HABILIDADES

SOCIOEMOCIONALES
LA EDUCACION PUEDE SER
TRANSFORMADORA Y
CONTRIBUIR A UN FUTURO
SOSTENIBLE PARA TODOS
 LA EMOCIÓN:

Se conforma de elementos fisiológicos que se

expresan de forma instintiva y de aspectos
cognitivos y socioculturales, consientes e
inconscientes, lo que implica que las
emociones, también son aprendidas y
moduladas por el entorno sociocultural y
guardan una relación de pertinencia con el
contexto en el que se expresan.
LOS CUATRO YO:
POSICIONES EXISTENCIALES
YO ESTOY BIEN, TU ESTAS MAL
YO ESTOY MAL, TU ESTAS BIEN
YO ESTOY MAL, TU ESTAS MAL
YO ESTOY BIEN, TU ESTAS BIEN
 HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES:
Son herramientas a través de las cuales
se puede:
• Entender y manejar emociones
• Establecer y alcanzar metas positivas
• Sentir y mostrar empatía hacia los
demás
• Tomas decisiones responsablemente
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
Es un proceso de aprendizaje a través del cual los
niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida
los conceptos, valores, actitudes y habilidades que les
permiten comprender y manejar sus emociones,
construir la identidad personal, mostrar atención y
cuidado hacia los demás, colaborar, establecer
relaciones positivas, tomar decisiones responsables y
aprender a manejar situaciones retadoras, de manera
constructiva y ética.
EL ÁREA DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PROPONE 5 DIMENSIONES, QUE
EN CONJUNTO, GUÍAN, TANTO EL ENFOQUE PEDAGÓGICO, COMO LAS
INTERACCIONES EDUCATIVAS.
 PROPOSITOS PARA LA
EDUCACION PRIMARIA:
Desarrollar habilidades y estrategias para la
expresión, regulación y gestión de las emociones.
Desarrollar formas de comunicación y escucha activa.
Reconocer y valorar la diversidad cultural y el medio
ambiente.
Reafirmar el ejercicio de la autonomía.
Fortalecer la autoestima para conducirse con
seguridad, respeto y sentido de agencia.
Reconocer el poder de la empatía.
ESPECIFICIDAD DE LA EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL EN PRIMARIA:
Favorece el poder de reconocer, apreciar y fomentar todo
aquello que contribuye al bienestar personal y colectivo.
Desarrollar una plena autoestima para conducirse con
conciencia de si mismo, seguridad y respeto
Robustecer el sentido de autoeficacia y el ejercicio de la
autonomía a través de la participación, colaboración y
comunicación asertiva
Aprenden a reconocer y valorar la diversidad
sociocultural, la importancia de la inclusión, como
mecanismo para garantizar la igualdad y la paz social