R. Cuantitativo 4 Estadística

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO
Juan Felipe Muñoz

Tutor
SONIA MANCERA
DALILA CARRILLO
ALBA QUIROZ
Actividades del curso.
Unidad 1 Unidad 2
1er CORTE 2do CORTE 3er CORTE
Foro de presentación
Actividad 1. Actividad 3.
¿Cómo resolver un problema? Nuestra economía y finanzas
Actividad 2. Actividad 4.
La importancia de las ¿cómo se entiende la
matemáticas estadística?
Encuesta de percepción Actividad 5
El juego y el azar
11 de octubre
30% 30% 40%
Fin de Curso.
PAUTAS ACTIVIDAD # 4
Grafico de barras simple
Gráfico de barras comparativo
Barras horizontales
Barras superpuestas
¿CUÁL ES EL DIAGRAMA MÁS APROPIADO?
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OBSERVA ESTE GRÁFICO
Estudiantes por curso

3.2 3.8 2.9 3.3
3.7 4.3
3.3 3.6 4.1
3.6
2.9
3.2
3.7
3.9
3.5
2.9
3.6
3.5
3.5 3.6
2.9 3.9
3.1 3.8
3.0 3.7 3.6
3.2
101 102 103 201 202 203 204 301 302 303 304 401 402 403
404 501 502 503 504 602 603 604 701 702 703 704 801 802
2 minutos
presentar un informe digital creativo donde plantee las conclusiones sobre la información
encontrada.
Tipos de gráficos.
Circulares.
También llamados gráficos

de tarta. Estos gráficos son
muy adecuados
para representar porcentajes
respecto a un total de datos.
Tipos de gráficos.
De líneas o dispersión.
Estos gráficos
son apropiados para
representar tendencias, es
decir cómo cambian distintos
datos en un período de
tiempo.
Tipos de gráficos.
Áreas
Son semejantes a los gráficos

de líneas pero en este caso, al
estar rellenas las áreas por
debajo de las líneas, se hace
más énfasis en los valores
que se representan
Tipos de gráficos.
De barras
Se utilizan para comparar
datos individuales, que
quedan representados en
barras horizontales.
Tipos de gráficos.
Columnas
Este tipo de gráficos es

semejante al anterior, su
diferencia es que en vez de
una representación
horizontal de las barras, su
representación es vertical (en
columnas)
Datos No agrupados Datos agrupados
Tabla de Frecuencias para Datos Agrupados. (2019). Recuperado 16 Julio 2019, de

https://www.youtube.com/watch?v=5z-jDh0H-Ik
Datos No agrupados Datos agrupados
Tabla de Frecuencias para Datos Agrupados. (2019). Recuperado 16 Julio 2019, de

https://www.youtube.com/watch?v=5z-jDh0H-Ik
Muestra Datos no agrupados
Durante los últimos 50 días, el Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
clase absoluta relativa porcentual acumulada
hostal La CachaCasa del negro y (fi) (fr) (fp%) (fac)
(Xi)
la chata, atendió al siguiente
Numero # veces Fi/i Fr*100 n1 +n2
numero de clientes.
2 6 0,12 12 6
3 8 0,16 16 14
4 9 0,18 18 23
5 11 0,22 22 34
6 7 0,14 14 41
7 5 0,10 10 46
8 4 0,08 8 50
Total 50 1 100
Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

https://es.slideshare.net/eduargom/medidas-de-tendencia-central-para-datos-agrupados-
PAUTAS ACTIVIDAD # 4 Tabla de frecuencias
Medidas de tendencia central
Medidas resumen
Un solo valor
Media o Media
Mediana Moda
aritmética
Promedio de los División del conjunto Valor que se

datos obtenidos en mayores y menores repite mas veces
Datos pares.
X = [(50/2) + (50/2+1) ] /2 ¡Puede ser que exista o que no!
X = Σ x/n ¡Puede que hayan 1 o más!
X = (25+26)/2
25,5
Clases o intervalos (i)
Datos impares. Formula de Sturges Rango Amplitud
X = [(51+1)/2] 1+3,322Log (n) Xmax - Xmin C =rango/intervalos
52/2 = 26 *impar*
Muestra
Tabla de frecuencias
(Xi)
numero de clientes.
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15,

16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13,
18, 15}
¿Datos agrupados?

Muestra Datos agrupados
(Xi)
numero de clientes.
Amplitud Rango
{22, 19, 16, 13, 18,
C =rango/intervalos 15,Xmax
15, 20,- Xmin
14,
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13,
18, 15} Clases o intervalos (i)
Formula de Sturges
1+3,322Log (n)
*impar*
Total 1 100

(Xi)
numero de clientes.
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15,

16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13,
18, 15}
Clases o intervalos (i)
Formula de Sturges
1+3,322Log (20)
5,32 -- 5 Total 1 100
rango 9 intervalo 5

(Xi)
numero de clientes.
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15,

16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13,
18, 15}
Rango
Xmax – Xmin
22-13
9 Total 1 100
rango 9 intervalo

Durante los últimos 50 días, el Clases Marca de Frecuenc Frecuenc Frecuenc Frecuenc
clase ia ia ia ia
hostal La CachaCasa del negro y absoluta relativa porcentu acumula
(Xi) (fi) (fr) al (fp%) da
la chata, atendió al siguiente (fac)
numero de clientes. intervalo Numero # veces Fi/i Fr*100 n1 +n2
[13-15)
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17)
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19)
18, 15} [19-21)

Amplitud [21-23)
C =rango/intervalos
9/5
1,8 ---- 2
Total 1 100
rango 9 intervalo 5
clase ia ia ia ia
[13-15) 14
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17)
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19)
18, 15} [19-21)

[21-23)
Marca de clase
X = (Li +Ls)/2
(13+15) / 2
14
Total 1 100
rango 9 intervalo 5
clase ia ia ia ia
[13-15) 14
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17) 16
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19) 18
18, 15} [19-21) 20
Marca de clase [21-23) 22

X = (Li +Ls)/2
(13+15) / 2
14
Total 1 100
rango 9 intervalo 5
clase ia ia ia ia
[13-15) 14 4
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17) 16
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19) 18
18, 15} [19-21) 20

[21-23) 22
Frecuencia
Numero de veces que se repite
un valor
Total 20 1 100
rango 9 intervalo 5
clase ia ia ia ia
[13-15) 14 4
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17) 16 9
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19) 18 3
18, 15} [19-21) 20 3

[21-23) 22 1
Frecuencia absoluta
Numero de veces que se repite
un valor
Total 20 1 100
rango 9 intervalo 5
clase ia ia ia ia
[13-15) 14 4 0,20
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17) 16 9 0,45
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19) 18 3 0,15
18, 15} [19-21) 20 3 0,15

[21-23) 22 1 0,05
Frecuencia relativa.
La fracción de la frecuencia dentro
del total de datos
Total 20 1 100
rango 9 intervalo 5
clase ia ia ia ia
hostal La CachaCasa del negro y orden absoluta relativa porcentu acumula
[13-15) 14 4 0,20 20
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17) 16 9 0,45 45
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19) 18 3 0,15 15
18, 15} [19-21) 20 3 0,15 15

[21-23) 22 1 0,05 5
Frecuencia porcentual
El porcentaje de la frecuencia
dentro del total de datos
Total 20 1 100
rango 9 intervalo 5
clase ia ia ia ia
[13-15) 14 4 0,20 20 4
{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15, [15-17) 16 9 0,45 45 13
16, 15, 16, 20, 13, 15, 18, 15, 13, [17-19) 18 3 0,15 15 16
18, 15} [19-21) 20 3 0,15 15 19

Frecuencia acumulada. [21-23) 22 1 0,05 5 20
La sumatoria de las frecuencias.
(No importa cual)
Total 20 1 100
rango 9 intervalo 5
Medidas de tendencia central
Medidas resumen
Un solo valor
Media o Media
Mediana Moda
aritmética
División del
Promedio de los conjunto en Valor que se
datos obtenidos mayores y menores repite mas veces

Clases Marca Frecuencia Frecuenci Frecuencia Frecuencia Xfi
media de clase absoluta a relativa porcentual acumulada
(fi) (fr) (fp%) (fac)
(Xi)

X interval Numero # veces Fi/i Fr*100 n1 +n2 Xi * fi

o
X [13-15) 14 4 0,20 20 4 56
[15-17) 16 9 0,45 45 13 144
X
[17-19) 18 3 0,15 15 16 54

X [19-21) 20 3 0,15 15 19 60
[21-23) 22 1 0,05 5 20 22
336
Total 20 1 100 336

rango 9 intervalo 5 amplitud 2

Clases Marca Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
mediana de clase absoluta relativa porcentual acumulada
(fi) (fr) (fp%) (fac)
(Xi)

Me interval Numero # veces Fi/i Fr*100 n1 +n2
o

Me [13-15) 14 4 0,20 20 4
[15-17) 16 9 0,45 45 13

[17-19) 18 3 0,15 15 16
Me [19-21) 20 3 0,15 15 19
[21-23) 22 1 0,05 5 20
Total 20 1 100

Clases Marca de Frecuenci Frecuenci Frecuenci Frecuenci
clase a a relativa a a
moda (Xi)
absoluta
(fi)
(fr) porcentu acumulad
al (fp%) a
(fac)

Mo
intervalo Numero # veces Fi/i Fr*100 n1 +n2
[13-15) 14 4 0,20 20 4
Mo
[15-17) 16 9 0,45 45 13
[17-19) 18 3 0,15 15 16
Mo [19-21) 20 3 0,15 15 19

[21-23) 22 1 0,05 5 20
Mo

Mo
Total 20 1 100

ESTIMADOS ESTUDIANTES:
 Evitar la copia de trabajos que estén en la RED.

 Evitar dejar todos los trabajos para la ultima
semana.
 Ingresar a los foros de trabajo.
 Descargar los documentos de apoyo e ingreso a
la biblioteca virtual.

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También llamados gráficos

Son semejantes a los gráficos

Este tipo de gráficos es

Tabla de Frecuencias para Datos Agrupados. (2019). Recuperado 16 Julio 2019, de

Tabla de Frecuencias para Datos Agrupados. (2019). Recuperado 16 Julio 2019, de

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

Promedio de los División del conjunto Valor que se

{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15,

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15,

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

{22, 19, 16, 13, 18, 15, 20, 14, 15,

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

18, 15} [19-21)

18, 15} [19-21)

18, 15} [19-21) 20

Marca de clase [21-23) 22

18, 15} [19-21) 20

18, 15} [19-21) 20 3

18, 15} [19-21) 20 3 0,15

18, 15} [19-21) 20 3 0,15 15

18, 15} [19-21) 20 3 0,15 15 19

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

Total 20 1 100 336

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

Tabla de Frecuencias para Datos No Agrupados. (2019). Recuperado 25 Julio 2019, de

 Evitar la copia de trabajos que estén en la RED.

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