Universidad de Guanajuato

Campus Irapuato-salamanca
Sede Yuriria

UDA: Cultura y Sociedad

TEMA: El individuo y la sociedad

2.- Agentes que intervienen en el proceso de la

socialización

Profesor: R I C A R D O V I E Y R A R A M Í R E Z
LOS AGENTES Y LAS ETAPAS DE SOCIALIZACIÓN
• Agentes de Socialización
• Los agentes de socialización son las instancias o vías, mediante las cuales se
efectúa la transmisión de conocimientos, normas, valores, etc.
• Al hablar de agentes de socialización entendemos que éstos son las personas e
instituciones que se ocupan de que la interiorización de la estructura social se haga
efectiva.
• Dentro de este proceso de interacción, los agentes poseen distintas posibilidades
de influencia, acotadas en el tiempo y en función de las estructuras de relación
establecidas, si bien utilizan una amplia gama de reforzadores con la intención
modificar y adaptar la conducta en la dirección preestablecida socialmente.
LOS AGENTES Y LAS ETAPAS DE SOCIALIZACIÓN
• NORMAS DE LA SOCIALIZACIÓN
• Una norma es una pauta que regula nuestra conducta y nuestra forma de
relacionarnos con los demás. Para ello, las normas determinan de un modo
positivo y negativo cual deberá ser nuestro comportamiento.
• NORMAS IMPLÍCITAS
• Es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida,
los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de
su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales
significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir
LOS AGENTES Y LAS ETAPAS DE SOCIALIZACIÓN

• NORMAS EXPLICITAS

• Es el primer medio socializador

• Acompaña al individuo durante toda la vida.
• Tiene la capacidad de limitar o controlar el impacto de los demás agentes de
socialización.
• Tiene capacidad de cooperar con otros agentes de socialización, dando sentido a la
formación del niño
Principales agentes de socialización
• La socialización transcurre en muchos ambientes y en interacción con mucha
gente. Para los fines del análisis es beneficioso distinguir los agentes socializadores
más nombrados por los sociólogos
• Tradicionalmente, se han considerado como los principales agentes de
socialización: la familia, religión, la escuela, el grupo de iguales, el individuo, los
medios de comunicación - la televisión - y, actualmente, tendríamos que añadir la
influencia de las nuevas tecnologías como es el caso de Internet.
La familia
• Es un elemento natural, universal y fundamental de la
sociedad, y este tiene derecho a la protección de la
sociedad y del Estado.
• Es el primer agente socializador en la vida de una
persona
• La familia fundada por la unión entre hombre y mujer,
es el modelo principal de familia y la estructura
difundida en la actualidad.
• Las formas de vida familiar son muy diversas,
dependiendo de factores sociales, culturales,
económicos y afectivos.
• La familia, como cualquier institución social, tiende a
adaptarse al contexto de una sociedad
La escuela
• Junto con la familia, la escuela es otro gran agente
educativo y socializador de primer orden.
• En la escuela será donde realmente el niño encuentre
la confianza para aumentar los entornos en los que se
desenvuelve y que incrementará progresivamente
(familia, escuela, compañeros, barrio, trabajo) hasta la
inclusión total como ciudadanos que aportan a la
sociedad
• La escuela y la familia son los primeros entornos en los
que los niños adquieren sus primeros modelos
lingüísticos.
• En este sentido, el entorno del aula debe ser un
espacio construido por y para el alumno dentro de un
clima colaborativo, participativo y motivador de su
aprendizaje general y lingüístico en particular.
La religión
• Las organizaciones religiosas como agencias de
socialización.
• Con el término organizaciones religiosas se hace
referencia a los grupos, más o menos
institucionalizados como parroquias, comunidades,
grupos, asociaciones y movimientos.
• Cada una de ellas tiene sus propias características,
particularidades, dinámicas y problemáticas
• En todas las épocas, ha habido muchas personas que
han sentido la necesidad de relacionarse con un ser
superior, con la divinidad, con un Dios.
• La religión es un fenómeno universal que surge por la
necesidad de encontrar respuestas a las preguntas más
profundas del ser humano: ¿de dónde venimos? ¿Cuál
es nuestra finalidad en el mundo? ¿Hay algo más allá
de la muerte
Grupos de referencia
• Se puede definir como todo conjunto de personas
identificadas entre sí y que mantiene relaciones
duraderas, con pautas estables de conducta, basadas
en objetivos, creencias o valores. Una segunda
definición sería: Un número de individuos que se
hallan en una situación de integración mutua
relativamente duradera
El individuo
• Es el proceso mediante el cual el ser humano aprende
e interioriza, los elementos socioculturales de su medio
ambiente, los integra a la estructura de su
personalidad, bajo la influencia de experiencias y de
agentes sociales significativos, y se adapta así al
entorno social en donde debe vivir.
Los medios de comunicación social
• La relación con ellos es unidireccional, no hay
interacción como en los otros agentes socializadores.
• Recibimos y accedemos a gran cantidad de contenidos
y significados de la cultura en que vivimos.
• La socialización es un fenómeno de la comunicación.
Medios de comunicación de masas
• “ Cualquier instrumento tecnológico o social utilizado
para seleccionar, transmitir o recibir algún mensaje
como la información”
Participación de la medios de comunicación en el proceso
de socialización
• La socialización es un proceso por medio del cual el ser humano
adquiere la experiencia de interrelacionarse con los demás,
adquiriendo en dicha experiencia aptitudes y conocimientos que le
permitirán desenvolverse en la sociedad.
• La socialización, que se integra en los individuos fundamentalmente de
forma inconsciente, hace que éste vaya adaptándose al medio donde
vive, perciba los cambios sociales, conviva con los demás miembros de
su grupo humano, los respete y sienta afecto.
• La familia y la escuela pierden fuerza socializadora al mismo tiempo
que la ganan los medios de comunicación. Esta realidad implica un
desafío para todos los agentes socializadores ya que se ven afectados
por el poder que están ejerciendo los medios de comunicación en el
ser humano.
• La televisión socializa porque ayuda a crear costumbres, y pone en
cuestión los sistemas educativos formales e informales y perjudica
notablemente las relaciones interpersonales y familiares.
• El espectador de televisión, sobre todo los más pequeños, no
diferencian la realidad y la ficción que se representan en estereotipos
de roles sociales, étnicos, sexuales y profesionales.
• Es necesaria una buena educación para los medios desde la familia, la
escuela, desde toda la sociedad donde debe plantearse crear
individuos críticos, que sean capaces de analizar la información desde
los conocimientos y desde una actitud que genere una personalidad
propia, y no una personalidad creada por los medios
Resocialización
• La socialización refiere al proceso
mediante el cual un individuo se
transforma en parte de una
comunidad o grupo social.
La resocialización implica una
especie de segunda socialización
(socialización secundaria); en el
sentido que involucra la
internalización de una cultura o sub-
cultura diferente a la primera.
• Dicha internalización implicará la adopción de nuevos (y diferentes) valores,
ideologías, normas, etc. En algunos casos, la nueva cultura será visiblemente
diferente; lo que entrañará un mayor esfuerzo en la adaptación; ejemplos de ello
son: el ingreso a instituciones penitenciarias, a institutos mentales, al ejército, a
claustros religiosos, etc. En otros casos, el nuevo grupo no será radicalmente
diferente, por lo que el proceso de adaptación no será tan complejo.
• Ya que nuestros modelos generales de acción y muchas de las pautas concretas
que seguimos son aprendidos, no es extraño pensar que los comportamientos
desviados tengan buena parte de su origen en socializaciones deficientes o
diferenciales. En este sentido, la conducta criminal sería una conducta aprendida
según los mecanismos de la socialización y a través de los mismos agentes: familia,
compañías, vecindario, medios de comunicación, etc.
La resocialización es un proceso en sí.
• Siempre que el individuo se incorpora a un ambiente social estructurado que es
nuevo o diferente al propio esta en un proceso de resocialización.
• En estos casos se trata de integrarse a una subcultura específica con sus valores,
sus conductas y sus fobias características.
• En general puede decirse que la admisión de un nuevo miembro en un grupo
estable supone un esfuerzo de resocialización para el nuevo integrante. Cuanto
más grande sea el grupo o cuanto más al margen esté de la cultura dominante
mayor será el esfuerzo de resocialización debido por el novato
Cuando hay una desviación
• El proceso de aprendizaje social en el que el individuo adquiere los conocimientos
indispensables para convivir adecuadamente en su microambiente se conoce
comúnmente como proceso de socialización.
• La violación de las fronteras comportamentales predefinidas activa mecanismos
correctivos latentes en los diferentes agentes socializadores del entorno
comunitario.
• La violación de las fronteras comportamentales predefinidas activa mecanismos
correctivos latentes en los diferentes agentes socializadores del entorno
comunitario.
El control social
• La aparición de una trasgresión conductual dispara una “especie de alarma” que
activa la consecuente rectificación de las conductas disociadas; de no conseguirse
este efecto rectificador, se recurre a otras vías fuera de las tradicionales agencias
comunitarias de socialización.
• Los mecanismos extracomunitarios poseen un carácter reactivo-coercitivo,
destinando principalmente su funcionamiento a una corrección socializadora
especial, conocida tradicionalmente como resocialización.
• Se podría afirmar que el Control Social se activa en el plano individual, a través de
dos vertientes: la socialización y la resocialización; las cuales tributan con
sus acciones y efectos al logro de esta regulación o control.
• Así pues, se produce una correlación dialéctica entre los conceptos de
socialización, resocialización y control social.
En suma:
• La resocialización consiste en volver a socializar. La idea refiere a
la reintegración de un individuo de la sociedad, luego de que estuviera marginado
por algún motivo.
• Por lo general se entiende a la sociedad como una red en la cual se enmarca a un
grupo de personas. Se dice, en este sentido, que un sujeto está marginado de la
sociedad cuando no tiene los recursos o las capacidades para desempeñarse con
autonomía en la comunidad, carece de acceso a los servicios públicos, etc.
También se entiende que una persona está afuera de la sociedad cuando atenta
contra el bien común o no comparte sus valores.
Fin de la presentación