Inventario Multifasico de la

Personalidad Minnesota – 2R

MMPI-2 Revisado

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 Autores
• Autores originales:
S.R. Hathaway y J.C. McKinley

• Revisores:
J. N. Butcher A. Tellegen
J. R. Graham W. G. Dahlstrom
Y. S. Ben-Porath B. Kaemer

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 ¿Qué evalúa?
• Patrones de personalidad así como trastornos
emocionales mas comunes en la actualidad
• El inventario permite conocer las características
de la personalidad de los adultos y verificar la
existencia de algún trastorno emocional.
• Mide de forma mas precisa la presencia de
síntomas de una personalidad psicopatológica,
trastornos de personalidad, desadaptación social
y personal, trastornos emocionales e
identificación de estrategias de tratamiento.
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 Características
• Este inventario se deriva del MMPI-2 esta
estandarizado en la población mexicana. Esta
versión contiene modificaciones de la prueba
anterior que permiten evaluar a fondo la
personalidad con relación a la actualidad.

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 Estructura
• Consta de 567 reactivos, de respuesta verdadera o
falsa, las cuales se mantienen idénticos a la prueba
anterior. (MMPI-2)
• Para esta revisión se han implementado nuevas
escalas y a la vez se han modificado algunas de las
anteriores.
• Cuenta con escalas de Validez, Clínicas, De Contenido
y Suplementarias, que permiten la evaluación mas
precisa de una personalidad psicopatológica.

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 Composición
• 1. Manual de aplicación y calificación
• 2. Cuadernillo de aplicación
• 3. Hoja de respuestas
• 4. plantillas de calificación (Clínica, de validez, de
contenido y suplementarias).
• 5. Hoja de perfil de la escala básica. (Gráfica)
• 6. Lápiz #2 o 2 ½
• 7. Borrador
• 8. Sacapuntas
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 Población a aplicar
• Adultos de 18 a 60 años
• Escolaridad mínima de secundaria terminada

Tipos de aplicación
• Individual y Colectiva

Formas de aplicación
• Manual y Electrónica

Formatos de la prueba
• Cuadernillos, Casetes (Audio) y Vía computadora

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 Requisitos del aplicador
El evaluador debe haber tomado cursos especializados sobre:
• Psicometría
• Teoría de la media
• Evaluación de la personalidad
• Diagnostico
• Curso de psicopatología, es necesario estar familiarizado con
la estructura la dinámica y las alteraciones de la personalidad.

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 1. Aplicación
Consideraciones
• Antes de realizar la prueba es aconsejable explicar a nuestro sujeto las
razones por las que se aplica el MMPI-2
• No existe tiempo limite para contestar la prueba aunque generalmente se
realiza en 90 minutos aproximadamente. (Hora y media)
• La aplicación deberá realizarse preferentemente en una sesión, con un
periodo pequeño de descanso si el sujeto lo requiere. Si no se realiza en
una sola sesión se puede implementar otra sesión procurando que sea en
la misma semana de aplicación.
• Cerciorarse que el sujeto ha leído correctamente las instrucciones, para
ello puede ser útil leer junto con él sujeto, las instrucciones.
• Aclarar al participante que debe ser espontaneo y no pensar demasiado
las respuestas y que debe leer cuidadosamente cada una de las frases.

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• Aclarar al participante que solo puede dejar de contestar la
frase cuando se trate de algo desconocido o que no aplique
en su caso, pero que esto es muy raro, pues en general se
trata de actividades cotidianas que aplican a casi toda
persona.
• La prueba esta diseñada para aplicarse en una sesión, pero si
una persona se siente deprimida o cansada puede aplicarse
en un máximo de dos sesiones, sin que transcurra mas de una
semana entre ambas. En el caso de que no se haya aplicado
en una sola sesión, debe considerarse como un factor que
puede influir en los resultados de la prueba.

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 Requisitos
• Es vital que el examinador este alerta en relación con la
existencia de una o mas condiciones que dificulten o limiten la
habilidad del sujeto para leer los reactivos y registrar sus
respuestas, tales como: Condiciones físicas o emocionales,
agudeza visual limitada, dislexia o afasia receptiva, trastornos
del aprendizaje, intoxicación por alcohol o drogas, estados de
aislamiento, lesiones o contusiones cerebrales, depresión, etc.
• La persona que contesta la prueba debe tener una habilidad
de lectura a nivel de secundaria terminada, para comprender
el contenido de todos los reactivos del MMPI-2R.

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• Determinar si el sujeto puede leer los reactivos e interpretar
su contenido desde el punto de vista cultural.

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 Condiciones necesaria para aplicar la prueba
• Para aplicar el MMPI-2R se requiere un espacio privado y
adecuado, es decir que no haya interrupciones ni
distracciones, tener una mesa para poder extender el
cuadernillo y la hoja de respuestas de la prueba; buena
iluminación y una silla cómoda.
• Asegurarse que la persona no sea distraída por terceros, ni
reciba consejos de los mismos.
• Cuidar comentarios por parte del examinador, ya que esto
puede ser interpretado por el examinado como una reacción
hacia sus respuestas.

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• Se puede aclarar a los examinados el significado de algún
reactivo, pero solo con definiciones sencillas de las palabras
no entendidas o parafrasear los reactivos para clarificar el
sentido de alguna expresión o forma idiomática.
• Generalmente es suficiente decir “Contéstelo de la manera
que lo entiendas”.
• Al terminar la aplicación es importante cerciorarse que hayan
sido contestadas todas las preguntas, en el caso de no ser así,
se encerrara con lápiz ROJO el numero de las respuestas sin
contestar o con doble respuesta. Para indicarle al sujeto que
trate de contestar esas respuestas antes de que se retire

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 2. Separar por sexo
• Antes de calificar las hojas de respuestas con las claves o
acetatos, deben separase por sexo, ya que la escala 5
Masculinidad-femineidad (Mf) tiene distintas claves para
varones y mujeres.
• Así como las hojas de perfil tienen un lado para cada sexo.

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 3. Respuestas “No se” o “No puedo decir”

• Todas las respuestas omitidas o con dos contestaciones deben

tacharse con un color ROJO y considerarse como respuestas
“No puedo decir”.
• Este valor debe colocarse en el lugar apropiado en la hoja de
perfil. (Puntuación natural ?)
• Una puntuación igual o mayor a 30 reactivos en esta escala
nos sugiere que la prueba es invalida.

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 Ejemplo

Separar por
sexo

Escala No
puedo decir ?

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 4. Puntuaciones naturales
• Se utilizan claves o acetatos para obtener la puntuación
natural de cada uno de los indicadores de validez, siendo
estos F, Fp, Fpsi, FVS, L, K y S. Así como para las 10 escalas
clínicas.
• Utilizar las tablas C1 para INVAR e INVER.
• La plantilla se coloca sobre la hoja de respuestas y el numero
de respuestas que aparecen en los espacios (sin contar los
reactivos no contestados y con doble respuesta) se cuentan y
se anotan en el lado correcto de la hoja de perfil.
• Asegurarse de que los puntajes se anoten en el lado
correspondiente al genero del sujeto.

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Ejemplo

Genero
Correcto

Puntuación
Natural

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 5. INVAR - INVER
• Las escalas INVAR (Escala de inconsistencia de las respuestas
variables) e INVER (Escala de inconsistencia de las respuestas
verdaderas) son escalas de validez para complementar los
indicadores originales de validez.
• Tanto la escala INVAR e INVER proporcionan un índice de la
tendencia de un sujeto a responder los reactivos de manera
inconsistente o contradictoria.
• Consisten en pares de reactivos seleccionados de manera
especial.

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 Escala INVAR
• Los reactivos que integran los pares del INVAR tienen contenidos
similares u opuestos, es decir cada par se califica al anotar que
existe una inconsistencia en la respuesta a cada uno de los dos
reactivos.
• Para obtener el INVAR ir a la tabla C1 en la página 122 del manual.
Puntuar con un punto, cada par que coincida entre la tabla C1
INVAR y la hoja de respuestas del sujeto.
• La puntuación total natural INVAR será escrita en la hoja del perfil.
• Puntuaciones altas (T mayor a 79) en la escala INVAR son una
advertencia de que el sujeto quizá contesto los reactivos de forma
indiscriminada y por lo tanto sugieren que el protocolo no es valido,
por lo que el perfil no debe interpretarse.

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Tabla C1 INVAR Pág. 122

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 Escala INVER
• La escala INVER a diferencia de la INVAR, se compone
exclusivamente de pares de contenido opuesto.
• La inconsistencia se califica de la siguiente manera: si un
sujeto contesta de manera inconsistente “Verdadero” a los
dos reactivos de ciertas parejas se agrega un punto; pero si el
sujeto responde de manera inconsistente “Falso” a los dos
reactivos de otras parejas se resta un punto. Después se
añade una constante de 9 para evitar valores negativos.

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 INVER

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 Ejemplo

INVAR - INVER

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 6. Agregar “K” (Corrección)
• Para trazar el perfil básico es necesario agregar una fracción o
todo el puntaje de “K” a 5 de las escalas clínicas.
• Esta fracción siempre se da según el puntaje crudo de K que
ya ha sido determinado en el proceso de calificar la hoja de
respuestas con las plantillas.
• Es necesario ubicar el puntaje de K en la tabla de fracciones
de la hoja de perfil.
• Debe agregarse .5K a Hs; .4K a Dp; 1K a Pt; 1K a Es y .2K a Ma.

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• Cuando se han determinado estas fracciones deben anotarse
sobre la línea (Factor K agregado) debajo de los puntajes
naturales.
• Una vez terminado esto se suma la puntuación natural y la
fracción de K correspondiente y se anota en la línea
(Puntuación natural con K) debajo de los factores de K
agregados.

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 Ejemplo
Factor K

#3. Sumar la
#1. Ubicar el #2. Agregar la puntuación
puntaje de K en fracción de K natural y el factor
la tabla correspondiente K agregado

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 7. Trazar el perfil
• Deben tomar en cuenta los siguientes puntos para trazar el
perfil básico:
• 1. Utilizar el perfil apropiado al genero del individuo
• 2. La puntuaciones naturales se anotan en la hoja de perfil; las
columnas a mano derecha e izquierda dan los valores de la
puntuación T (Normalizada) correspondiente a dichas
puntuaciones naturales.
• 3. Marcar las puntuaciones naturales con K agregado para las
escalas con factor K agregado.
• 4. Colocar puntos en los puntajes y unirlos con una línea
solida quebrada entres las escalas de validez y las escalas
clínicas.

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 Ejemplo Utilizar el genero
correcto
Puntuaciones T

Graficar la puntuación
natural con K en Hs, Dp,
Pt, Es y Ma

Trazar el perfil
sin unirlos

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 8. Determinar puntuaciones T
• Los valores de las puntuaciones T para las puntuaciones
naturales de cada una de las escalas para la población
mexicana se encuentran en el apéndice B.
• Tabla B-1 para Varones (Páginas 104-105)
• Tabla B-2 para Mujeres (Páginas 106-107)
• Para las escalas Hs, Dp, Pt, Es y Ma es crucial determinar la
puntuación T ya con el factor K agregado.

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Tabla B-1 (Varones) Pág. 104-105

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Tabla B-2 (Mujeres) Pág. 106-107

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 9. Obtener la clave de perfil
• Para resumir los patrones de prueba que se obtienen en el
MMPI-2 se usa un sistema de codificación que reduce el gran
numero de perfiles posibles a un numero mas practico.
Al codificar se le asigna un numero a cada escala
clínica:
1 a Hs, 2 a D, 3 a Hi, 4 a Dp, 5 a Mf, 6 a Pa, 7 a Pt, 8 a Es,
9 a Ma y 0 a Is.
• Estos números son la base para codificar los tipos de perfiles,
en lugar de utilizar los nombres o abreviaturas de las escalas
para evitar implicaciones psiquiátricas que resultan confusas
en ambientes no clínicos.

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 Ejemplo
Escala:
L F K INV INV Hs D Hi Dp Mf Pa Pt Es Ma Is
AR ER
Numero: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Puntuaciones Naturales:
0 5 10 5 11 25 23 31 18 34 11 50 27 19 33
Puntuaciones T:
30 40 37 40 62V 70 52 67 38 40 53 93 46 44 57

• El primer paso para elaborar la clave de perfil consiste en

anotar los dígitos que representan a las escalas clínicas, de
acuerdo con las elevaciones de las puntuaciones T, de mayor a
menor
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 Ejemplo
• La escala mas elevada es Pt (7) con una puntuación T de 93,
de manera que el numero 7 será el primero de la clave. La
segunda escala mas alta es Hs (1) con una puntuación T de 70,
así que el numero 1 será el segundo de la clave. La tercera
escala es Hi (3) con 67, y la cuarta, Is (0) con 57. Este
procedimiento se continua hasta que se listan todas las
escalas por digito en orden descendente de puntuaciones T.

Clave de perfil
7 1 3 0 6 2 8 9 5 4
Puntuaciones T
93 70 67 57 53 52 46 44 40 38

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 Aclaraciones
• Cuando existan dos escalas con valores idénticos en las
escalas clínicas, se listan en orden numérico y se subrayan.

Clave de perfil
4 2 6 8 3 7 1 0 9 5
Puntuaciones T
94 88 81 79 75 75 69 65 59 52

En este caso la escala 3 y la escala 7

La escala 0 se ubica tienen la misma puntuación T de 75,
primero en el orden así que colocaremos primero la escala
numérico. 3 y después la escala 7 ya que se listan
por orden numérico.
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 Ejemplo
• Además de las escalas clínicas, deben codificarse las escalas
de validez por orden de elevaciones de puntuaciones T y
colocarse por separado a la derecha de la clave de las escalas
clínicas (El criterio No puedo decir ?, no forma parte de la
clave debido a que es una puntuación natural).

Clave de perfil

7 1 3 0 6 2 8 9 5 4 INVE F INV K L
R AR
Puntuaciones T

93 70 67 57 53 52 46 44 40 38 62V 40 40 37 30

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 Aclaraciones
• Cuando existan dos escalas con valores idénticos en las escalas de validez,
se listan en orden alfabético y se subrayan.

Clave de perfil
7 1 3 0 6 2 8 9 5 4 INVE F INV K L
R AR
Puntuaciones T
93 70 67 57 53 52 46 44 40 38 62V 40 40 37 30

En este caso la escala F y la escala INVAR

tienen la misma puntuación T de 40, así que
colocaremos primero la escala F y después la
escala INVAR ya que la letra F se encuentra
antesFacultad
que delaPsicología
I de INVARUANL 39
 10. Interpretación
Interpretar el perfil básico del MMPI-2 R consta de:
• Evaluar la validez del protocolo para poder interpretarlo de
tal manera que incluya la determinación de la actitud que
tuvo el individuo al contestar el inventario y el grado en que la
forma en que contesto la prueba esta de acuerdo con la
información que arrojan otros antecedentes que se tienen
sobre dicha persona
• Examinar las puntuaciones de las escalas clínicas del perfil
para generar una lista de hipótesis posibles de interpretación
con respecto a la personalidad y estado emocional actual del
sujeto de la prueba.

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Interpretación de las Escalas de Validez

• Para interpretar las Se utilizan las

Escalas de Validez puntuaciones T para la
utilizaremos los cuadros interpretación de las
escalas excepto para la
de interpretación
escala No puedo decir ? Ya
correspondiente a cada que es una puntuación
escala. cruda

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Ejemplo

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Interpretación de las Escalas Clínicas

• Para interpretar las

Escalas clínicas Se utilizan las
utilizaremos los cuadros puntuaciones T para la
de interpretación interpretación de las
correspondiente a cada escalas.
escala.

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Ejemplo

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 Redacción del reporte
El reporte deberá incluir los siguientes criterios:
• 1. Datos de Identificación
– 1.1 Nombre (Iníciales)
– 1.2 Sexo
– 1.3 Edad
– 1.4 Escolaridad
– 1.5 Motivo de la evaluación
• 2..- Clave de perfil.
• 3. Interpretación de las escalas de Validez. (F, K, L, INVAR, INVER y
No puedo decir ?). * El orden es primero la escala no puedo decir y
después las escalas por orden de mayor a menor de puntuaciones T
• 4. Interpretación de las escalas Clínicas por orden de puntuaciones
T, de la mas alta a la mas baja. (Las 10 escalas clínicas).

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 Ejemplo
• Nombre (Iniciales)
• Sexo: Femenino
• Edad: 19 años
• Escolaridad: Preparatoria
• Motivo de aplicación: La aplicación de la prueba fue con fines
académicos.

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 Validez
• El perfil que obtuvo la sujeto en el inventario fue 7 1 3 0 6 2 8
9 5 4 INVER F INVAR K L.
• Dentro de las escalas de validez encontramos una puntuación
T de 62V en la escala INVER lo cual nos sugiere que el perfil es
valido, esto se corrobora con una puntuación T de 30 en la
escala L, una puntuación de 0 en la escala no puedo decir y
una puntuación T de 40 en la escala INVAR, dichas
puntuaciones nos sugieren que el perfil es valido.

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 Validez
• La puntuación T de 40 en la escala F nos sugiere que el perfil
puede ser valido y que posiblemente la persona informa con
exactitud algunos problemas psicológicos. La puntuación T de
37 en la escala K, nos sugiere, que el perfil puede no ser
valido, posiblemente debido a una simulación mala y un
asentimiento persistente por parte de la sujeto.

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 Clínicas
• En la escala 7 Pt (Psicastenia), la mas alta de las clínicas
obtuvo una puntuación T de 93. Esta puntuación sugiere
confusión psicológica extrema (miedo , ansiedad, tensión,
depresión), así como, pensamientos intrusivos, dificultad para
concentrarse, miedo de perder el juicio y síntomas obsesivo-
compulsivos. La segunda escala mas alta es la escala 1 Hs
(Hipocondriasis), con una puntuación T de 70. Esta
puntuación sugiere quejas somáticas que pueden ser
generales y vagas, o bien especificas de una parte del cuerpo,
además, el sujeto puede estar preocupado por problemas de
salud y puede tender a desarrollar síntomas somáticos bajo
situaciones de estrés.

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• La tercera puntuación mas alta es la escala 3 Hi (Histeria), con una
puntuación T de 67, esta puntuación sugiere quejas somáticas, así
como puede carecer de insight con respecto a las causas de sus
síntomas, puede tener poca energía, y puede sentirse triste y/o
ansioso. La cuarta escala mas alta es la 0 Is (Introversión) , con una
puntuación T de 57, la cual sugiere sujetos tímidos, reservados,
auto devaluados, así como dependientes y confiables. Las
siguientes escalas por orden de elevación de puntuaciones T son las
escalas 6 Pa (Paranoia), 2 D (Depresión), 8 Es (Esquizofrenia) y 9 Ma
(Mania) que al ser puntuaciones medias no tienen interpretación
clínica. La novena escala es la escala 5 Mf (Masculino – Femenino),
con una puntuación T baja de 40, esta puntuación sugiere, intereses
femeninos tradicionales, pero no necesariamente exclusivos, puede
ser andrógina. La ultima escala es la 4 Dp (Desviación Psicopática),
con una puntuación T baja de 38, la cual no tiene interpretación.

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