Universidad Técnica de Manabí

Facultad de: Filosofía Letras y Ciencias de la Educación.

Carrera: Educación General Básica
Proyecto de Ciencias Sociales y su Didáctica IV
Grupo# 2
Integrantes:
María Elena Loor Zambrano
Gema Zambrano Ponce
Gema Macías Sornoza
Verónica delgado Intriago
Ángel Zambrano Navarrete
DOCENTE:
Lcda. Cielo Solórzano

Mayo– Septiembre

2017
ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS ENCONTRADOS Y Desmotivación
de los docentes
ELECCIÓN DE UNO al momento de
impartir sus
clases.

En la Escuela de Educación
Básica “Chimborazo” del
sitio Las Piedras de la
Escases de parroquia Ayacucho del Escaza
recursos aplicación de
didácticos en cantón Santa Ana se estrategias en
clase detectaron varios el aula.
problemas los cuales se
detallan de la siguiente
manera:

Indisciplina de
los estudiantes
 Problema Causa Efecto Solución
1.- Escases de recursos didácticos en Poco manejo de los recursos Desinterés de los estudiantes en las Utilizar los recursos de acuerdo al área
clase. didácticos. clases. para un excelente aprendizaje.
La Falta de capacitación de los Desconocimiento del uso de los recursosAutoevaluarse a través de videos o
docentes didácticos. investigando.
Docentes tradicionales. Poco interés en la utilización de recursos
Realizar taller para crear los propios
didácticos. recursos didácticos.
2.- Docentes con dificultad al momento Escasa capacitación del docente Aprendizaje inadecuado Acudir a charlas sobre las estrategias
de aplicar estrategias metodológicas en el metodológicas.
aula. Desmotivación de los estudiantes No aplica recursos didácticos Utilizar dinámicas motivadoras
Bajo desempeño de los Docentes tradicionalistas La institución debe realizar talleres para
estudiantes la aplicación de nuevas estrategias
metodológicas.
3.- Desmotivación docente. Mala calidad profesional Niños indisciplinados Realizar actividades extracurriculares,
para fomentar la motivación dentro de la
institución educativa.
Infraestructura inadecuada Ambiente antipedagógico Gestionar con la comunidad educativa
para mejorar la infraestructura.
Problemas personales Desconcentración al dar las clases Evitar llevar los problemas al aula, debe
enfocarse en la temática impartida.
4.- Escasa practica de los valores en los Padres consentidores Niños mal educados e irrespetuosos. Aplicar charlas con los padres de familia
estudiantes. para inculcar los valores
Escaso control de las redes Malas prácticas al momento de aplicar Tener más control sobre el uso de las
sociales un valor redes sociales
Sociedad desorganizada Libertinaje de los niños y jóvenes sin Motivar a los padres en la
éticamente control implementación de reglas en el hogar.
ACTIVIDADES DEL PROBLEMA ESCOGIDO Aplicar una
encuesta a los
docentes de la
Intuición
Educativa.

Propuesta (plan Video

de estrategia de motivacional
motivación para
los docentes de
(La docencia es
Dentro del tema escogido para el como un viaje
la Institución proyecto fue La motivación
Educativa) en el tren)
docente y su incidencia en el
aprendizaje de los niños y niñas
de la Escuela de Educación Básica
“Chimborazo” del sitio Las
Piedras de la parroquia Ayacucho
del cantón Santa Ana, entre las
actividades a realizar son:

Taller Taller
(Estrategias (Técnicas para
de mejorar la
motivación motivación
docente) docente)
INFORME GENERAL
Escaza aplicación
Indisciplina de los
de estrategias en
estudiantes
el aula.

Desmotivación de Escases de
El presente informe está basado
los docentes al en la investigación que se
recursos didácticos
realizó en la Escuela de
momento de Educación Básica “Chimborazo” en clase
impartir sus clases. del sitio Las Piedras de la
parroquia Ayacucho del cantón
Santa Ana, está basada en los
problemas detectados dentro
del aula para el aprendizaje de
los estudiantes, utilizando la
técnica de la observación
detectamos los siguientes
problemas.
 Problema Causa
1.- Escases de recursos didácticos en Falta de capacitación de los docentes
clase.
Poco manejo de los recursos didácticos
Falta de recursos didácticos en clase
Docentes tradicionales
2.- Escaza aplicación de estrategias en el Falta de técnicas didácticas
aula. Desconocimiento del uso de las estrategias
Docentes tradicionalistas
Escaso uso de la didáctica
3.- Desmotivación docente. Irresponsabilidad de los padres
Sobre carga horaria
Escasa preparación docente
Infraestructura inadecuada
4.- Indisciplina de los estudiantes Familias disfuncionales
Escases de valores humanos
Clases monótonas
Escasa experiencia del docente
Efecto
Desconocimiento del uso de los recursos
didácticos
Desinterés de los estudiantes en las clases
Escaso material de enseñanza para el
docente
Poco interés en la utilización de recursos
didácticos
Desconocimiento en su aplicación
Pocos contenidos impartidos en sus clases
Clases aburridas
Escasa enseñanza
Niños indisciplinados
Agotamiento físico y mental
Mala calidad profesional
Enfermedad y fatiga
Estudiantes retraídos y poco receptivos
Estudiantes rebeldes e irrespetuosos
No ponen atención a las clases
Los estudiantes los irrespetan.
Se acudió el 5 de julio a la Institución Educativa
para hablar con los docentes sobre el proyecto
que se iba a realizar en la Institución Educativa,
y lo que esperamos de cada uno, por lo que se
expuso los días que se iba a visitar a al
institución educativa.
Se acudió a la escuela el 26 de Julio, a realizar el Taller de

Técnicas para mejorar la motivación docente, en la cual se

expuso las técnicas más apropiadas para motivar al docente, aun

cuando existe problemas internos o externos involucrando al

docente.
Se acudió a la institución educativa el lunes 7 de Agosto con el

fin proyectar un video motivacional, luego se procedió a

explicar una seria de diapositivas sobre la motivación docentes,

cuales son los beneficios que se obtiene en dar una clase activa

desde el principio a fin, cada integrante del grupo expuso dos

diapositivas y se realizó una serie de preguntas con respuestas.

El lunes 14 de agosto se acudió por última vez a
la Institución educativa para realizar el taller en
la sala de computación presentando las
Estrategias de motivación docente, donde se dio
a a conocer las principales estrategias para
motivar a un docente