Proceso creativo en Ingeniería.

Técnicas creativas.
Diagramación mental.
Ing. Yovani Quinteros
¿QUE ES LA CREATIVIDAD?
• La creatividad es la capacidad de generar
nuevas ideas o conceptos, de nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos
conocidos, que habitualmente producen
soluciones originales
• Consiste en la habilidad de ver las cosas bajo
una nueva perspectiva. O dicho de otra forma,
de ver los problemas de cuya existencia nadie
se había percatado antes e inventar luego
soluciones nuevas, originales y eficaces.
¿qué es la creatividad?
• Creatividad
• Facultad de crear
• Capacidad de creación.
• Crear
• Producir algo de la nada
• “Un programa para jugar con el ordenador”
• Establecer, fundar, introducir por primera vez una cosa, hacerla nacer o darle vida en sentido
figurado.
• Crear una industria, un genero literario, un sistema filosófico, un orden político, necesidades,
derechos, abusos.
• Instituir un nuevo empleo o dignidad.
• Se creo un puesto de informático
• Diccionario RAE

CRP-2-Creatividad 3
CARACTERISTICAS DE LA
CREATIVIDAD
• Fluidez mental
• Flexibilidad de pensamiento
• Capacidad organizativa
• Resolución de problemas por
procedimientos analógicos
• Amplitud del conocimiento
Características de la gente creativa
• Las personas creativas suelen ser rebeldes, revoltosos.
• Con frecuencia son los supervivientes de un trauma llamado educación
• Muy curiosos, inhibidos, radicales
• Generan muchas ideas
• Montones de cuestiones
• Toman muchos riesgos
• Campo muy amplio de interés
• Coleccionistas de cosas inusuales
• Pensamiento lateral
• Determinación a tener éxito, tenacidad perseverancia, compromiso con la tarea
CRP-2-Creatividad 5
Características de las
personas muy creativas
• Juguetón Intelectual, le gustan los marcos conceptuales, atraído
por la novedad y la complejidad
• Gran sentido del humor (Frecuentemente estrafalario,
irreverente, inapropiado)
• Muy auto-consciente y abierto a lo irracional consigo mismo.
• Intuitivo / mucha sensibilidad emocional
• Inconformista, tolera la ambigüedad, acepta el caos, no esta
interesado en los detalles.
• Descrito como “individualista” no le preocupa que se le clasifique
como “diferente”, preocupado internamente, necesita tiempo
para pensar.
• No desea aceptar lo que dice la autoridad sin auto-examinar con
mucha critica.
Rasgos negativos de la
creatividad
• Tiende a cuestionar leyes, reglas y autoridad
• Indiferente a las convenciones y cortesía usuales
• Testarudo, no coopera, se resiste a ser dominado.
• Argumenta que el resto están fuera de onda
• Discute, es cínico, sarcástico, rebelde.
• Reclama, es asertivo, autocrático
• Tiene poco interés en los detalles
• Descuidado, desorganizado con asuntos poco importantes.
Rasgos negativos de la
creatividad
• Centrados en ellos mismos, sin tacto e
intolerantes
• Caprichosos
• Temperamentales, cambios de humor.
• Emocionales, abandonan, reservados, poco
comunicativos.
• Olvidadizos, mentes ausentes, divagan, miran
las ventanas.
• Hiperactivos física o mentalmente
• No les gusta pertenecer a organizaciones, clubs,
no son jugadores de equipo.
 Imaginación

Desarrollo de
Conocimiento Creatividad nuevas ideas

Libertad de
pensamiento

“La persona CREATIVA siente curiosidad por

conocerlo todo”
Trabas Mentales
• Esta es la respuesta correcta
• Eso no es lógico
• Siga las instrucciones al pie de la letra
• Sea práctico
• Evite la ambigüedad
• Equivocarse es vergonzoso
• Juguetear es mera frivolidad
• Esa no es mi especialidad
• No quiero hacer el ridículo
• No tengo creatividad
Reto a la creatividad
• El proceso del descubrimiento de puede
aprender y reproducir a voluntad
• El proceso del descibrimiento es análogo en
todas las disciplinas
• El descubrimiento se hace desde el inconsciente
• Es necesario liberar el espiritú de sus
inhibiciones para llegar hasta el inconciente
• El descubrimiento supone un clima de
esparcimiento y de placer
• Los descubrimientos no necesariamente son
realizados por expertos
• El inrteres por lo estraordinario favorece el
descubrimiento
• El descubrimiento nace de la bisociación
• El grupo multidisciplinariosuele ser la mejor unidad
operativa de investigación
 MITOS Y REALIDADES
MITOS REALIDAD
• La creatividad no existe mas que en • Todo ser humano dispone de una
los genios cuota de creatividad potencial
(genética) al nacer, que se puede
desarrollarr a partir del entorno
cultural
• Cualquier ser humano puede
• La creatividad no puede ser aprender a innovar por desarrollo
enseñada sistemático de su creatividad
potencial

• Es necesario cultivar la creatividad,

• La creatividad se desarrolla por sí sola
capacitándose adecuadamente
en un ambiente estimulante

• La creatividad es una forma de

• La creatividad es independiente de la
inteligencia inteligencia
 MITOS Y REALIDADES
MITO REALIDAD
• La creatividad de ideas • La creatividad se nutre de la
emitidas lleva a la calidad en experiencia.
ideas innovadoras

• La creatividad necesita • La verdadera creatividad es

solamente la frescura intuitiva científica, disciplinada y
de la inocencia sistemática

• La verdadera creatividad es • La calidad de la creatividad

artística, bohemia y rebelde potencial, adecuadamente
cultivada, lleva a la calidad en
ideas innovadoras
• 
Necesidades de la Creatividad
• Motivación
• Conocimientos
• Oportunidad “Solución de problemas”
• Estilo de creatividad
• Coraje para ser creativo
• Aceptación de la propia personalidad
• Coraje para ser diferente
• (Freeman 1998).

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¿CÓMO DESARROLLAR LA
CRATIVIDAD?
• Interaccionando con personas
o entornos creativos.
• Proponiéndose retos
creativos y sobre todo
practicando.
• Te puedes ayudar de las
técnicas o estrategias de
trabajo creativo.
FASES DE LA CRETIVIDAD
1. Fase de preparación, en la que se recoge la
información relacionada con el problema.
2. Fase de incubación.
3. Inmersión
4. Fase de inspiración o iluminación.
Inspiración
Preparación Incubación Inmersión o
Iluminación
FASE DE PREPARACIÓN
• Estamos habituados a nuestra manera mundana
de pensar soluciones. Los psicólogos denominan
“fijación funcional” a la trampa de la rutina; solo
vemos la manera obvia de solucionar un
problema, la misma manera cómoda en que lo
pensamos siempre

• Otra barrera que impide absorber información

nueva es la autocensura, esa crítica voz interior
que confina nuestro espíritu creativo dentro de
los límites de lo que juzgamos aceptable
 FASE DE INCUBACIÓN
• Una vez que has reflexionado acerca de todas las piezas
relevantes y empujado hasta el límite tu mente racional,
puedes dejar que el problema se digiera lentamente
• Mientras que la preparación exige un trabajo activo, la
incubación es más pasiva, es un estado en el que gran
parte de lo que sucede se desarrolla fuera de la conciencia
enfocada, en el inconsciente
• A menudo subestimamos el poder del inconsciente, pero
éste es mucho más fértil para las iluminaciones creativas
que el consciente
• Otra fortaleza del inconsciente radica en que es el almacén
de todo lo que sabes y conoces, incluidas informaciones
que no puedes evocar rápidamente al nivel consciente
FASE DE INMERSIÓN
• Durante todo el día la mente está ocupada,
controlada: en la escuela, el parque, el
trabajo, viendo televisión. Escapar de todo
eso es realmente importante

• Cualquier momento en que podamos soñar

despiertos y relajados es útil para el proceso
creativo (una ducha, un largo trayecto en
coche, una caminata en silencio), permitir,
simplemente, que la mente sueñe despierta
 FASE DE ILUMINACIÓ
• Después de la inmersión y el soñar despierto
puede llegarse a la iluminación, cuando de
repente se te ocurre la respuesta como salida
de la nada. Ésta es la etapa que se lleva toda la
gloria y la atención. Es el momento que la
gente anhela y ansía, aquél en que
exclamamos: ¡Eureka!

El pensamiento solo, aunque sea todo un

hallazgo revelador, todavía no es un acto
creativo. La etapa final es la traducción de la
idea y en acción. Traducir la iluminación en
realidad convierte la gran idea en algo más
que un simple pensamiento pasajero; la idea
se vuelve útil
TÉCNICAS DE
CREATIVIDAD
• MAPAS MENTALES
• EL ARTE DE PREGUNTAR
• BRAINSTORMING
• SCAMPER
• LISTADO DE ATRIBUTOS
• CREAR EN SUEÑOS
• SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
MAPAS MENTALES-
Técnica gráfica
EL ARTE DE PREGUNTAR
• Exploración mediante preguntas
BRAINSTORMING
• Lluvia de ideas
SCAMPER
S :¿SUSTITUIR?
C : ¿COMBINAR?
A : ¿ADAPTAR?
M : ¿MODIFICAR?
P : ¿ UTILIZAR?
E : ¿ELIMINAR O REDUCIR?
R : ¿REORDENAR?
LISTADO DE ATRIBUTOS
• ACTUAL Y EL FUTURO
CREAR EN SUEÑOS
• INCONSIENTE
SEIS SOMBREROS
CONCLUSIÓN
• Podríamos decir que desde el punto de vista de las inteligencias
múltiples también podemos hablar de creatividades. Las personas
más creativas no lo son en todos los campos, si no que lo son en unos
determinados. Sí considero que los creativos en un ámbito también
tienen una inteligencia destacada en ese mismo ámbito.
 Albert Einstein dijo “La imaginación es más importante que el
conocimiento”, y luego agrego “formular preguntas y posibilidades
nuevas, ver problemas antiguos desde un ángulo nuevo, requiere
imaginación creativa y es lo que identifica el verdadero avance en la
ciencia”.
1.- Cambiar tres palillos de posición para
que la figura triangular mire hacia abajo en
ves de hacia arriba.
2.- Disponga 16 palillos, formando 5 cuadrados según muestra la
ilustración. Moviendo sólo dos palillos deberán quedar cuatro
cuadrados idénticos juntos.

                     

                             
3.- Tienes que mover dos palillos para que el pez mire hacia
otro lado.
SIN CARNET

Una señora dejó olvidado en casa el permiso de

conducir. No se detuvo en un ceda el paso, despreció
una señal de dirección prohibida y viajó tres cuadras
en dirección contraria por una calle de sentido único.
Todo esto fue observado por un carabinero, quien,
sin embargo, no hizo el menor intento para
impedírselo. ¿Por qué?
 EL HUEVO Y LA TORTILLA

Cualquier persona con habilidades culinarias medias puede tomar

unos cuantos huevos y elaborar con ellos una tortilla. Lo contrario, claro
está, es más difícil. ¿Cuánto costaría hacer un dispositivo que recibiera
tortillas de huevos como entradas y produjera a la salida huevos
enteros?.

¿Y tú?, ¿Eres capaz de encontrar una solución a

este problema? .
BIBLIOGRAFÍA
• http://homepage.mac.com/penagoscorzo/ensayos.html
• http://www.gestiopolis.com/dirgp/emp/innovacion.htm