Pasantía 1 exposición

Nombres: Matriculas:
Carlos A. Amparo 100163702
Yinette Alvarado 100421065
yenfri cordones de la cruz 100430261
investigación-acción
La investigación-acción es una forma de
indagación introspectiva colectiva emprendida
por participantes en situaciones sociales que
tiene el objeto de mejorar la racionalidad y
la justicia de sus prácticas sociales o educativas,
así como su comprensión de esas prácticas y de
las situaciones en que éstas tienen lugar.
Por otro lado, esta, al paso del tiempo, se dividió
en ramas: la primera de ellas se da en el marco
del fin de la segunda guerra mundial.
Características de la Investigación Acción
De acuerdo con Kemmis y McTaggart (1988), la estrategia de la

investigación-acción presenta las siguientes características o rasgos más
distintivos:

– Es participativa, pues los investigadores trabajan con el propósito de mejorar sus


propias prácticas.
– Involucra un proceso sistemático de aprendizaje, que se orienta a la praxis.

– Comienza con pequeños ciclos de investigación (planificación, acción,

observación y reflexión) que se van ampliando hacia problemas mayores. Del
mismo modo, es iniciada por grupos pequeños de colaboradores para luego
expandirse a grupos mayores gradualmente.
– La investigación sigue una línea introspectiva; es una especie de espiral que se

desarrolla por ciclos cumpliendo las etapas de planificación, acción, observación y
reflexión.
– Es de naturaleza colaborativa, pues se realiza en grupos.

– Busca crear comunidades científicas o académicas autocríticas, las cuales

colaboran y participan en todas las etapas del proceso investigativo.
– Induce a teorizar y formular hipótesis sobre la práctica.

– Ejecuta análisis críticos acerca de las situaciones que analiza.
– Genera progresivamente cambios mucho más amplios.
– Las prácticas y las ideas o suposiciones son sometidas a prueba.
– Busca aproximar el objeto de la investigación y colaborar para el
logro de los cambios sociales prácticos deseados.
– El proceso investigativo implica el registro, recopilación y análisis
de los juicios propios, al igual que las reacciones e impresiones
sobre las situaciones. Para esto requiere la redacción de un diario
personal en el cual se exponen las reflexiones del investigador.
– Se le considera un proceso político, ya que implica cambios que
pueden afectar a las personas.
Para que le sirve la investigación acción a
los adolecentes
La investigación acción es un modo específico de
investigación el cual fue desarrollado por los propios
profesores con el objetivo de mejorar su práctica docente
Esta investigación es llevada a cabo por docentes y
surge como un método para resolver problemas
relacionados con la enseñanza
El docente está investigación le ayuda al maestro porque
a través de este puede conocer los problemas que hay
en la comunidad y así puede aplicar algunas soluciones
al problema investigado
Pasos que componen la investigación
acción
Pasos que componen la investigación acción.
1-problematicion:Primero hay que identificar el problema, reflexionar
porque es un problema, cuales son sus características y luego de haber
tenido todo esto claro se podrá declarar intenciones de cambio y mejora.

2-Diagnostico:después de identificado el significado del problema que será

el centro del proceso de investigación.
 Es necesario recopilar o recoger las información la cual nos permitirá un
diagnóstico claro de la situación.

 3-Diseño de una propuesta de cambio: una vez que se realiza el análisis y

la interpretación de la información que se recogió anteriormente, se esta
en condiciones de hacer los mejoramientos deseados
4-aplicacion de propuesta: Y por último evaluación
Que un programa de estudio
Que es un portafolio de evidencia
Gracias por su atención