Metodología de la

investigación científica
Investigación Científica

Ricardo Antonio Elias Roca

I. LA CIENCIA
1.1 Concepto
SIERRA BRAVO (1996)
a) Concepto:
Conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el
método de investigación científica.
b) Elementos:
Contenido :
Conceptos y enunciados
Campo de actuación:
No empírico, lo empírico y espontaneo cae fuera del campo de la ciencia
Método:
Forma de actuación
c) Objetivos:
Analizar, explicar, prever y actuar.
 BUNGE (1972)
a) Concepto:
La ciencia no es una mera prolongación ni un simple afianzamiento del conocimiento ordinario.
La ciencia es un conocimiento de naturaleza esencial, trata primariamente, aunque no
exclusivamente los acontecimientos inobservables e insospechados por el lego no educado.
b) Seudociencia:
El conocimiento ordinario puede desarrollarse en alguna de las tres direcciones siguientes:
 Conocimiento técnico o no científico
 Protociencia o ciencia embrionaria
 Seudociencia o creencias y prácticas ingenuas
1.2 Investigador
a) Concepto de trabajo
Es la actividad humana racional de superior nivel intelectual orientada a investigar, producir,
prever y transformar el mundo en beneficio de la humanidad.
 2.1 SER HUMANO(Ser
quien conoce)

2. SUJETO Y 2.2 OBJETO

OBJETO Objeto (reales e
irreales)
Fenómenos UNIDAD DE
Ideas ESTUDIO
Comportamientos

2.3 Variables
 POLARIZACIÓN CONFRONTACIONAL
DE COSMOVISIONES, TEORÍAS Y
ENFOQUES DE LA CIENCIA

PSEUDOCIENCIA Y ANTICIENCIA

REUNIFICACIÓN DEL
3. PROBLEMÁTICA CONOCIMIENTO

CARÁCTER Y DELIMITACIÓN DE LA
CIENCIA

EMPLEO INADECUADO Y
DESTRUCTIVO DE LA CIENCIA
II. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2.1 Concepto
1. SIERRA BRAVO (1996):

a) Concepto:
toda actividad humana orientada a descubrir lo desconocido

b) Origen:
curiosidad innata del hombre

BUNGE (1972):

Investigación realizada con el método y el objetivo de la ciencia

GUTIERREZ PANTOJA(1984):

El estructuralismo define como propósito de la investigación dilucidar la realidad descubriéndola a través de la razón.

ANDER EGG(1987):

Procedimiento reflexivo sistemático controlado y crítico que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en
cualquier campo del conocimiento humano.

2.2 INVESTIGADOR
1. Proceso metódico de indagación. Búsqueda y descubrimiento de conocimientos verdaderos sobre los objetos, fenómenos y
hechos de la realidad para producir un tema científico demostrable
2. Profesional con elevado nivel formativo y facultades intelectuales superiores que investiga metódicamente los sujetos,
objetos y fenómenos de la realidad para descubar, comprobar y producir conocimientos.
 INVESTIGA METÓDICAMENTE EL SUJETO Y OBJETO
DE LA CIENCIA

EMPLEA MÉTODOS CIÉNTIFICOS PARA CONOCER LA

REALIDAD

DESCUBRE LEYES, PRINCIPIOS, CAUSAS Y EFECTOS

BUSCA LA EXACTITUD, VERACIDADY OBJETIVIDAD

CARACTERÍSTICAS EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CRITICA EL EMPÍRISMO Y RACIONALISMO

ABSOLUTO, DETERMINOISTA, ELEMENTALISTA Y
DOGMÁTICO

DESCUBRE LAS LEYES Y PRINCIPIOS SOBRE EL SE

HUMANO , LA NATURALEZA, LOS FENÓMENOS Y LA
SOCIEDAD
2.4. PROBLEMÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN
• Dicotomía, dualismo y antagonismo entre lo cuantitativo y
cualitativo
• El cuantitativismo centra en lo empírico y el cualitativismo en lo
racional.
• La investigación cuantitativa es analítica y la cualitativa es sintética.
• La investigación cuantitativa es inductiva y la cualitativa es
deductiva.
• La investigación cuantitativa es verificativa y la cualitativa es
deductiva.
• Imperio de la investigación cuantitativa y reduccionismo de la
investigación cualitativa.
• Investigadores marcadamente cuantitativos que reducen a lo
cuantitativo la investigación en la universidades.
4.2 PROBLEMÁTICA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
• Dificultades en la concepción de la idea, problema y línea de investigación.
• Dificultades en la elección del tema de la investigación.
• Dificultades en la construcción del título de la investigación.
• Confusión en los tipos, niveles, diseños y métodos de investigación.
• Problemas para elaborar los anteproyectos y proyectos de investigación.
• Problemas para confeccionar, validar y aplicar los instrumentos de investigación.
• Deficiencias en la asesoría y tutoría del proyecto de investigación; y la
elaboración de la tesis.
5. TIPOS DE INVESTIGACIÓN :
• Cuantitativa
• Cualitativa
• Pura
• Aplicada
• Retrospectiva
• Prospectiva
• Longitudinal
• Trasversal
6. NIVELES DE INVESTIGACIÓN:
• Exploratorio
• Descriptivo
• Comparativo
• Correlacional
• Causal
7. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:
• Estructurado o cuantitativo
• No estructurado o cualitativo
• Intrasujeto e intersujeto
• Transversales
• Longitudinales
• Retrospectivo
• Expos-facto
8. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
1.CONCEPTO
1.1 Investigaciones científicas:
SIERRA BRAVO (1996):
Camino a proceso que la actividad en cuestión ha de seguir para
alcanzar un objetivo.
BUNGE (1972):
Procedimiento para tratar un conjunto de problemas.
9. TIPOS DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN:
• OBSERVACIÓN
• ENCUESTA
• ENTREVISTA
• ESTUDIO DE CASO
• DEDUCTIVO
• INDUCTIVO
• EXPERIMENTAL