0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
27 vistas8 páginas
Los valores surgen de las necesidades humanas físicas, mentales y sociales. Los valores humanos son principios universales que guían a la mayoría de las personas e incluyen comportamientos objetivamente positivos o negativos. Los valores se aprenden a lo largo de la vida a través de la influencia del entorno social y otros agentes de socialización como los medios de comunicación.
Los valores surgen de las necesidades humanas físicas, mentales y sociales. Los valores humanos son principios universales que guían a la mayoría de las personas e incluyen comportamientos objetivamente positivos o negativos. Los valores se aprenden a lo largo de la vida a través de la influencia del entorno social y otros agentes de socialización como los medios de comunicación.
Los valores surgen de las necesidades humanas físicas, mentales y sociales. Los valores humanos son principios universales que guían a la mayoría de las personas e incluyen comportamientos objetivamente positivos o negativos. Los valores se aprenden a lo largo de la vida a través de la influencia del entorno social y otros agentes de socialización como los medios de comunicación.
Los valores tienen una fuente de origen social. Emergen de las
necesidades y los deseos humanos, que son de naturaleza física, mental y social. Dado que vivir en sociedad supone satisfacer necesidades y deseos básicos, aquello que satisface esas necesidades y esos deseos se vuelve valioso. Qué son los valores humanos? • Los valores humanos son una serie de principios universales por los que se rigen la mayoría de las personas. • Son innatos al ser humano, perdurables en el tiempo y trasladables a cualquier lugar del mundo. • Existen comportamientos y actitudes objetivamente positivas y otras negativas El desarrollo de valores y actitudes
• El aprendizaje de los valores y de las actitudes es un proceso
lento y gradual, en el que influyen distintos factores y agentes. • Los valores se aprenden a lo largo de la vida, pero no de manera simplemente receptiva, sino que se van construyendo y se ven influidos por el entorno social. • Tanto Émile Durkheim (sociólogo, 1858-1917) como Jean Piaget (psicólogo, 1896-1980) distinguen la moral autónoma de la moral heterónoma Las etapas de desarrollo moral Las etapas del desarrollo moral Etapas o nivel general I. Preconvencional La moral no está determinada por las normas externas que dictan los adultos. No siempre toman en cuenta la intención de los actos, si no la magnitud de las consecuencias. Espera una reciprocidad práctica: «Si yo hago por alguien, también él lo hará por mi» II. Convencional También se denomina conformista. Es importante ser «buena persona», el sujeto acepta las normas porque sirven para mantener el orden social y considera que no pueden ser violadas por que ello traería consecuencias III. Posconvencional La moral está determinada por principios y valores universales (como la igualdad de los seres humanos, el respeto por la dignidad, el valor de la vida humana, etc) que permiten examinar las reglas y discutirlas críticamente. La influencia social en los valores personales
• Los valores no son predisposiciones innatas y no vienen
programados en ninguno de nuestros genes; hay que descubrirlos, formarlos, construirlos, podemos modificarlos
• Existe la influencia que ejercen los otros en el desarrollo de
nuestras actitudes y valores. Pero también existen otros agentes socializadores, tal vez más abstractos y escurridizos, que influyen en los valores y no siempre se reconocen. Es decir, los medios de comunicación y, hoy día, las redes sociales y medios digitales. El código personal de valores • Podemos decir que todos desarrollamos un código o sistema ético personal, el cual rige en gran medida nuestras creencias, actitudes, expectativas o formas de reaccionar ante los problemas. Mientras mas congruentes son nuestros valores con nuestros actos, dicho código personal es coherente y consistente ¿Cómo clarificar mis valores? • Las personas pueden llegar a clarificar o esclarecer sus propios valores si realizan un proceso de reflexión sobre éstos, a fin de tomar conciencia y ser responsables de aquello que piensan, juzgan, aceptan o rechazan. • La clasificación puede darse en tres fases: 1. Selección 2. Estimación 3. Actuación.