PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Ps. Mg. Gilberto Cáceres

¡Bienvenidos!

Con todo gusto les doy un cordial saludo de Bienvenida a

este interesante curso de PSICOLOGÍA EDUCATIVA!!! Les
deseo muchos éxitos durante el transcurso de este
módulo.

Gilberto Cáceres. Psicólogo de la Pontificia Universidad

TEXTOS PARA
Gregoriana de Roma (Italia)
Magister en Dirección Estratégica de Recursos Humanos
de la Universidad Politécnica de Cataluña (España)
SEPARADORES
 - Comunicación constante a través de la BANDEJA DE ENTRADA.
- Tareas: 2 Actividades de puntos evaluables, 1 Quiz, 1 Evaluación
Instrucciones del Final y 1 Trabajo grupal en 2 entregas.
- Videoconferencia / Chat: jueves 6 p.m.
Tutor - Comunicación constante: Correo del Módulo – Bandeja de entrada
VIDEOCONFERENCIA 1
 Definición:
¿Psicología y Educación?
• Educación:
• Ambiente comunidad estudiantil
• Prácticas pedagógicas
• Convivencia escolar

• Psicología:
• Ciencia del comportamiento
• Conocimiento del quehacer humano
• Estudio del desarrollo de los seres humanos

• Psicología Educativa:
• Rama teórica aplicada
• Mejoramiento de los entornos educativos
• Aplicación de constructos teóricos psicológicos desde lo social, lo
organizacional, lo cognitivo, lo neuropsicológico
 Campos de aplicación de la
Psicología Educativa
1. Intervención ante las necesidades educativas de los estudiantes
2. Funciones relacionadas con la orientación y asesoramiento
profesional y Vocacional
3. Funciones preventivas
4. Intervención en el mejoramiento del acto educativo
5. Formación y asesoramiento familiar
6. Intervención socio-educativa
7. Investigación y docencia
Trabajo en equipo

• En la primera semana del módulo (del 26

de agosto al 1 de septiembre) les permito
agruparse de manera voluntaria en equipos
de 3 integrantes (ni más ni menos). El
equipo escoge un líder quien me manda un
correo con los nombres de sus integrantes
para revisar y aprobar el grupo.
• Una condición importante: los 3 deben ser
del mismo módulo y estar con el mismo
tutor. Después de la fecha arriba estipulada
el tutor organiza a los demás estudiantes
restantes que no enviaron sus grupos
voluntarios.
VIDEOCONFERENCIA 2
Etapas del Desarrollo
Psicosocial
• La persona va viviendo diferentes etapas en su vida.
• Va adquiriendo unas competencias.
• Se va enfrentando a nuevos retos, que le generan crisis.
• Superación de la crisis: éxitos, crecimiento, maduración.
• Fracaso ante la crisis: conflicto, baja autoestima,
patologías.

• Educación: la escuela debe conocer a sus estudiantes

según su etapa vital y prepararse para interactuar
adecuadamente con ellos.
 Ciclo vital en los Colegios (Erikson)
• Preescolar. 4-6 años.
Edad del Juego: Crecimiento/socialización/ probar capacidades / curiosidad / fantasía

• Grados 1º a 3º. 6-9 años.

Edad Escolar 1: Pares-amigos, trabajar y jugar juntos, confianza y seguridad personal.

• Grados 4º a 5º. 9-11 años.

Edad Escolar 2: Yo quiero hacer – interés por funcionamiento de las cosas. Iniciativa –
metas realizables

• Grados 6º a 9º. 11-15 años.

Adolescencia 1: Identidad (¿quién soy?). Tiempo: Ocio vs. Responsabilidad. Explorar
posibilidades vocacionales. Emoción vs. Razón

• Grados 10º y 11º. 15-17 años.

Adolescencia 2: Futuro - capacidad de proyectarse. Construcción metas/ ideales. Recoger
lo aprendido. Afianzamiento de posibilidades.
 • Un Mapa Conceptual (Word, jpg, pdf)

Proyecto – Entrega 1 https://www.colconectada.com/como-hacer-un-mapa-conceptual-y-herr

amientas/

•R
• Posibles temas (escoger sólo uno):
• Escenario 2 – Psicología educativa: enfoque conductista / enfoque
cognitivo / enfoque humanista
• Escenario 3 – Aprendizaje: mirada asociacionista / mirada
cognoscitivista / mirada constructivista
• Escenario 4: desarrollo según Piaget / desarrollo según Freud /
desarrollo según Vigotsky / procesos psicológicos básicos

• Contenido: Título, Mapa Conceptual, integrantes, Referencias

bibliográficas (entre 3-5, citadas según normas APA)
https://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-
apa/
 • Comunicación con respeto, empatía, asertividad
• Establecer reuniones periódicas, al menos semanales:
Microsoft Teams, Google Meet, Skype, Zoom, Whatsapp
video. Horario adecuado para todos.
Recomendaciones para • Líder organiza, motiva, presenta el documento en
Trabajo en Grupo plataforma. En el trabajo es uno más
• TODOS deben ser responsables y aportar. Nadie puede
excusarse de que no tiene tiempo.
• El líder informa al tutor de novedades en el grupo.
 TAREA ESCENARIO Puntos FECHAS
Sábado 5 al martes 8 de septiembre
Actividad de puntos evaluables 2 50
Sábado 12 al martes 15 de septiembre
Quiz 3 75
Sábado 19 al martes 22 de septiembre
Entrega 1 4 100
Sábado 26 al martes 29 de septiembre
Actividad de puntos evaluables 5 50
Sábado 10 al martes 13 de octubre
Entrega final 7 100
Sábado 17 al martes 20 de octubre
Evaluación Final 8 125
500  
Total
GRACIAS