VIOLENCIA

Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua,

violencia es la cualidad del violento, o la acción y efecto de
violentar o violentarse o acción violenta o contra el natural
modo de proceder.
Otras definiciones de violencia:
Domenach: Define a la violencia como “el uso de la fuerza,
abierta u oculta, con la finalidad de obtener, de un individuo o
de un grupo, algo que no quiere consentir libremente”.
Mckenzie: Define la violencia como el “ejercicio de la fuerza
física con la finalidad de hacer daño o de causar perjuicio a las
personas o a la propiedad; acción o conducta caracterizada por
tender a causar mal corporal o por coartar por la fuerza la
libertad personal”.
Para Curie, violencia es lo mismo que “lo no pacificado”.
FACTORES QUE INCREMENTAN LA
VIOLENCIA JUVENIL
a) Los medios de comunicación social:
El trato que los medios de comunicación, salvo raras
excepciones, han dado y dan a este tema no ha
contribuido a solucionar o disminuir el pandillaje.
Por el contrario, titulares sensacionalistas, imágenes
y fotografías que magnifican estos hechos y los
hacen protagonistas, contribuyen a que estos
jóvenes perciban que por esta vía “nos hacemos
famosos”, “figuramos” o “nos jamoneamos ante los
demás”; opiniones que expresan cuando se le
pregunta sobre los efectos que tiene en ellos en que
los medios de comunicación se ocupan de sus actos
de violencia.
FACTORES QUE INCREMENTAN LA
VIOLENCIA JUVENIL
b) La imitación de patrones de conducta de los
delincuentes mayores:
Todo barrio “que se respeta” tiene sus vecinos
famosos. Así, en la calle, en las esquinas del
barrio, delincuentes mayores (asaltantes,
secuestradores, etc.) son personajes “célebres”
tomados como modelos y héroes por las pandillas.
 FACTORES QUE INCREMENTAN LA
VIOLENCIA JUVENIL
c) La carencia de programas integrados de
atención a la juventud:
No existen políticas públicas para la juventud en los
espacios locales, metropolitanos y sociales, sino
más bien programas, proyectos e iniciativas
aisladas de poco impacto, implementados tanto
desde los Organismos del Estado como de las
ONG’s u otras instituciones privadas y desde los
propios jóvenes; menos aún existe un organismo
rector que centralice a nivel nacional o
metropolitano estas iniciativas.
 
 LA ADOLESCENCIA

Es la etapa de la vida en la cual el individuo

busca establecer su identidad adulta
apoyándose en las primeras relaciones
objetables parentales, internacionalizándolas
y verificando la realidad que el medio social
ofrece, todo esto hace que el joven entre en
un gran conflicto que muchas veces lo lleva a
integrar estas pandillas.
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA
ADOLESCENCIA EN EL PERÚ
Poco acceso a servicios básicos de educación y
salud.
Escasos espacios de participación y de articulación
a su entorno.
Conductas sexuales riesgosas basadas en el inicio
temprano de la sexualidad con escasa protección
que terminan en embarazo precoz.
Vulnerabilidad a conductas adictivas.
Incremento de la participación de los adolescentes
en acciones violentas (barras bravas, pandillas
juveniles y pandillas escolares).
DEFINICIÓN DE PANDILLAJE
La OMS define al pandillaje como:
“El uso intencional de la fuerza o el poder físico de hecho
o como amenaza contra uno mismo, otra persona o un
grupo o comunidad, que cause o tenga muchas
posibilidades de causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”.
Nuestro Código de los Niños y Adolescentes (CNA)
vigente considera como pandillaje pernicioso al “grupo de
adolescentes mayores de 12 años y menores de 18 años
de edad que se reúnen y actúan para agredir a terceras
personas, lesionar la integridad física o atentar contra la
vida de las personas, daños, bienes públicos o privados,
el ocasionar desmanes que alteren el orden interno”.
DEFINICIÓN DEL TÉRMINO
PANDILLA
El término “pandilla” como muchas voces del castellano
ha sufrido modificaciones producto del mestizaje,
transformándose de generación en generación para
denominar tanto expresiones artísticas y culturales, como
conceptos despectivos, excluyentes o generacionales.
Antes “pandilla” era la palabra que identificaba a los
amigos del barrio, a la “collera”, los “patas” que se
juntaban para compartir inquietudes y divertirse. En
nuestros tiempos “pandilla” es la palabra usada por niños,
jóvenes y adultos, para denominar a los grupos de
adolescentes y jóvenes que en los barrios se caracterizan
por los actos de violencia callejera que protagonizan.
 TIPOS DE “PANDILLAS”
a. Las de Barrio.- Estas pandillas pueden ser:
Las Guerreras
Infractoras y Delincuenciales.
Las Barras Bravas

b.Las Machas Escolares.-Son agrupaciones conformadas

por los alumnos de los principales colegios que se
enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas
de su distrito.

c. Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el

pandillaje es cada vez más notoria, tanto en el interior de
la pandilla como en los espacios y actos en que éstas
actúan.
 ESTRUCTURA DE UNA
PANDILLA
En el interior de una padilla, sus integrantes
desempeñan diferentes roles:
El líder o líderes.- son los integrantes de la
“pandilla” que comandan o “batutean” al grupo, tanto
en los enfrentamientos como en otros momentos.
El núcleo: Los activos u orgánicos.- aquellos que
asumen el nombre de la pandilla, la autoridad de los
líderes y las reglas, comportamientos y conductas.
La Mancha: Los periféricos o simpatizantes.- son
los más numerosos, no actúan permanentemente
pero se identifican con el grupo actuando
intermitentemente, sobre todo en los
enfrentamientos con otros.
 CARACTERISTICAS DE LOS JÓVENES
INTEGRANTES DE LA PANDILLA

a. Características Personales.- Proceden de hogares en

crisis o destruidos, de padres separados total o
parcialmente.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se
identifican con las pandillas.
Expresan actitudes y conductas violentas, expresión de
rebeldía basados en sus frustraciones personales y
familiares.
Tienen baja autoestima y una mala formación en valores
y habilidades sociales (asertividad, toma de decisiones,
comunicación) que comprometen su futuro.
 CARACTERISTICAS DE LOS JÓVENES
INTEGRANTES DE LA PANDILLA
b. Características Grupales.-
Pertenencia grupal: los jóvenes integrantes de
pandilla se agrupan por afinidad e intereses
comunes.
Patentan una denominación, un símbolo y adoptan
seudónimos entre sus miembros.
Seguridad grupal: los jóvenes integrantes de
pandillas, al pertenecer e identificarse con su grupo
adquieren confianza, seguridad y firmeza en su
desplazamiento territorial y en los enfrentamientos.
 CARACTERISTICAS DE LOS JÓVENES
INTEGRANTES DE LA PANDILLA
“Identidad” barrial y distrital: las pandillas se
identifican y “sacan cara” por su barrio, demarcando
su territorio y límites.
Cuando salen a otros lugares, el nombre está unido
a su lugar de procedencia, se identifican con su
distrito y en algunos casos imponen respeto.
“Respeto” social: las pandillas a fuerza de violencia,
han adquirido un “respeto” social negativo por la
agresión y el vandalismo que producen.
 ARMAS Y DEMAS OBJETOS
USADOS POR LAS PANDILLAS
a. Objetos y armas ofensivas: piedras, palos,
botellas, cuchillos, verdugillos, machetes, bombas
molotov, armas de fuego.

b. Objetos defensivos y de protección:

pasamontañas, capuchas, gorros.

c. Medios e instrumentos de expresión: grafitis,

pintas o murales, spray, plumones, correctores
blancos, otros.
 
 INDUMENTARIA DE LOS
JÓVENES QUE INTEGRAN LAS
PANDILLAS
• Los jóvenes que integran una pandilla han adoptado un
estilo de vestir que los caracteriza y diferencia de los
demás.
• Moda de “estilo” deportivo, se compone generalmente de
un gorro con o sin visera.
• Pantalones o shorts anchos o abolsonados.
• Polos o casacas anchas que dan la apariencia de tallas
más grandes que su contextura física
• Generalmente llevan zapatillas de “marca” o “bamba”.
 
 JERGAS MÁS CONOCIDAS
Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla
rival.
Batutear: liderar, comandar, ir adelante del
enfrentamiento.
Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla
para los enfrentamientos.
Empilarse: tomar para llenarse de valor antes de un
enfrentamiento o para estar en ambiente, alegrarse
cuando participan en sus reuniones celebratorias.
Poner: robar, “cuadrar”, “chorear”.
Jama: comida, jamear, comer.
 CAUSAS Y CONSECUENCIAS QUE
GENERAN EL PANDILLAJE PERNICIOSO

Causas:
La falta de comunicación entre padres e hijos.
Las malas amistades.
Por los maltratos de parte de los padres contra los
hijos.
Por los problemas familiares y por las drogas.
Por la falta de educación.
La pobreza y el desempleo.
 
 CAUSAS Y CONSECUENCIAS QUE
GENERAN EL PANDILLAJE PERNICIOSO
Consecuencias:
Violencia callejera.
Prostitución.
Pérdida de la escala de valores.
Temor en la población por la acción de las pandillas.
Pérdidas materiales.
Consecuencias psicológicas en sus víctimas.
La muerte de personas que son atacadas por estos
grupos de jóvenes.
Bandas y barras bravas.
Pirañitas.
 
 
 ORGANISMOS ENCARGOS DE LA
DEFENSA DEL NIÑO Y DEL
ADOLESCENTE
Los Artículos 213°, 215°, 226°, 249° y 250° de nuestro Código
de los Niños y Adolescentes señalan claramente como
defensoras a los siguientes organismos:
TIPACOM: talleres infantiles proyectados a la comunidad.
CODEN (Comité de Defensa): integrado principalmente por
la población, asumiendo de esta manera la difusión y defensa
de los derechos del niño, en especial el maltrato infantil.
CODENIBA (Comité de Defensa de los Derechos del Niño de
Barrios Altos): que es la expresión más próxima a la idea de
defensorías.
CODENES: intervienen directamente en casos de abandono
y maltrato para proteger al niño y adolescente realizando
tareas de prevención.