República Bolivariana de Venezuela

Gobernación del Estado Bolivariano de Miranda

Coordinación Regional Educativa del Eje Altos Mirandinos
Unidad Educativa “Territorio Delta Amacuro”
Barola - Carrizal – Edo. Miranda

AUTOEVALUACIÓN

INSTITUCIONAL
Ponente Prof. Rosa López
AUTOEVALUACION DE LA VIDA
INSTITUCIONAL
2018/2019
 LA INCLUSIÓN
Es la Integración de todos los hijos e hijas de la patria a recibir su justo derecho a una excelente educación
Llegar al 100% de inclusión, desde el Proceso Comunitario de la Inclusión Escolar (PROCOINES).
Trabajo colectivo que garantice la inscripción, prosecución y permanencia en el Sistema Educativo Venezolano
dentro del circuito educativo.

FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

*Incremento de la matricula en M.G. *No hay repitencia .

*Inscripciones abiertas sin exigencia de colaboración. *Cumplimiento de la nueva malla curricular.
*Flexibilidad para la entrega de recaudos. *Mejora de la convivencia escolar en los CRP.
*Disminución de estudiantes con materia pendiente.

DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O

REORIENTAR

*Falta de transporte. *Apatía en la integración Escuela-Comunidad.

*Incumplimiento en la hora de entrada. *Ausencia de especialistas (Psicopedagogos, Orientadores).
*Promedio de inasistencia de los estudiantes en 15%. *Falta de material didáctico.

COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

*Realizar los procedimientos respectivos para la debida atención

*Realizar seguimiento para la asistencia diaria. de un equipo disciplinario.
.*Participar activamente en el desarrollo de los Planes, *Garantizar el desarrollo de los contenidos por áreas de
Programas y Proyectos. formación y aprovechamiento de las horas académicas.
*Procurar la máxima entrega pedagógica.
 CALIDAD EDUCATIVA
En búsqueda constante de mejorar las diez banderas, alimentación escolar, recursos para el
aprendizaje y currículo en el marco de la transformación pedagógica, lectura, escritura y
operaciones lógico matemático, actualización y superación del personal.
FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

*Participación activa en eventos culturales y permanencia de

*Regularización de alimentos para la Institución.
las actividades de la Sociedad Bolivariana Estudiantil.
*Aumento de la asistencia escolar.
*Planes de lectura activos en cada aula.
*Espacio educativo (CRA) y sus recursos.
*Docentes trabajando en sus planificaciones con los ejes
*Acompañamiento pedagógico al docente.
integradores.
DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O
REORIENTAR

*Poco tiempo de algunos docentes para seguir su formación *Falta de vigilancia policial.
*Reparación del filtro de agua y tubería de los baños , filtraciones.
y actualización académica.
*Deficiencia en cuanto a la lectura y cálculos matemático.
*Falta de personal docente, administrativo y obrero .
Personal suplente no graduado.
* Retardo del personal por falta de transporte
COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

• Solicitar ante las autoridades correspondientes personal

*Ceder espacios de la Institución para el Programa
Nacional de Formación Avanzada (PNFA).
*Gestionar un trasporte que cubra la ruta escolar para
estudiantes y personal de la Escuela.
docente , administrativo , obrero. para cubrir las vacantes.
• *Solicitar vigilancia policial permanente.
• Ejecutar planes y proyectos que conlleven a reforzar las
debilidades en la lecto escritura y cálculos matemáticos.
• Actualizar el PEIC y Acuerdos de Convivencia.
 CLIMA ESCOLAR
Es donde se perciba buenas relaciones de los integrantes que la conforman, desarrollo efectivo del trabajo,
teniendo como indicadores el respeto, la solidaridad, el tipo de liderazgo, la comunicación y la motivación. Donde
su significado sea un territorio de PAZ
FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

*Aplicación de la Transformación curricular

*Conformación de los C.R.P
*Contamos con especialista de educación Física, música.
*Compromiso del personal para ejecutar las actividades

DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O REORIENTAR

*No se cumplen los recreos dirigidos. *Ausencia de profesores en el área de castellano .

*Incumplimiento de las guardias en los espacios durante el receso. *No poseer un banco de suplentes.
*Falta de docentes especialistas (Psicopedagogo). *No hay material de limpieza .
Poça participación del colectivo en operativos de mantenimiento. *Vigilancia entorno a la escuela.

COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

*Retomar los receso dirigidos.

*Ejecución y cumplimiento de los planes de acción de las Brigadas y Comisiones.
*Integración participativa con el colectivo de la comunidad.
*Mantener una comunicación directa y efectiva.
*Crear el banco de suplencia.
*Solicitar al ente encargado la sustitución del personal docente , administrativo y obrero que por distintos
motivos están ausente de la institución.
 MANTENIMIENTO DE LA INFRACTRUCTURA
La escuela es nuestro segundo hogar, donde pasamos la mayor parte de nuestro tiempo interactuando
con todos los que hacen vida en ella, en este sentido debemos profundizar en una cultura de
mantenimiento preventivo con la participación colectiva, para mantener la infraestructura en buenas
condiciones
FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

*Colaboración de parte de personas de comunidad cuando se

*Excelente infraestructura. requiere.
*Docentes y obreros comprometidos con sentido de *Apoyo de Empresas ubicadas en la comunidad con
pertenencia. productos químicos de limpieza.

DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O REORIENTAR

*Filtraciones en paredes y techos.

*Reposa en el personal obrero la responsabilidad del mantenimiento de la *Ausencia de iluminación artificial en aulas de clases,
infraestructura.
departamentos y oficinas.
*Salas de baños deterioradas.
*Deterioro de las tuberías y filtros de agua potable.

COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

*Comprometer al personal en jornadas de mantenimiento

preventivo. *Buscar patrocinantes y apoyo de los entes gubernamentales.
* Realizar censo para determinar en los colectivos mano *Ejecutar acciones para evitar el deterioro de la institución
calificada qué puedan apoyar para el mantenimiento tales como *Involucrar al MBF , miembros del consejo educativo para
: electricista, carpintero , agricultores, etc.. profundizar en el programa de mantenimiento.
 TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA
Un espacio para la siembra abordado pedagógicamente con sentido colectivo,
participativo y productivo para garantizar la seguridad alimentaria , transformación
pedagógica. Sembrando el amor y el valor por nuestro planeta tierra y lo que nace de el.

FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

*Espacios que garantizan la siembra. *P.A.E proveedor de semilla y abono orgánico.

*Contamos con el humos de las lombrices californianas. *Voceros institucionales que coordina el programa
*Interés por parte de los estudiantes en participar *Personal con conocimientos teórico practico en cuanto a la
siembra.

DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O REORIENTAR

*Poco aprovechamiento en los espacios. *Dentro de los proyecto de aprendizaje no se observa la

*No existe compromiso del P.A.E hacia los proyectos socio planificación del programa.
productivo. * La información no se da oportunamente para ejecutar las
*Falta de herramienta e implemento de trabajo. actividades.

COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

Articular con el P.A.E la recolección, selección de la semilla y

*Distribución y estudio de los suelos para su
aprovechamiento
*Producir el Humos y lograr la autogestión
*Planificar dos horas académicas con acciones pedagógicas.
desechos orgánicos .
Generar participación y compromiso hacia el programa.
*Comunicación directa entre los voceros y docentes.
*Solicitar materiales e implementos a los entes
gubernamentales.
 ESCUELAS PRODUCTIVAS
Lograr la participación activa de todas las fuerzas vivas que hacen vida dentro y fuera de la institución par la
creación de una escuela nueva distinta en la que las y los estudiantes, además de aprender la lecto- escritura , el
calculo matemático , la historia se le enseñe el valor por el trabajo, sea formado para velar por si mismo y dar
respuesta concreta a su comunidad con ideas trasformadora y conciencia social.

FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

* Conformados los grupos de C.R.P *Espacios para el trabajo productivos como terreno,
*Disposición de trabajo de todo el personal de la institución laboratorio de electricidad, hogar y computación.
*Contamos con instrumentos musicales de cuerda, *Personal capacitado par impartir conocimiento en las área
percusión. de electricidad, música, computación y deporte .

DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O REORIENTAR

*No contamos con herramientas e instrumentos de trabajo

para la siembra. *Ausencia y deterioro de material deportivo.
*Equipos de computación dañados por mantenimiento. Instrumentos musicales sin uso por falta de cuerdas y
mantenimiento.

COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

*Planificar actividades de autogestión donde se involucren
todo los actores educativos y las fuerzas vivas de la
comunidad.
*Concientizar para la valoración , conservación y cuido de
los equipos , herramientas y material existente.
*Solicitar colaboración a empresas que hacen vida en la
comunidad.
*Ofrecer los espacios a la comunidad para la creación de
la escuela de arte y oficios.
 IDENTIDAD CULTURAL
La identidad cultural, preserva el idioma originario o materno, reivindica las culturas ancestrales de los
pueblos indígenas de nuestro país. Incorporando la educación intercultural en el desarrollo curricular
de los niveles y modalidades como referente teórico práctico, nos ayudará a establecer una sociedad
democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural.
FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

Personal capacitado de música y biblioteca. *Contamos con instrumentos musicales.

*Contamos con himno de la escuela. *Están conformados la coral , grupo gaiteros, y banda.
¨*Se cumple con los lineamientos de educación. *Participación de la escuela en diferentes festivales, encuentros y eventos.
*Esta conformada la Sociedad Bolivariana y la Comisión de *Se cumple con las actividades de los lunes cívicos.
Cultura.

DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O REORIENTAR

*Falta de docentes integrales de cultura: danza, teatro,

artes plásticas, periodismo y letras. *Falta de transporte para trasladar a los estudiantes a evntos.
*Falta de materiales tales como vestuarios, maquillaje, cd’s, *Recursos económicos.
material didáctico.

COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

*Seguir manteniendo las fortalezas que tenemos y hacer las debilidades
fortalezas.
*Realizar petición por escrito a los entes gubernamentales de los
docentes integrales culturales a través de la dirección del plantel.
*Autogestión para adquirir los recursos necesarios tales como
vestuarios, maquillaje, cd’s, material didáctico.
*Solicitar mediante cartas a la Alcaldía del Municipio un transporte
para los diferentes eventos.
*Solicitar Talleres de danzas, bilingües.
 ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN
El papel del docente es ejemplo de lucha, generador de conciencia y batallador para lograr la eficiencia y eficacia
en la gestión educativa que busca la formación de las nuevas generaciones de la Patria. En esta hermosa tarea el
docente es el hilo conductor en la integración de la familia, escuela y comunidad. Es por ello que los espacios de
encuentro que se dan en las instituciones educativas tiene como elemento principal fortalecer y consolidar los
valores de nuestra sociedad.

FORTALEZAS, LOGROS ACIERTOS O AVANCES

* Contamos con el Programas P.A.E, consejos de directores , Consejo

M. B.F. Vocero de Defensoría
Educativo , consejos circuitales, participación social y comunal, agosto Apoyo de la alcaldía desmalezar áreas verdes.
de escuelas abiertas, organismos de salud, deporte, cultura y recreación, Grupos de C.R.P.
OBE ,en Media y primaria,
PROCOINE

DEBILIDADES, DIFICULTADES,DISTORCIONES, ASPECTOS POR SUPERAR O REORIENTAR

* Falta de compromiso por parte de los representantes y Bajar la información requerida para lograr el funcionamiento
fuerzas vivas hacia la institución. y Organización de las O.B.E., Chamba Juvenal.
*Ausencia de orientador . Integración escuela –familia -
comunidad
COMPROMISOS DE ACCIÓN PARA ESTE AÑO ESCOLAR

*Concretar acciones pedagógicas que en lance todo el

*Realizar actividades tanto deportivas , recreativas,
colectivo.
pedagógicas donde se integren escuela, familia y
Establecer espacios para el encuentro , discusión ,socialización
comunidad.
y problematización.
 CONCLUSIÓN
LA U.E.E TERRITORIO DELTA AMACURO CUENTA CON UN
PERSONAL CALIFICADO, COMPROMETIDO CON EL
HACER, CON VOCACIÓN DE SERVICIO, SIEMPRE
DISPUESTO A COLABORAR CON EL BUEN
FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EN LOS ÁMBITOS
PEDAGÓGICO, ADMINISTRATIVO, ORGANIZATIVO Y
COMUNITARIO, TENIENDO SIEMPRE PRESENTE EN PRIMER
LUGAR A CADA UNO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES QUE
HACEN VIDA EN EL PLANTEL, TOMANDO EN CUENTA EL
ENTORNO QUE LES RODEA, PARA PROPICIAR LA
INCLUSIÓN , CON IDENTIDAD CULTURAL, EN UN AMBIENTE
DE PAZ QUE CONLLEVE A UNA CALIDAD EDUCATIVA.
U.E.E.T.D.A.
MEMORIA FOTOGRAFICA
MUCHAS GRACIAS

MUCHAS GRACIAS