CURSO: PSICOLOGÍA INTEGRANTES: BUSTAMANTE MALPARTIDA, ALEYDIS RUBI CESPEDES RIVERA, DANGELO CESPEDES RIVERA, ANGELO BUSTAMANTE PÉREZ, HIRSHLEIFER OSCAR CORPUS BUSTAMANTE, JOASIM DAVID Es en el hombre una capacidad cognitiva de abstracción que le permite representar imágenes en su mente, a partir de datos conocidos, creando ideas sobre personajes, objetos o resultados de acciones. Implica un pensar, una actividad cociente, que elabora algo ficticio, que no puede tener existencia real, como cuando alguien se imagina un extraterrestre o un duende, o puede ser de posible concreción real, como cuando alguien imagina las consecuencias de sus acciones. La imaginación tiene como punto de partida la realidad objetiva y a partir de ella la desvía o la deforma.
- La actividad práctica del hombre se
Involucra la creación de algo novedoso. relaciona con ella.
- Los artistas plasman en sus expresiones sus propios deseos,
motivaciones, experiencias, los cuales podrán ser revestidos de ficción.
Tiene como base fisiológica al hemisferio cerebral derecho, que
permite la percepción de una figura desde los más diversos puntos de vista y perspectivas. Imaginación reproductora: Se reproduce todo aquello que está en códigos o símbolos (palabras, gestos, gráficos, etc.)
por ejemplo al leer una novela o cuento, representamos lo leído
estructurando en nuestro interior situaciones, tramas, y personajes, dotándolas de vida propia. Imaginación artística Está dirigida a la realización Imaginación Creadora de la belleza . Es la más libre y En ella se obtiene imágenes en ella tienen gran importancia nuevas, originales, hechas los sentimientos y la por primera vez. inspiración.
Imaginación práctica Imaginación científica
Que se halla al servicio de Que se encuentra al servicio de la utilidad para cuyo logro la verdad. Es la que impulsa el concibe los medios más progreso de las ciencias . rápidos y adecuados. Aproximadamente a los tres años, el infante comienza a utilizar juguetes con un fin distinto para el que fue creado, el sonajero como palita o martillo, también, dota a objetos inusuales de ciertas características encontrándolas siempre una utilidad, un trozo de madera puede ser su carrito. A partir de este periodo también, al narrarle cuentos o historias, los niños las asimilaran con la poca información que tienen aquello que les es conocido y para comprenderlo mejor, completan aquello que desconocen con algo conocido. En los primeros años, las formas de imaginación son muy pobres debido a lo escasa que es su experiencia y de lo unida que está a su percepción. A los 7 y 8 años, su imaginación está más relacionada con la realidad, busca la perfección y ello limita su imaginación.