Diana Quintero

Fisioterapeuta
Neurodesarrollo
 Facilitación
 Dar un estímulo para facilitar una actividad o un proceso.

 Es un proceso
de aprendizaje.

 Interacción entre terapeuta y paciente que posibilita una

función y la hace MÁS FÁCIL
 ¿QUE FACILITAMOS?
 POSTURA
 MOVIMIENTO
 REACCIONES DE EQUILIBRIO
 REACCIONES DE ENDEREZAMIENTO

 ACTIVIDAD FUNCIONAL
 Reacciones de equilibrio
 Son movimientos automáticos compensatorios que
hacen posible una adaptación postural a los continuos
desplazamientos del centro de gravedad del niño.
Secuencias de movimientos selectivos que
forman patrones en respuesta a un
desplazamiento del peso.
 OBJETIVOS GENERALES DE LA
FACILITACIÓN
 EL CONTROL Y ACTIVACIÓN EN LAS
ACTIVIDADES FUNCIONALES
INCREMENTA

 ESTABILIDAD ARTICULAR
 FUERZA MUSCULAR
 ELONGACIÓN MUSCULAR
 RANGO DE MOVILIDAD ARTICULAR
 OBJETIVOS GENERALES DE LA
FACILITACIÓN
 PARTICIPACIÓN- INTERACCIÓN
LE PERMITE AL NIÑO

 ESTIMULAR LA CAPACIDAD PARA

USAR LA RETROALIMENTACIÓN
SENSORIAL Y LA ANTICIPACIÓN
 REALIZAR SECUENCIA DE
MOVIMIENTOS FUNCIONALES
 ALCANZAR OBJETIVOS
FUNCIONALES DE MOVIMIENTO
 SECUENCIA DEL MANEJO
TERAPEUTICO
1. EVALUAR LOS PATRONES DE MOVIMIENTO DE
LAS ACTIVIDADES FUNCIONALES
2. EVALUAR LOS RANGOS DE MOVILIDAD ACTIVOS
Y PASIVOS.
3. EJECURTA EL MOVIMEINTO Y ANALIZA LOS
RESULTADOS
4. PRACTICA EL MOVIMIENTO CON VARIEDAD
5. DISMINUYE EL APOYO
6. RETAR AL NIÑO CON CRECIENTES EXIGENCIAS
PARA MAXIMIZAR EL APRENDIZAJE