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Evaluación de Lenguaje y Comunicación Unidad: “Lectura Comprensiva y escritura “¿Por qué lloran los sauces?” NOTA

Evaluación de Lenguaje y Comunicación Unidad: “Lectura Comprensiva y escritura “¿Por qué lloran los sauces?”

NOTA NOTA
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NOTA

Nombre alumno (a):

___________________________________________________________________

 

Curso:

Fecha: ______________________________

Número de lista:

2° básico

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__________

% Exigencia:

Puntaje de

Puntaje total:

Puntaje Obtenido:

60

aprobación:

33

_____________________

20

Profesoras asignatura: María Cecilia Saldívar – Marcela Riveros Castro

Objetivos:

Leer comprensivamente el cuento ¿Por qué lloran los sauces? y responder preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Identificar idea principal del cuento. Identificar personajes principales y secundarios. Identificar el propósito comunicativo del cuento. Reconocer el ambiente donde transcurre la narración. Construir y escribir oraciones con sentido completo.

Instrucciones:

Desarrollar evaluación en silencio, levantar la mano y esperar a la profesora en caso de dudas sin colocarse de pie. Dispone de 90 minutos para desarrollar la evaluación. Una vez terminada la evaluación, debe revisar que haya respondido todas las preguntas.

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  • I. SELECCIÓN MULTIPLE Lea cuidadosamente las preguntas y sus alternativas. Encierre en un círculo la alternativa correcta en cada caso. No olvide encerrar sólo una alternativa. (1 punto cada respuesta correcta).

1.

La obra leída “¿Por qué lloran los sauces?“ corresponde a:

a)

Un poema

b)Un recado

c)

Un cuento

d)Una anécdota

 

2.

El propósito comunicativo del cuento “Por qué lloran los sauces?“ es:

a)

Exigir que todos los árboles crezcan cerca de un arroyo.

b)Enseñar, valorar el cuidado de la naturaleza y buena

 

convivencia.

c)

Aburrir, desmotivar y agotar a los lectores.

d)Entretener, inquietar y asustar a los lectores.

 

3.

La idea principal de la obra es:

a)

La historia de una niña llamada Carula que le gustaba el

campo. b)La historia de vida de: un álamo, un aromo, un boldo y un palto.

c)

La historia de un sauce que cuenta por qué ellos lloran.

d)La historia de un álamo egoísta.

 

4.

El personaje principales de la obra leída son::

a)

El álamo, un boldo y una niña

b)El sauce y una niña llamada Carula

c)

El palto y una niña llamada Carula

d)El aromo y una niña llamada Carula

 

5.

Los acontecimientos (hechos) contados en la obra “¿Por qué lloran los sauces?“ son:

a)

Reales

b)Ficticios

c)

Verdaderos

d)Ciertos

 

6.

El viejo sauce, que conversa con Carula le confiesa que no le agrada:

a)

Su color

b)Su forma

c)

Su aroma

d)Su tamaño

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7.

Algunas características sicológicas (de personalidad) del sauce son:

  • a) Alegre, divertido, feliz y travieso.

b)Triste, tímido, bondadoso y compasivo.

  • c) Divertido, conversador, inquieto y entretenido.

d)Llorón, alegre, egoísta e inquieto.

 

8.

La historia que contó el viejo sauce a Carula trata de:

  • a) Un sauce, que crecía cerca de una playa.

b)Un sauce que crecía en una laguna junto a otros árboles.

  • c) Un palto que daba hermosos frutos.

d)Un álamo alto, que vivía en una alameda.

 

9.

Decimos que los sauces lloran porque:

  • a) Sus troncos están doblados y sus ramas caídas

b)Porque de sus ramas brotan lágrimas.

  • c) Nadie los quiere

d)No tienen hojas

1

¿Qué características tenía la laguna donde se estaba

0.

ahogando el joven?

  • a) Pequeña con poquísima agua.

b)Profunda y se formaban remolinos.

  • c) Poco profunda y se formaban remolinos.

d)Grande y con poca agua.

1

El viejo sauce, le cuenta a Carula que la forma que tienen

1.

ahora ellos, se debe a que:

  • a) Un gran viento los torció.

b)La lluvia intensa los torció.

  • c) Salvó a un joven que se ahogaba en una laguna.

d)Los leñadores trataron de cortarlos.

1

Carula, la niña alegre, permitió que el sauce reflexionara y le

2.

hace entender que:

  • a) Él es muy egoísta.

b)Él es útil.

  • c) Él es vanidoso.

d)Él es envidioso.

1

Después de leer el cuento “¿Por qué lloran los sauces?“

3.

podemos deducir que, el viejo sauce pensaba:

  • a) Que era el árbol más bello.

b)Que no servía para nada.

  • c) Que daba sombra.

d)Que entregaba belleza al paisaje.

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1

Algunas características sicológicas (de personalidad) de

4.

Carula son:

  • a) Triste, aburrida, poco observadora, llorona.

  • b) Inteligente, alegre, reflexiva, amante de la naturaleza.

  • c) Malhumorada, llorona, aburrida, peleadora.

d)Curiosa, triste, egoísta, ambiciosa.

1

El ambiente (lugar) dónde transcurre el cuento es:

5.

  • a) La playa.

b)El campo.

  • c) La alta cordillera.

d)El desierto.

1

Después de leer el cuento “¿Por qué lloran los sauces?”

6.

podemos decir que los sauces son árboles:

  • a) Envidiosos, egoístas y despreocupados.

b)Solidarios, bondadosos y preocupados.

  • c) Descontrolados, mezquinos y vanidosos.

d)Ambiciosos, divertidos y soberbios.

1

Finalmente, el cuento ¿Por qué lloran los sauces?” nos

7.

enseña que todos tenemos:

  • a) Muchas lágrimas que derramar.

b)Muchas tristezas que vivir.

  • c) Algo bueno que entregar a los demás.

d)Nada que entregar a los demás.

1

Observe el siguiente cuadro. Luego marque con una X los

8.

personajes SECUNDARIOS del cuento “¿Por qué lloran los sauces?”

Coihue

Pino

Palto

Papayo

Chirimoyo

Álamo

Roble

Joven

Aromo

Quila

Boldo

Carula

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II.

CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES Observe las siguientes imágenes. Lea el nombre a cada imagen y construya una oración para cada imagen. (3 puntos cada respuesta correcta)

II. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES Observe las siguientes imágenes. Lea el nombre a cada imagen y construya

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II. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES Observe las siguientes imágenes. Lea el nombre a cada imagen y construya

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II. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES Observe las siguientes imágenes. Lea el nombre a cada imagen y construya

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