Las preguntas y los objetivos

de investigación
Manuel Valenzuela Marroquín
 Preguntas que se deben Ejemplo Observaciones
evitar
Aquellas preguntas que se responden "Sí" o ¿Los medios de comunicación influyen La respuesta es "sí" o "no", lo que evita
"No" en la construcción de la imagen de los que el analisis pueda ampliarse.
candidatos a una elección?

Aquellas preguntas que tengan valoraciones o ¿por qué los homosexuales son los Se asume de manera prejuiciosa que las
prejuicios responsables de la falta de moral en la orientaciones sexuales diversas son la
sociedad peruana? causa de un problema

Aquellas preguntas que contengan respuestas ¿Cómo mejorar la educación para que se Se asume que la educación es la
en el propio enunciado solucione la delincuenciajuvenil? solución de los problemas

Aquellas preguntas que se interrogan sobre el ¿cómo será el flujo económico de Junín No se puede determinar la respuesta
futuro en los próximos 20 años?

Aquellas preguntas que se dirijan a explicar ¿Cuáles son las causas del mal Antes de determinar las causas hay que
un fenomeno sin antes describirlo funcionamiento de las politicas describir el funcionamiento de las
anticorrupción? políticas anticorrupción
El termino de interrogación El tipo de relación que se estudia El fenómeno El contexto específico

Cómo Se organiza Los conflictos sociales Entre mineros

entre el Sur del
Perú
Cuáles Se dispone La democracia Las votaciones
peruana sobre políticas
publicas en salud

Quiénes Funciona La votación de

parlamentarios
Dónde Se estructura
Por qué Interactua
Diferencia
Término de interrogación Sentido específico

Cómo Comprender la estructura de

un fenómeno

Cuáles Hacer un inventario de

elementos

Dónde Determinar un espacio de un

fenómeno

Por qué Determinar causas de un

fenómeno
Pregunta principal: ¿Cómo [interrogante] se estructuran [tipo de relación] las redes de
corrupción [fenómeno] en el Palacio de Justicia del centro de Lima durante el periodo 2006-
2010 [contexto]?

Sub-pregunta 1: ¿Cuáles son los actores que participan de las redes de corrupción en el
Palacio de Justicia del centro de Lima? [describe a los actores]

Sub-pregunta 2: ¿Cuáles son los tipos de actos de corrupción que se ponen en práctica en el
Palacio de Justicia del centro de Lima? [describe el problema central]

Sub-pregunta 3: ¿Cómo está organizado el funcionamiento formal del Palacio de Justicia del
centro de Lima? [determina el contexto]
Sub-pregunta 4: ¿Cuáles son las causas de la existencia de las redes de corrupción en el
Palacio de Justicia? [explica las causas del fenómeno]
 Preguntas
Pregunta principal: ¿Cómo se
estructuran las redes de corrupción en
el Palacio de Justicia del centro de Lima
durante el periodo 2006- 2010?
Objetivos Observación
Objetivo principal: Comprender la Se busca comprender la estructura
estructura de las redes de debido a que se quiere mostrar la
corrupción en el Palacio de Justicia interconexión entre sus partes.
del centro de Lima durante el
periodo 2006-2010

Sub-pregunta 1: ¿Cuáles son los actores Sub-objetivo 1: Determinar los Se determina a los actores puesto
que participan de las redes de actores que participan de las redes que resultan un inventario limitado
corrupción en el Palacio de Justicia del de corrupción en el Palacio de y verificable.
centro de Lima? Justicia del centro de Lima

Sub-pregunta 2: ¿Cuáles son los tipos de Sub-objetivo 2: Describir los tipos Se describen los tipos de actos de
actos de corrupción que se ponen en de actos de corrupción que se corrupción, pues se quiere mostrar
práctica en el Palacio de Justicia del ponen en práctica en el Palacio de su mecanismo completo y no se
centro de Lima? Justicia del centro de Lima. puede determinar un inventario
cerrado.

Sub-pregunta 3: ¿Cómo está organizado Sub-objetivo 3: Comprender el Se comprende el sistema, debido a

el funcionamiento formal del Palacio de sistema de organización formal del que se muestra la conexión entre
Justicia del centro de Lima? Palacio de Justicia del centro de sus partes.
Lima
Sub-pregunta 4: ¿Cuáles son las causas Sub-objetivo 4: Explicar las causas Se explica la existencia de las redes
de la existencia de las redes de de la existencia de redes de porque se determina las causas del
corrupción en el Palacio de Justicia del corrupción en el Palacio de Justicia fenómeno.
centro de Lima? del centro de Lima
Pregunta
Sub-pregunta 2: ¿Cuáles son
los tipos de actos de
corrupción que se ponen en
práctica en el Palacio de
Justicia del centro de Lima?
Objetivo
Sub-objetivo 2: Describir
los tipos de actos de
corrupción que se ponen
en práctica en el Palacio de
Justicia del centro de Lima.
Lugares ricos en datos
1. La experiencia de los usuarios del
Palacio de Justicia 2. El conocimiento de
los abogados que litigan en el Palacio de
Justicia 3. La experiencia de los vocales y
jueces 4. La experiencia de las
secretarias de juzgado, los miembros de
las secretarías, los
asistentes y
practicantes
5. El conocimiento de los
empleados de las
mesas de partes y de
los procedimientos
judiciales
6. Las interacciones
cotidianas en las
mesas de partes,
juzgados y pasillos del
Palacio de Justicia
7. Los archivos de casos
de corrupción interna
de las oficinas de
control
8. El archivo de
denuncias sobre
jueces, vocales y
Herramientas Lugares ricos en datos

Entrevistas Recoge información sobre narrativas, experiencias,

opiniones, etcétera.

Historias de vida Recoge información sobre experiencias a lo largo

de una trayectoria vital.

Grupos focales Recoge información sobre posturas, argumentos y

tensiones entre sujetos.

Observación Recoge información sobre prácticas,

Listados de asociación libre
Encuestas
desplazamientos, acciones, espacios físicos y
objetos.
Recoge información sobre imaginarios y
percepciones.
Recoge información sobre opiniones, percepciones,
etcétera.

Ficheros Recoge información de bancos de datos, textos

escritos, fuente bibliográfica, etcétera.
 Herramientas Instrumento Soporte
Entrevista en profundidad Guía de entrevista con 60 Audio
estructurada preguntas abiertas
Entrevista en profundidad semi- Guía de entrevista con 15 Audio
estructurada preguntas abiertas
Historias de vida Guía de 30 preguntas por cada Audio
sesión (normalmente se
programan entre 5 y 10
sesiones)
Observación Guía de observación con ítems Cuaderno de campo
seleccionados
Listados de asociación libre Guía de registro y categorías de Fichas
asociación
Encuestas Cuestionario de preguntas con Fichas tabuladas
alternativas múltiples
Ficheros Guía de registro de fichas según Fichas
temas y secciones