL ALEJANDRO
TORRES LOPEZ JUAN PABLO
LAZARO FLOREZ RAUL SANTIAGO
Evidencia
Seguimiento clases virtuales
• Unirse a la reunión Zoom
• https://us02web.zoom.us/j/8891883
3970?
pwd=ZFU2akhIM0lIZFNJdWoyQWp
hS1Zxdz09
• ID de reunión: 889 1883 3970
• Código de acceso: Maf2020
Gracias niños y
niñas