LOS COLORES DE LA

MONTAÑA

JOSÉ DAVID CASTILLO ID 648638

YENIFER PAEZ:490267
LEIDY JOHANA MOLINA 62855
 Director: Carlos Cesar Arbeláez Álvarez
 Estreno: Marzo 04 de 2011
 Contexto: Vereda en una zona montañosa de Colombia (jardín Antioquia)
 Problemática: Conflicto armado y minas antipersonal

La trama se basa en las vivencias de Manuel, sus amigos y su familia quienes

deben estudiar y jugar futbol en medio del conflicto armado entre el gobierno
con el ejercito y las guerrillas marxistas revolucionarias, también llamado
conflicto armado interno en Colombia o guerra civil.

Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=fwsdCsEp430
 Manuel es un niño de 9 años de edad quien vive con su mamá Miriam, padre
Ernesto y un hermano menor, viven en una vereda de Antioquia y se dedican a
la ganadería para sustentar sus necesidades.
 Manuel sueña con ser arquero profesional, considera que puede cumplir su
sueño cuando su padre le regala un balón de fútbol por su cumpleaños, pero
la problemática empieza cuando su balón cae a un campo minado y debido al
peligro sus padres le prohíben ir por él, es allí donde inician una serie de
sucesos que se relacionan con el conflicto armado entre la guerrilla, los
paramilitares en una vereda antioqueña colombiana.
 Se muestra en la película que una serie de personas vestidos de camuflado
llegan a la casa de Manuel preguntando por su Padre Ernesto y preguntando el
motivo por el cual él no ha asistido a unas “Reuniones”
 En una discusión entre Miriam y Ernesto indican que le da miedo que le pase
lo mismo que al papá de Ernesto y él dice “ Si fuera por ese miedo ya
hubiera vendido la tierra y se hubiera ido de ahí” lo cual es evidente que
anteriormente ya habían pasado una situación similar con la guerrilla.
 Pero Miriam hace un comentario que da sentido a la situación que enfoca la
película:
 “El que no está con esa gente es porque está en contra de ellos”
 La vereda es muy pequeña y sólo hay un colegio para todos los niños en donde
deben relacionarse en un mismo salón a los niños de primero a quinto de
primaria, los cuales llevaban bastante tiempo esperando que una profesora
llegara a enseñarles porque al parecer a la anterior la amenazaron y tuvo
que irse de la vereda.
 El señor Ernesto constantemente se esconde para que la guerrilla no le pida que
vaya a esas reuniones ya que él indica que asistir a ello genera que sientan el poder
de incluirlos en cosas que no quieren y asignarles “tareas”.
 Ernesto se niega a abandonar su casa y su tierra pese a la petición de Miriam porque
llevan muchos años viviendo allí
 Julián le comenta a Manuel que su hermano mayor un día simplemente se fue de
casa y le dicen que se fue a la “costa” pero que él sabe que se fue para el monte
con la guerrilla.
 Manuel y sus amigos tenían el hábito de jugar fútbol en la cancha de la vereda sin
embargo en uno de esos juegos del campeonato el balón de Manuel cayó a un
potrero al cual ninguno de los niños quiso ir, sin embargo un marrano que no quería
ser sacrificado salió a correr en la misma dirección del balón y pisó una mina
antipersonal que lo mató.
 Miriam desesperada con la situación una madrugada se escapa con sus hijos de
casa pero Manuel se niega a irse y se escapa para la casa de Julián quien en
juego le muestra unas balas que ha encontrado y las conoce perfectamente.
 Se evidencia el machismo que se vive en la vereda ya que Ernesto golpea a su
esposa por intentar abandonarlo e irse con sus hijos y cuando una niña intenta
jugar con los niños ellos le dicen “Vaya para adentro a jugar con las muñecas
o hacer oficio.” lo cual aprenden los niños al ver a sus padres.
 Una frase que indican es: “Cuando esa gente llega a una comunidad
automáticamente se convierte en autoridad” y “Tenemos que hacerle sabe
saber que eso no tiene nada que ver con la comunidad”
 Los guerrilleros pintan con aerosol frases en el colegio como “Guerrillero ponte
el camuflado o muere de civil”
 CONCLUSIONES
 Es una película que refleja cómo se promueve el miedo y la inseguridad que
sufre una comunidad pequeña al  verse inmerso en una zona de guerrilleros, los
niños no pueden ir a jugar a la cancha porque hay minas en el suelo,
constantemente pasan helicópteros que asustan a los niños hasta el punto de
orinar sus pantalones, violan completamente sus derechos a vivir seguros.
 A través de la inseguridad que promueven hacen que las personas se vayan y
dejen atrás sus casa, sus animales y la vida que llevaban tiempo atrás.
 El balón funciona como un acto simbólico en el que desde la perspectiva de un
niño hará hasta lo imposible por jugar, por vivir, por buscar lo que desea sin
importar que su vida se vea en riesgo y limitado por una situación que no
entiende.
 Se evidencia el apego las raíces en la que no quieren abandonar sus casa y
tierras porque viene de generaciones atrás en lo que son felices y saben vivir allí
lo cual es arrebatado por fuerzas armadas sin control del gobierno.
 La película habla de una cotidianidad infantil fuera de lo normal , aunque a  pesar de
ser tan difícil los niños terminan acostumbrándose a un ambiente lleno de peligro, de
tensión e inseguridad en su día a día, a su vez y de cierta manera el balón se volvió una
metáfora dentro de la película aunque al principio no fuera tan importante, nos
muestra el temor que hay en las víctimas para avanzar .
 Dentro del ámbito social podemos hablar del desplazamiento de muchas familias que
aun hoy día normalizamos cuando vemos en las calles padres con sus hijos contando la
historia de que ciertos grupos los sacaron de sus viviendas y deben empezar un camino
marcado por la injusticia, las necesidades y la vulneración de sus derechos. 
 Podemos encontrar la alteración de la educación cuando alumnos y maestros se sienten
amenazados.
 Alteración a la libertad cuando se recluta y la víctima pasa a ser el verdugo a la
seguridad de la persona. El artículo 5 de la declaración de los derechos humanos nos
dice que  nadie estará sometido a tratos crueles , inhumanos y degradantes lo cual se
ve afectado en varios momentos de la película o como lo menciona en el artículo 17
nadie será privado arbitrariamente de su propiedad, derecho que se ve vulnerado.
 Se encuentra una violación en cadena de los derechos humanos en varios momentos de
la película, aunque no se muestra directamente a las fuerzas armadas , se ve reflejada
la afectación que dejan en las víctimas.
 En varios momentos podemos ver que el grupo de niños tiene momentos de esperanza,
que en medio de tanto desastre aún sueñan con un lugar mejor para ellos y para sus
familias.