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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS UNIDAD DIDÁCTICA: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SEMANA 12

CICLO CELULAR Y MITOSIS

SUBCOMPETENCIA:

En el aula laboratorio, con el apoyo de una guía de estudio, microscopio óptico compuesto y láminas fijas teñidas con acetocarmín, los y las estudiantes identifican las fases del ciclo celular en células de meristemo de cebolla.

PROCEDIMIENTO:

  • I. Previo a clase:

1A. Resolver y estudiar en forma individual la guía de estudio siguiente:

  • 1. Explique por qué razón el crecimiento de la célula en volumen se acompaña de la división celular.

  • 2. Mencione cuál es el objetivo principal de la división celular en organismos unicelulares y en organismos pluricelulares

  • 3. ¿Cuándo inicia y cuándo finaliza un ciclo celular?

  • 4. ¿Cuáles son las 2 fases del ciclo celular?

¿Cuál

  • 5. es la

fase del

ciclo celular en el que se encuentran las células la mayor parte del

tiempo?

  • 6. Describa las fases G1, S y G2 de la interfase, cuál es la fase más variable en relación al tiempo de duración

  • 7. ¿Qué significa que una célula se encuentre en fase G 0 ?

  • 8. ¿Por qué razón debe regularse el ciclo celular?

  • 9. Según el nivel de replicación celular, las células se clasifican en 4 categorías, identifíquelas y mencione ejemplos de células que pertenezcan a dichas categorías.

    • 10. ¿Cuáles son las funciones del sistema de control que regula la progresión a través del ciclo celular?

    • 11. ¿En qué momentos del ciclo celular se ubican puntos de control o de restricción?

    • 12. ¿De qué depende que la célula pase de la fase G1 a la S y de la S a la G2?

    • 13. ¿Qué mecanismos de celular?

regulación de

la

actividad proteica se utiliza en el

control del ciclo

  • 14. ¿Qué son las quinasas dependientes de ciclinas y cuál es su función en el contol del ciclo celular?

  • 15. ¿Cuál es el papel del complejo Cdk-ciclina de G1?

  • 16. ¿Qué es la proteína P53 y cuál es su papel en la respuesta al daño en el ADN?

  • 17. ¿Qué es el MPF y cuáles son sus funciones?

  • 18. ¿De qué manera se inactiva el MPF para que no ocurra otra división celular?

  • 19. ¿Qué es el centrosoma y cuándo se duplican los centriolos?

  • 20. ¿Qué son las cromátides?

  • 21. ¿Qué es la fase M y qué procesos se realizan en dicha fase?

  • 22. ¿Qué es la mitosis y cuál es su objetivo principal? ¿Qué es citocinesis?

  • 23. ¿Cuáles son las fases de la Mitosis?

  • 24. Describa las características principales de cada fase de la mitosis y elabore un dibujo de las mismas

  • 25. ¿Cuál es el papel del complejo promotor de la anafase y en qué punto de control actúa?

  • 26. ¿En qué momento inicia la citocinesis?

  • 27. ¿En qué consiste el anillo contráctil y cuál es su función?

  • 28. ¿Qué diferencias existen entre la citocinesis de una célula animal y una célula vegetal?

  • 29. ¿Qué aspectos difieren en la mitosis de las células procariotas de las eucariotas?

II. En el salón de clase:

Actividad de inicio:

Resolución de guía

Actividad de desarrollo:

Clase teórica Desarrollo del laboratorio

Actividad de culminación:

Elaboración de reporte de laboratorio Examen corto

PRÁCTICA DE LA SEMANA 12

PRÁCTICA DE LA SEMANA 12 M I T O S I S I. INTRODUCCIÓN Mitosis es
PRÁCTICA DE LA SEMANA 12 M I T O S I S I. INTRODUCCIÓN Mitosis es

M I T O S I S

I. INTRODUCCIÓN

Mitosis es el proceso por medio del cual cada una de las células se divide en dos células que son exactas, en cuanto a la constitución cromosómica. La palabra divide es poco exacta, porque realmente el proceso consiste en originar dos células, por medio de la repartición del material genético.

Si tenemos un tejido al cual se le fija y preserva, las estructuras de sus células permanecen como estaban en el momento de la fijación. Si el tejido lleva muchas células que estén realizando el proceso mitótico, es posible encontrar los diferentes estadíos de la Mitosis y podemos con seguridad reconstruir todo el proceso. La mitosis sabemos que es un proceso continuo, y en el tejido escogido encontramos diferentes células, verificando la secuencia de esta. El tejido escogido es un meristemo, por ser un tejido que está en continua división celular.

II. OBJETIVOS

Al finalizar la práctica, el estudiante será capaz de:

  • 1. Identificar las fases de la mitosis en meristemo de cebolla, a través de microscopio de luz.

  • 2. Manejar el microscopio de luz.

III.

MATERIALES

  • a) Preparaciones fijas con coloración de acetocarmín modificado.

  • b) Microscopio óptico compuesto.

  • c) Aceite de inmersión.

  • d) Papel limpia lentes*.

El material marcado con asterisco (*) lo aporta el estudiante por grupo.

IV.

PROCEDIMIENTO:

Examine con el microscopio la preparación usando primero el objetivo de menor aumento:

busque células en las cuales se diferencien los cromosomas, localice el área donde haya mayor número de estas células y observe con el objetivo seco fuerte, y luego cambie a objetivo de inmersión, utilizando aceite de inmersión.

Haga esquemas utilizando el objetivo de inmersión, procurando establecer la secuencia de las fases de las células de meristemo. Elaborar esquemas que identifiquen:

Interfase.

Profase.

Metafase.

Anafase.

Telofase.

Elabore su reporte de laboratorio y entregue la siguiente semana.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

UNIDAD DIDÁCTICA: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SEMANA 13

SUBCOMPETENCIA:

MEIOSIS

En el aula laboratorio, con el apoyo de una guía de estudio, microscopio óptico compuesto y láminas fijas teñidas con orceína, los y las estudiantes identifican las fases de la meiosis en células de testículos de grillo.

PROCEDIMIENTO:

  • I. Previo a clase:

1A. Resolver y estudiar en forma individual la guía de estudio siguiente:

  • 1. ¿En qué se diferencian la reproducción sexual de la reproducción asexual?

  • 2. Mencione algunas ventajas de la reproducción sexual

  • 3. ¿Que diferencia hay, en cuanto al contenido del material genético que reciben las células que se dividen por mitosis de las que se dividen por meiosis?

  • 4. ¿Que son células diploides y haploides?

  • 5. ¿Qué son los cromosomas homólogos?

  • 6. ¿Qué es Meiosis?

  • 7. ¿Qué evento importante en el ciclo celular se requiere que ocurra previo a una meiosis?

  • 8. ¿Cuántas meiosis ocurren en las células?¿Cuál es la meiosis reductiva y cuál es la división de separación?

  • 9. ¿Cuales son las fases de la Meiosis I y II?

    • 10. Describa las características principales de las etapas de la Profase I

    • 11. ¿Qué es una tétrada o bivalente y cómo se forma?

    • 12. ¿Que es el complejo sinaptonémico?

13. ¿Cuál

es

la

función de

recombinación genética?

los

nódulos de

recombinación y en qué

momento ocurre la

  • 14. ¿En que fase de la profase I apreciamos los quiasmas?

  • 15. Describa las características de la Meiosis II.

  • 16. Realice un dibujo donde esquematice los sucesos de cada fase de la meiosis.

  • 17. Por qué las especies que se reproducen por meiosis son diferentes, explique 2 mecanismos

  • 18. ¿Que significa el término disyunción?

  • 19. ¿Cual es la consecuencia de la no disyunción meiótica?

  • 20. ¿Qué son células aneuploides?

  • 21. ¿Qué son los gametos?

  • 22. ¿Cuando se completa la meiosis I en los oocitos?

  • 23. ¿Cuando ocurre la meiosis II en los oocitos?

  • 24. Esquematice el proceso de meiosis en los gametos femeninos y en los gametos masculinos.

  • 25. ¿Cuántas cromátides tiene un espermatocito primario?

  • 26. ¿Cuántas cromátides tiene un espermatocito secundario?

  • 27. ¿Cuántas crómatides tiene un esperma?

  • 28. ¿Qué proceso de diferenciación debe sufrir un espermatozoide?

II. En el salón de clase:

Actividad de inicio:

Resolución de guía

Actividad de desarrollo:

Clase teórica Desarrollo del laboratorio

Actividad de culminación:

Elaboración de reporte de laboratorio Examen corto

PRÁCTICA DE LA SEMANA 13

MEIOSIS EN TESTÍCULO DE GRILLO ( Taeniopoda varitecnnis )

I. INTRODUCCIÓN

Las células resultantes del proceso meiótico han logrado la recombinación genética y la haploidía cromosómica La primera ocurre durante la Meiosis I, Profase I, Fase Paquinema. En los animales, estas células haploides resultantes son los gametos: óvulo y espermatozoide. Cada gameto por lo tanto, aporta un miembro a cada uno de los pares cromosómicos del nuevo ser; el entrecruzamiento entre ellos y la fusión a posteriori de gametos durante la reproducción sexual proporcionan la mayor parte de variabilidad genética entre miembros de una especie. Los progenitores probablemente no produzcan dos gametos idénticos, por lo tanto, podrían producir 64 billones de niños genéticamente diferentes.

Debido al tamaño de las células y sus cromosomas, los meiocitos en los testículos de grillo, permiten observar fácilmente las diferentes fases de la Meiosis I :

a)

Profase I

  • 1. Paquinema (la más frecuente de identificar)

  • 2. Diplonema

  • 3. Diacinesis

  • b) Metafase I

  • c) Anafase I

  • d) Telofase I

Las fases de la Meiosis II, debido a la rapidez relativa con que ocurren respecto a la Meiosis I son más difíciles de observar.

En la preparación de testículos de grillo, usted encontrará grupos entre 20 y 100 células en el mismo estadío. No se sorprenda al encontrar variabilidad en el tamaño celular, ésta resulta de la presión y aplastamiento durante el proceso de la preparación técnica. También podrá observar que el número cromosómico es diferente al del humano.

II. OBJETIVOS

Que el estudiante sea capaz de:

  • 1. Identificar las fases de la Meiosis.

  • 2. Manejar el microscopio de luz

III. MATERIALES

  • a) Preparaciones permanentes (corte de testículo de grillo, teñidas con Orceína)

  • b) Microscopio óptico compuesto.

  • c) Aceite de inmersión.

  • d) Papel limpia lentes*.

El material marcado con asterisco (*) lo aporta el estudiante por grupo.

IV.

PROCEDIMIENTO

Observe las preparaciones al microscopio utilizando el objetivo de menor aumento, y realice sus esquemas utilizando objetivo de inmersión, identificando los estadios meióticos.

Complete su reporte de laboratorio de MICROSCOPIA.

V. BIBLIOGRAFÍA

-Audesirk,

T.

y

G.

Audesirk.

Biología

“La

Vida

en

la

Tierra”.

México:

Prentice-Hall

Hispanoamericana, S.A.

 

-Fuente de Información:

Profesor Mario Méndez, Departamento de Biología EFPEM.

Especial

Agradecimiento.