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CLASES DE MATERIA

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CLASES DE MATERIA Todas las cosas que nos rodean están constituidas de materia; para nuestro estudio químico

la clasificamos en dos grandes grupos: sustancias y mezclas. A. Sustancias Es la materia homogénea de composición química definida e invariable que está constituida por una sola clase de moléculas o por átomos de igual número atómico. A su vez, la sustancia se divide en elementos y compuestos.  Elemento. Es la sustancia simple formada por átomos de igual número atómico. Los elementos se clasifican en: Metales, No Metales y Gases Nobles. Así tenemos: plata, oro, hierro, azufre, hidrógeno, nitrógeno, neón y argón, respectivamente.  Compuesto. Es la sustancia que está constituida de moléculas que contienen en su estructura átomos de diferentes elementos originados por la combinación de éstos. B. Mezcla Es la reunión de 2 ó más sustancias, sin que ninguna de ellas pierda sus propiedades, por lo que se pueden separar por medios físicos, como filtración, centrifugación, decantación, destilación, sedimentación, evaporación, cristalización, etc. las sustancias o componentes de la mezcla entran en cualquier proporción y no reaccionan químicamente, por lo que no existen cambios energéticos. Ejemplo: el granito, porque está constituido por cuarzo, mica, feldespato, etc. La salmuera es una mezcla de agua con sal. MEZCLAS DE MATERIALES Para hacer una mezcla sólo tenemos que unir dos o más sustancias. En la naturaleza, los materiales suelen ir mezclados. Al realizar cualquier mezcla los materiales no se alteran. Mezclar es fácil, separar la mezcla no tanto. Clases de mezclas Las mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas.  Homogéneas: cuando no podemos distinguir sus componentes (el colacao)  Heterogéneas: cuando podemos distinguir sus componentes (granito, arena y piedras) Técnica de separación Como se ha dicho anteriormente, separar las mezclas no es tan sencillo como mezclar; hay varias técnicas para separar los componentes de una mezcla: Filtración: usamos esta técnica para sustancias de diferente tamaño. Pasando la mezcla a través de un filtro, las sustancias de mayor tamaño quedan en él, mientras que las de menos tamaño pasan por el filtro. Decantación: la usamos cuando las partículas sólidas son más pesadas que el líquido. Dejamos la mezcla en reposo y veremos como las partículas sólidas se depositan en el fondo, pudiendo retirar el líquido que queda por encima. Separación: usamos esta técnica cuando las sustancias son de distinto tamaño y diferenciamos claramente sus componentes. Con un imán podremos separar mezclas con algún componente metálico. Con una criba podremos también separar componentes de diferentes tamaños. Una disolución es una mezcla de aspecto homogéneo, es decir, que en ella no se pueden distinguir los componentes que la forman.

Por ejemplo, si echamos una cucharadita de sal en un vaso con agua y removemos la mezcla, podremos apreciar que la sal llega a desaparecer. Entonces decimos que la sal se ha disuelto. El agua y la sal disueltas han formado una disolución. Vaciemos el agua salada en un plato y pongámosla al fuego. Dejemos que el agua hierva, hasta que toda el agua transformada en vapor desaparezca. En el fondo del plato quedará la misma cantidad de sal que habíamos echado en el vaso con agua.

Las disoluciones pueden hacerse entre líquidos o entre un sólido y un líquido. Ejemplos: A. De sólido a líquido: Sal en agua, azúcar en agua, chocolate en agua, etc. B. De líquido a líquido: Leche en agua, alcohol en agua, ron en agua, etc.

DE LÍQUIDO A LÍQUIDO Leche Agua

DE SÓLIDO A LÍQUIDO

Coco a

Agua

¿Podrás afirmar que el aceite se disuelve con facilidad en el agua? ___________________________________________________________________ ¿Por qué?

________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ COMBINACIÓN Es la unión íntima de dos o más sustancias en proporciones fijas, perdiendo sus propiedades y dando origen a nuevas sustancias. A las combinaciones también se les llama reacciones químicas. Diferencia entre mezcla y combinación MEZCLA 1. 2. Las cantidades iniciales cantidades variables. Las sustancias conservan sus originales. son 1. COMBINACIÓN Las sustancias cantidades fijas iniciales son

originales 2. propiedades

Las sustancias obtenidas tienen propiedades diferentes a las originales. Su forma origina desprendimiento de calor. un

3. 4. 5.

La formación de la mezcla no 3. origina cambios energéticos. No origina nueva. ninguna sustancia 4.

Aparecen una o varias sustancias nuevas. Sus componentes separarse únicamente reacción química. pueden por otra

Los componentes de la mezcla 5. pueden separarse por procedimientos físicos.

PROCEDIMIENTOS PARA SEPARAR LOS COMPONENTES DE UNA MEZCLA Como ya sabemos, en una mezcla los componentes siguen conservando sus propiedades. Por eso, tenemos que aprovechar de esta propiedad para lograr separarlos. A continuación veremos algunos de los procedimientos que se emplean para separar los componentes de una mezcla. a. Mezcla harina con arroz en un recipiente. ¿Cómo podrías separar esta mezcla? Usaríamos el tamiz o colador. El tamiz dejaría pasar la harina pero detendría los granos de arroz. Este procedimiento se llama tamización. b. Reúne en un recipiente limaduras de hierro y azufre. Mezcla las dos sustancias hasta que adquieran una coloración más o menos uniforme. Echa la mezcla sobre un papel y observa. Puedes utilizar una lupa. Distingue el azufre del hierro? ¿El azufre y el hierro conservan sus propiedades? ¿Qué sucede? _______________________________________________ ¿Puedes lograr separar los componentes de esta mezcla? _______________________________________________

Acerca un imán a dicha mezcla.

El procedimiento que utiliza el imán para separar los componentes de una mezcla se llama imantación.

Azufre

Limadura de Hierro

c. Mezcla la sal con la harina en un recipiente. Observa la mezcla. ¿Se distingue sus componentes? ¿Cómo podrías separar esta mezcla? Un embudo, papel filtro: Un pomo de boca ancha y un plato.

Para dicha actividad, necesitas:

Experimento: a. Echa agua a la mezcla y mueve. ¿Qué pasará con la sal? b. Espera que se asiente la harina. c. Procede a vaciar solamente el agua en otra vasija. d. Filtra poco a poco el agua salada usando el embudo y el papel filtrante. e. En el embudo quedará el resto de harina. f. Aquí el agua ya no contiene harina. ¿Qué haría para separar esta mezcla? g. Vacea el agua en el plato y exponla al Sol. h. Al cabo de unas horas ¿qué habrá pasado con el agua? ¿Qué observarás en el fondo del plato? Actividades

Asentamiento

Decantación

Filtración

Evaporación

Observa bien los dibujos de la derecha y luego une con una flecha, los conceptos que corresponden a cada procedimiento: a) Sustancias sólidas quedan en el fondo del agua b) Separar agua de los sólidos c) Separar el agua de la sal d) Detener sustancias sólidas de un líquido con papel filtro ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA LOS AMIGOS DE JESÚS SE REÚNEN! La Biblia nos dice que los amigos de Jesús tenemos que reunirnos para ayudarnos a ser como él, pues cuando estamos juntos, él está con nosotros y nos da una fuerza especial para querernos más y hacer muchas cosas buenas, por ejemplo: compartir el pan con los que no tienen, poner al servicio de los demás las capacidades que tenemos como dibujar, cantar… y, visitar a las personas que lo necesitan. Los amigos de Jesús nos reunimos también para dar gracias a Papá – Mamá Dios por la presencia de Jesús entre nosotros, escuchando su palabra y recibiendo la Comunión que nos da fuerza para seguir unidos. * Evaporación * Filtración * Decantación * Asentamiento

ORACIÓN: Jesús ¡qué bueno es ser tu amigo! Por tu amistad nos reunimos con otras personas con las que nos sentimos alegres. Gracias por aquellos que en la parroquia ayudan a los demás, así como a ti te gusta. Ayúdanos a unirnos con ellos y a compartir con todos. • • Cualidades de los Verdaderos Amigos Colorea las 5 palabras en la sopa de letras. 1) Amables 2) Fieles 3) Unidos A L E G E F G H S E R V Q R S T A B C D G L E S I O S P E U N I R F I E L E S D E S A B C J K L M O C I A L E U V M X Y R O A S A I A B D E A D L R E O S E L E D P S Z I D C S 4) Alegres 5) Serviciales

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Compromiso de la Semana Escribe las cualidades de tu compañero de carpeta Escribe tus cualidades y dibújate Luego comentamos sobre los Profetas LOS PROFETAS Anunciaron castigos y cosas que pasarían en el futuro

Son personas elegidas por Dios, que envió a su pueblo en tiempos difíciles por el camino del bien. principales Isaías Anunció el nacimiento de Jesús y la adoración de los Reyes Miqueas Anunció el lugar donde nacería Jesús (Belén) Jeremías Anunció su reino o la Iglesia Natan Corrige a David su mal comportamiento

Respondemos: Completamos con las palabras del recuadro. nacimiento – Miqueas – castigos – Dios – Isaías a) Los profetas fueron personas elegidas por _____________ para guiar a los hombres en tiempos difíciles. b) Los profetas anunciaron ______________ y cosas que pasarían en el futuro. c) El profeta que anunció el ________________ de Jesús de una Madre Virgen y la adoración de los reyes fue _________________. d) ___________ anunció el lugar donde nacería Jesús.

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