Sergio Medina Rios

 787-464-1204
 Sergio_medina@pucpr.edu
¿Que es la ciencia?
 Es un cuerpo de conocimiento sobre la naturaleza
altamente organizado
Estos conocimientos llevan formándose desde hace miles
de años
 Es el producto del sentido común, pensamiento
racional y muchas veces ideas inesperadas
 Ramas en la ciencia
Psicología
Sociología
Lingüística
Matemáticas
Biología
Física
Química
 Limitaciones en la ciencia
 La
ciencia trabaja con hipótesis
que son comprobables.
Lo que se puede observar
 Desacreditalo paranormal y
sobrenatural ya que no hay
manera de medir los testimonios
sobre esto
Sobrenatural- por encima de la
naturaleza
 Deigual forma, mediante la
ciencia no se puede contestar si
Existe Dios
Cual es el propósito de la vida,
Cual es la naturaleza del espíritu
humano.
Método Científico
Método Científico

 No existe un método científico único.

 No es un proceso lineal o rígido.
 Es sistemático y tiene un orden
lógico.
 Se trata básicamente del modo de
hallar respuestas a ciertas
interrogantes que surgen de una
observación.
Paso 1: Observación
 Partimos de las observaciones para
formularnos una pregunta.
 Al realizar observaciones se puede
hacer uso directo de los sentidos o
utilizar instrumentos.
 ¿Será suficiente que un científico
observe algo sólo una vez?
¿Qué ve usted?
¿Qué ve usted?
¿Qué ve usted?
¿Qué ve usted?
¿Qué ve usted?
¿Qué ve usted?
¿Qué ve usted?
¿Qué ve usted?
Esta foto es de una formación rocosa que hay en un lago de
Birmania. Sólo es posible sacarla en un determinado período
del año, debido a la iluminación del sol.
Dibuje una pirámide desde el
punto en que la está observando

3 observaciones… una sola verdad.

Observaciones vs Inferencias
 Se extienden mas allá de los sentidos.
 No se aceptan con absoluta certeza.
 Guían los procesos de predicción que
ocurren en las ciencias.
PERO…CUIDADO!!!
Recordar
 Muchas veces cuando aplicamos ciencia,
sustituimos la observación por la inferencia.
 Esta práctica, interfiere con los fenómenos
que estamos observando.
 En el método científico no se utiliza la
inferencia, sino la observación.
 No es suficiente que un científico observe
algo sólo una vez, debe buscar patrones.
Paso 2: Pregunta o Problema

 Constituye una duda que el científico

tratará de resolver.

 El científico debe cuestionarse por qué

y cómo ocurren las cosas.

 En este paso, es conveniente ser muy

específico.
Paso 3: Hipótesis

 Es una posible solución al problema

observado. Establece una relación de causa y
efecto
 Para hacer una buena hipótesis es preciso
investigar y leer sobre el tema que nos
interesa.
“Una hipótesis no es una
 adivinanza al azar.”

 Recuerda que la hipótesis se debe probar

experimentalmente.
Paso 4: Predicción
 Considerando las observaciones e
hipótesis, los científicos usan el
razonamiento deductivo:
(general específico) para predecir el
resultado de experimentos o de nuevas
observaciones.
 Una predicción anticipa los resultados
esperados, sólo si la hipótesis es correcta.
Paso 5: Diseño Experimental
 La experimentación debe llevarse a cabo bajo
condiciones estrictas y controladas.
 Se deben controlar todas las variables con
excepción de la que se quiere someter a
prueba.
 Variable: evento o condición que está
sujeta a cambio.
 En una investigación encontramos dos grupos:
 Control
 Experimental
Grupo Control
 No se le aplica el factor variable, ya que
representa la situación normal o natural.

 Se utiliza como factor de comparación

con el grupo experimental.
 Grupo Experimental
 Se le aplica el factor variable.
 Entre las variables existe una relación de causa y
efecto.
 Variables:
 Independiente (X): es la causa, se estudia
y se manipula.
 Dependiente (Y): es el efecto, la
consecuencia, la medida, es predecible,
medible y depende de otra variable. 
Grupo Experimental
 Los experimentos son ensayos que nos
permitirán corroborar o descartar una
hipótesis.
 La experimentación debe estar diseñada
para que cualquier persona la pueda repetir.
La reproducibilidad será la base para
aceptar o rechazar una hipótesis.
Paso 6: Resultados
 Existen diferentes maneras de presentar los
resultados.
 Las más comunes son de manera:
 Narrativa
 Tablas
 Gráficas
¿DE QUÉ FORMA PODRÍAMOS
PRESENTAR LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN
ESTE EXPERIMENTO?
 Revisión del método científico

Observación
Ley

Problema o
Pregunta Teoría

Hipótesis Conclusiones
Predicción

Resultados y
Experimento Análisis
 Teorías
 Explicación que tiene alto
grado de confiabiliadad.

 Hipótesis respaldada por

observaciones y
experimentos sólidos.

 Explican el porqué de algún

fenómeno en la naturaleza.
• Teoría de la Evolución (Charles
Darwin)
 Leyes
 Teoría que genera
predicciones con frecuencia y
que han sido comprobadas
una y otra vez, por lo que es
casi universalmente
aceptada.

 Describen exactamente sin

errores algún apecto de la
naturaleza,
• Ley de la gravedad
• Ley de la inercia
 La ciencia no es absoluta. Todas las ideas,
hipótesis, teorías, todo el conocimiento
científico está sujeto a revisión, estudio y
modificación.
¿Y ahora qué?

DISEÑO DE MÉTODO
CIENTÍFICO
 #1 El guajón o
“Demonio de Puerto Rico”

 Thomas Henry escribió en su libro: “The Strangest Things

in the World”: “Hasta hace cerca de 20 años este animal
era sólo una voz y su mera presencia, de acuerdo a
muchos nativos, podía ser fatal. Es más fácil conseguir
que un campesino cace un fantasma que obligarlo a
obtener un guajone ...[un nombre que se deriva de las
grutas en que vive]. Un hombre dijo que tenían como un
pie de largo y me aseguró que cualquiera que viera uno
sucumbiría después. Ninguna oferta de dinero pudo
inducir a los niños o a los hombres a meterse en las
cavidades en busca de ellos”.
 Eleutherodactylus cooki

 Ojos grandes marginados de blanco.

 La coloración uniforme.
 Tamaño grande (de más de 3 pulgadas).
 Discos truncados.
 Garganta amarilla (macho).
 Categoría: Vulnerable
Titán (luna)