Generalidades de

Psicología Cognitiva
 PSICOLOGÍA COGNITIVA

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL

SUPERIOR DE COROZAL
 
 
FORMACION COMPLEMENTARIA
MODALIDAD A DISTANCIA: RES: 17157. 11-27 -13

III SEMESTRE

DOCENTE: Jaime Antonio Garrido Rodríguez

COGNICIÓN Y SUS PESPECTIVAS
 CONCEPTO DE PSICOLOGÍA COGNITIVA

 “La psicología cognitiva puede definirse como la rama de la psicología que

intenta proporcionar una explicación científica de cómo el cerebro lleva a
cabo funciones mentales complejas como la visión, la memoria, el lenguaje
y el pensamiento. La psicología cognitiva surgió en una época en la cual
los ordenadores comenzaban a causar un gran impacto en la ciencia y,
probablemente, era natural que los psicólogos cognitivos establecieran una
analogía entre los ordenadores y el cerebro humano”.

 “La psicología cognitiva se refiere a todos los procesos mediante los cuales
la entrada sensorial se transforma, reduce, elabora, almacena, recupera y
utiliza” (Best, J. (2001) Psicología Cognitiva. México, Paraninfo)

(Parkin, A.J. (1999) Exploraciones en neuropsicología cognitiva. Madrid: Panamericana, pág 3.)
ENFOQUE PSICOGENÉTICO DEL APRENDIZAJE (J. Piaget)
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
(DAVID AUSUBEL 1983)
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
(JEROME BRUNER)
 SEGUNDA SESIÓN
(Compromiso para la segunda sesión)

 Trabajo de Campo.
  Visita y dialoga con un docente en ejercicio para
identificar y caracterizar niños(as) que evidencien
desempeños superiores o bajos.
  Describe la experiencia observada y elabora un
informe para socializar en la sesión correspondiente.
  Indaga cuáles son las estrategias que el docente
utiliza para fortalecer los procesos cognitivos
complejos.