NIÑEZ INTERMEDIA

LAURA ALEJANDRA LAVERDE BERNAL

LAURA MILENA HERRERA HERRERA

ONCE
• La infancia intermedia, es una etapa del desarrollo que
comprende de los seis a los doce años. En esta etapa se
aprecian distintos cambios; tanto físicos, psicológicos,
cognitivos y sociales.
 CRECIMIENTO
• El desarrollo físico es menos rápido en la niñez intermedia que en los años
anteriores. Al comienzo de este periodo, los muchachos son ligeramente más
grandes que las niñas, pero ellas presentan el crecimiento repentino de la
adolescencia a una edad más temprana.
 DESARROLLO MOTOR
• Cerca del 10% del juego de los niños en edad escolar es el juego rudo que
parece ser universal. Desde los siete hasta los once años, el juego rudo
disminuye a medida que los niños participan más en los juegos con reglas.
• Las diferencias en las capacidades motrices de varones y chicas aumentan a
medida que se acerca la pubertad, en parte, debido a que las fuerzas de los
muchachos son mayores.
• La salud en general en esta etapa es mucho mejor que en cualquier etapa de
la vida, sin embargo son muy comunes las enfermedades respiratorias. El
asma, es una enfermedad respiratoria crónica, es la causa principal de
discapacidad en la niñez, y se estima que afecta a 1.4 por ciento de los
niños.
• Existen amplias diferencias de estatura y peso entre los individuos y los
grupos. Una nutrición apropiada es esencial para el crecimiento y la salud
normales. En promedio, los niños necesitan 2400 calorías por día. La
desnutrición puede afectar el desarrollo cognoscitivo y psicosocial.
 DESARROLLO COGNITIVO
• El niño muestra interés en leer novelas (narrativa), revistas y libros con
instrucciones para completar proyectos.
• Puede desarrollar un interés especial en coleccionar objetos o en
pasatiempos.
• Tal vez se oriente más hacia proyectos y metas.
• Podrían gustarle los juegos con reglas más complejas.
• Las cosas tienden a ser extremas: blanco o negro, correcto o incorrecto,
maravilloso o espantoso, divertido o aburrido.
• Está aprendiendo a planificar con antelación y a evaluar lo que hace.
 DESARROLLO PSICOSOCIAL
• En esta etapa es un proceso esencial en la formación del niño, ya que a
partir de aquí se generan diversos valores como el respeto, la tolerancia, la
amistad, el amor, el compañerismo. Es por eso que el ambienté en el que se
desenvuelve el niño sea ideal. El vínculo familiar tiene como responsabilidad
cuidar todos los espacios en donde interactúa el niño.
 TIPO DE ACTIVIDAD FÍSICA

• Que los niños, niñas y adolescentes deben realizar al menos 60 minutos de

actividad física de intensidad moderada a vigorosa todos o la mayoría de
los días de la semana.
• Al menos dos días a la semana, esta actividad debe incluir ejercicios para
mejorar la salud ósea, la fuerza muscular y la flexibilidad.
 BENEFICIOS PARA LA SALUD

• uncrecimiento y un desarrollo saludables del sistema cardiorrespiratorio y

músculo- esquelético, el mantenimiento del equilibrio calórico, y por lo tanto,
un peso saludable, la prevención de los factores de riesgo de enfermedades
cardiovasculares tales como la hipertensión o el elevado contenido de
colesterol en sangre, y la oportunidad para desarrollar interacciones sociales,
sentimientos de satisfacción personal y bienestar mental.