Instituto Politécnico Nacional​

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología

 
Práctica 3: Determinación de Oxidoreducción y Precipitación

ALUMNOS: EQUIPO 3 ALUMNOS  EQUIPO  4 ELECTROQUÍMICA II

GRUPO 4MM1

GARCÍA GONZÁLEZ AXEL AMADIS GARCÍA CAMACHO FRANCISCO JAVIER

MORENO CRUZ JULIA AUDREY GUTIÉRREZ BOJORGES CÉSAR AUGUSTO PROFESORES:

SILVESTRE CORTEZ ALAN GUTIÉRREZ MEDINA MIGUEL ÁNGEL CASTILLO ORTIZ ALBERTO

VARGAS OROZCO EMANUEL MARTÍNEZ MARTÍNEZ DIEGO ADRIÁN HERNÁNDEZ MORALES DULCE MARÍA

ZÁRATE ÁLVAREZ JUAN MANUEL PEREZ RUIZ ANDREA HERNÁNDEZ MUÑOZ ALFONSO

Fecha: 18 de mayo de 2020

 OBJETIVOS

  Determinar que un equilibrio de precipitación modifica el potencial de un par
oxidoreductor.
 Observar que la determinación volumétrica de se basa en la modificación del
potencial redox del par debido a la precipitación de .
 INTRODUCCIÓN

 Las reacciones en que se da la formación de

complejos son ampliamente utilizadas en la química analítica. Uno de los
usos principales que se les dio fue de titular cationes. Algunos complejos
son poco solubles y se pueden utilizar en análisis gravimétricos o para las
valoraciones por precipitación.

 La adición de ligandos a un ion metálico puede resultar en especies

insolubles, conocidas como precipitados. 
 INTRODUCCIÓN

 Las reacciones de precipitación se usan a veces para separar iones entre sí. Si
el sistema en el que reaccionan las especies llega al equilibrio, la separación
de los iones se llevará a cabo. Sin embargo, en ocasiones, una sustancia
precipita con la otra, en donde una sustancia cuya solubilidad no se ha
sobrepasado, precipita junto con la otra cuya solubilidad sí se ha
sobrepasado. 
 INTRODUCCIÓN

 Principio de LeChatelier:
“Si un sistema en equilibrio es perturbado, evolucionará en el sentido de
anular la perturbación introducida hasta alcanzar de nuevo el equilibrio.”
¿Perturbaciones en el sistema?
-Temperatura
-Concentraciones
-Presión 
-Luz
-Formación de precipitados y complejos 
 MATERIALES
 2 Matraces Erlenmeyer de 125mL
 1 Pipeta volumétrica de 5mL   Reactivos:
 1 pipeta graduada de 1mL  Disolución de tiosulfato de sodio
 3 vasos de precipitados de 50mL 0.05M
 1 bureta de 25mL
 Disolución de 0.05M
 1 soporte universal
 Disolución de KI al 30% en peso
 1 piceta  Disolución de almidón al 0.1% en
peso
 1 espátula
 Disolución de al 1M
 1 propipeta
 Papel aluminio
DESARROLLO EXPERIMENTAL
Adicionar 2mL de indicador
Llenar una bureta de 25mL
de almidón de tiosulfato de Anotar el volumen gastado
con la solución de tiosulfato
sodio hasta un cambio de y repetir
de sodio y ajustar a 0mL
color (incoloro)

Tomar una alícuota de 5mL

de sulfato de cobre a un Se titula la disolución con
matraz Erlenmeyer (125mL) hasta llegar a un color
y agregar 10mL de agua amarillo claro
destilada

Cubrir el matraz
Adicionar 1mL de 1M y completamente con el papel
5mL de KI al 30% en peso aluminio y colocarlo en la
oscuridad durante 5 min
 RESULTADOS
Equipo 3

Número de Volumen gastado de Volumen gastado Volumen total

experimento tiosulfato de sodio después del Almidón agregado de
tiosulfato
1 3 mL 2.2 mL 5.2 mL
2 2 mL 2.9 mL 4.9 mL
3 1.9 mL 3 mL 4.9 mL

Equipo 4

Número de Volumen gastado de Volumen gastado Volumen total

experimento tiosulfato de sodio después del Almidón agregado de
tiosulfato
1 3.2 mL 1.9 mL 5.1 mL
2 3.3 mL 1.7 mL 5.0 mL
3 3.4 mL 1.7 mL 5.1 mL
 RESULTADOS

Equipo 5

Número de Volumen gastado Volumen Volumen total

experimento de tiosulfato de gastado después del agregado de
sodio ​ Almidón ​ tiosulfato ​
1 3.2 mL 1.8 mL 5 mL
2 2.9 mL 2.3 mL 5.2mL
3 3.0 mL 2.1​mL 5.1mL
 RESULTADOS

Imagen 1. Precipitado formado. Imagen 2. Precipitado formado.

Se observa la formación de un precipitado al Se observa la formación de un precipitado
finalizar la titulación con tiosulfato de sodio. finalizar la titulación con tiosulfato de sodio.
Equipo 4 Equipo 5
 Escribir la reacción que se verifica cuando se adiciona
la solución de KI a la solución de

  

2CuI +
  Escribir la ecuación que se verifica con a
la solución anterior

𝐼2 +2 𝑁𝑎2 𝑆 2 𝑂3 −→2𝑁𝑎𝐼 +𝑁𝑎2 𝑆 4 𝑂6

  

 
2− − 2−
𝐼 2 +𝑆2 𝑂3 − →2 𝐼 +𝑆4 𝑂6
 𝐶  𝑢2+¿ ¿ 𝐼  2

0.161V 0.53V
𝐶  𝑢+¿¿ 2  𝐼 −

Semirreacción de Cu+/Cu2+ 

Cu+         Cu2+ + e-            E°= 0.161V Oxidación

Semirreacción de I2 /I-   

I2 (s) + 2e-           2I-                      E°= 0.53 V Reducción

Cambio de potencial por precipitación
Valor del producto de solubilidad
Semirreacción de Cu2+/CuI(s)
  
E°= 0.86

I 1 0 0
eq 1 X X ∴
  𝐾 𝑝𝑠 = 𝑥 2= 𝑠2

𝐶  𝑢2+¿ ¿ 𝐼  2

0
  No sucede la reacción
 𝐸
No tenemos
0.161V 0.53V
𝐶  𝑢
+¿¿
2  𝐼 −
Cambio de potencial por precipitación
  

 ; [ 𝐶𝑢 𝐼 ( 𝑠 ) ]
[ 𝐼− ] ¿ ¿
 Cambio de potencial por precipitación

𝐶  𝑢2+¿ ¿ 𝐼  2 𝐶  𝑢2+¿ ¿
 𝐸0
−
2+¿ +4 𝐼 ↔2 𝐶𝑢 𝐼 ( 𝑠) +𝐼 2 ¿
 2 𝐶 𝑢
0.53 V 0.85 V
+¿¿
𝐶  𝑢 2  𝐼 − 𝐶𝑢
  𝐼 ( 𝑠)

  ′ ′ 0.06    [Ox]: Especie oxidada del par de interés ()

𝐸 =𝐸 𝑜𝑥 / 𝑟𝑒 𝑑( 𝑠 ) + log [ 𝑂𝑥 ] [ 𝑋 ]
𝑛
[X]: Agente precipitante (
¿Cómo se relacionan los potenciales estándar con la
precipitación?

 En presencia de una sustancia insoluble se

formarán precipitados por lo que el potencial
pasará a depender de la concentración del
precipitante, como de la constante de solubilidad
del precipitado.
 Si se precipita la forma oxidada el sistema se hace
más reductor y si se precipita la forma reducida, el
sistema se hace más oxidante.
 Escribir de forma de tabla el volumen gastado de

Equipo 3
Titulaciones Volumen de
1 5.2 mL
2 4.9 mL
3 4.9 mL

Equipo 4

Titulaciones Volumen de
1 5.1 mL
2 5.0 mL
3 5.1 mL
 
Escribir de forma de tabla el volumen gastado
de

Equipo 5

Titulaciones Volumen de
1 5.2 mL
2 4.9 mL
3 4.9 mL
  Determinar los moles de necesarias para alcanzar el punto de
equivalencia (Equipo 3)

  
Donde:

Se tiene una relación estequiométrica 2 a 1 entre y el entonces para conocer los moles de se tiene:
Moles de
Determinar la concentración de la
solución:
  

= 0.005L
Al despejar:
 
Determinar los moles de necesarias para alcanzar el punto de equivalencia
(Equipo 4)
  

  Mol de
Como sabemos que 2 mol de Cu2+ van a producir 1 mol de I2 concluimos que los mol
que se tenían de Cu2+ es de 0.2533 mmol.
Con la alícuota podemos obtener la concentración de Cu2+. 

 0.05 𝑀 (0.005066 𝐿)
=0.05 066 𝑀
(0.005 𝐿)
 CONCLUSIONES

  
Constatamos que al concluir una precipitación en donde intervienen un reductor
con un agente precipitante, se modifica el potencial del par oxido reductor
específicamente, aumenta, esto se debe a que la constante de solubilidad (Ks) es
mayor a la constante de equilibrio (Keq), por lo tanto, si tomamos en cuenta la
ecuación de Nernst, el potencial del sistema también sería mayor.
 En esta practica realizamos una titulación con un indicador de almidón, por lo que
se comprobó que se puede determinar la concentración de observando la
modificación del potencial del par redox debido a la precipitación de CuI(s)
 CUESTIONARIO

1.   Distinguir entre

yodimetría y yodometría:
- En yodometría el analito es un agente oxidante que reacciones con para
formar . El se titula con tiosulfato usando como punto final la desaparición
de color yodo-almidón, este es un método indirecto.
- La yodimetría es un método directo en que se utiliza una solución
estándar de yodo para determinarse reductores fuertes, los cuales reducen el
yodo en yoduro. Generalmente en medio neutro o ligeramente ácido.
 CUESTIONARIO

2. ¿Por qué las titulaciones yodimétricas se hacen en general en solución

neutra y las yodométricas en soluciones ácidas?
En yodometría se usa en medio ácido porque la alta acidez promueve las
reacciones entre muchos agentes oxidantes y el yodo. Ya que en las yodimetrías
se valoran analitos reductores, se usa un medio neutral.
 CUESTIONARIO

 3. Estructura del complejo se forma con el almidón y yodo.

 CUESTIONARIO

4. ¿Por qué se retrasa la adición del indicador (almidón) al valorar

soluciones de yodo con ion sulfato?
- El almidón no debe añadirse a la solución al iniciar la valoración puesto
que formaría con el yodo un complejo insoluble en agua. Se adiciona cuando la
mayor parte del yodo ha reaccionado, lo que se reconoce porque la solución
toma un color verde amarillento.
(Adicionando el almidón, la solución se torna azul y se continúa la valoración
hasta la aparición de un color verde pálido o hasta que se haga incoloro.)
 CUESTIONARIO
  
5. Se analiza yodométricamente una muestra de 0.200 g que contiene cobre.
El cobre (II) se reduce a cobre (I) por el yoduro:

¿Cuál es el porcentaje de cobre en la muestra si se consumieron 20mL de

tiosulfato de sodio 0.100 M en la titulación del liberado?

  Si sabemos que las reacciones son:

Entonces podemos hacer las siguientes relaciones:

 CUESTIONARIO
   obtener los moles que se usaron de Tiosulfato,
Para
 CUESTIONARIO
  de van a producir 1 mol de , por lo tanto, los mol que se tenían de es
2 mol


igual a .

Para calcular el percentaje, se realiza la siguiente relación:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Harris D.C., “Análisis Químico Cuantitativo”, 3ª edición, Editorial Iberoamerica

S. A. de C.V., 1992, México, D.F., 886 páginas. 
 Skoog, Douglas A., y otros. Artículo 19.1 «Sistemas biológicos
redox». Fundamentos de química analítica. Novena edición. México, D.F. :
Cengage Learning Editores, S.A. de C.V., 2014, pág. 1090.