GUÍA DE TRABAJO DEL TEMA 2: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

 
CONTEXTUALIZACIÓN – ACTIVIDAD 1
Mira el video “Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”. Emplea las siguientes reflexiones.
 
¿Qué es el Aprendizaje basado en Proyectos?
Es una estrategia metodológica de programación y diseño que se traza mediante un conjunto tareas para la construcción de un producto, mediante la
difusión y la necesidad de narrar el proceso mediante la construcción de aprendizaje la cooperación y la autonomía.
 
¿Los ABP son una nueva metodología?
No, es una tradición innovadora que se apoya en las Tic, acortando tiempos y procesos.
 
¿Cuáles son las claves de los ABP?
Activación, investigación, construcción y difusión del producto
 
¿Los ABP permiten que los errores se conviertan en una oportunidad de aprendizajes?
Si, mediante una estrategia de evaluación para sostener el diseño de ese proceso de enseñanza.
PROBLEMATIZACIÓN – ACTIVIDAD 2
En este espacio lee las páginas de la 6 a la 9 del documento: Instructivo actualizado Proyectos Escolares, publicado por el Ministerio de
Educación de Ecuador, analiza los pasos que se debe seguir en la aplicación de los ABP y resalta las ventajas que ofrecen.
M3.T2.A2. DOCUMENTO: Instructivo Proyectos Escolares.
Ventajas que ofrece la aplicación de los ABP
Aumenta la motivación.
 Hace la conexión entre el aprendizaje en la IE y su aplicación en la vida cotidiana.
 Ofrece oportunidades de colaboración para construir conocimiento.
 Aumenta las habilidades sociales y de comunicación.
 Permite a los estudiantes comprender las conexiones entre diferentes disciplinas de manera dinámica.
 Ofrece oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la comunidad.
 Aumenta la autoestima y fomenta valores como curiosidad, compromiso y la cooperación.
 Permite que los estudiantes hagan uso de sus fortalezas individuales de aprendizaje y de sus diferentes enfoques hacia este.
 Posibilita una forma práctica para aprender a usar la tecnología.
 Prepara a los estudiantes para la vida laboral.
 
 PROYECTO EDUCATIVO
“LEYENDO CON MIS ETIQUETAS”
• 1. Descripción del grupo de estudiantes: Primer año de Educacion Basica.
• 2. Tema. Leyendo con mis Etiquetas
• 3. Elabora un objetivo del proyecto.
Diseñar una propuesta pedagógica para iniciar el proceso de la lecto-escritura de los estudiantes de
la Escuela de Educación Básica “Luz del mundo” en el nivel escolar a partir de la implementación de las
etiquetas publicitarias para que aprendan a reconocer y producir texto.
• 4. Actividades que harán parte del proyecto
 Recolección de etiquetas
 Selección de las etiquetas con fines didácticos
 Ordenarlas de acuerdo a la temática
 Jugar, adivinado lo que hace, segun la etiqueta
 Interpretación del mensaje de las etiquetas
 5. Identifica qué aprendizajes se lograrán con el proyecto en cuanto a:
a. Conocimientos: describe dos
 Aprender a leer
 Desarrollo de la comprensión
b. Habilidades: describe dos
 Desarrollar la Creatividad
 Rapidez mental
c. Actitudes: describe una

El amor por la lectura