FASES EN EL DISEÑO DE UN

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

 Todo proyecto debe considerar estos pasos para
asegurar que se desarrollen e implementen estrategias
de intervención eficaces que conduzcan a mejoras
reales.
 IDENTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA O NECESIDAD
 La intervención puede 
plantearse como consecuencia
de un deseo de resolver un
problema actual o de prevenir
problemas futuros.
 Definir operativamente el
problema es concretarlo de
manera que sea manejable, es
decir, que se puedan establecer
y cuantificar cada uno de sus
elementos.
 

 Definir operativamente las variables significa concretarlas y especificarlas

lo más posible y establecer cómo pueden ser medidas.
EVALUACIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD
SOBRE LA QUE INTERVENIR

Es necesario analizar el problema o necesidad sobre el que se pretende
intervenir.

 En que consiste
 Explorar
 Analizar
 Medir el acontecimiento problemático
 LA EVALUACIÓN DE
 IMPLICA DOS
NECESIDADES
PASOS DIFERENCIADOS.
La aplicación de un instrumento o
conjunto de instrumentos.

Determinar las prioridades para

la planificación de programas
el desarrollo de servicios
 LISTA DE COMPROBACIÓN EN LA
LA EVALUACIÓN DEL PROBLEMA O EVALUACIÓN DEL PROBLEMA O
NECESIDADES ES PARTE DEL PROCESO DE NECESIDAD
DISEÑO DE UN PROGRAMA.

 Nivel de análisis Individual

Grupal
Comunitario
1. ¿Quién se opone a las Contexto • Físico
conductas problema? • Social
2. ¿Quién es tolerante o apoya Características • Condiciones en las
que ocurre
las conductas problema? • Incentivos asociados
3. ¿Bajo que condiciones ocurre • Consecuencias
las conductas problema? negativas
4. ¿Cuáles son las personas Posibles mecanismos • Incentivos para el
de cambio cambio
mas influyentes con referencia • Personas, grupos,
al problema? instituciones
facilitadores
• Fuentes de
residencia
 FUENTES DE INFORMACIÓN

Debemos establecer de dónde (fuentes)


Fuentes o unidades de
análisis
Objetos
• Documentos
• Artefactos y
vamos a obtener la información y cómo situaciones
Sujetos
(métodos) vamos hacerlo.
• Individuos
• Familias
Estas dependerán de la observación (lo • comunidades
que se quiere medir).
Métodos Cualitativos
• Entrevista
• Objetivos • Grupos focales
• Recursos humanos • Observación
• Recursos técnicos y financieros participante
• Posibilidad de acceder a las fuentes Cuantitativos
• Disponibilidad de tiempo • Encuestas
• Cuestionarios
• Sistemas de recuento
 EVALUACIÓN DE NECESIDADES

Documentación sobre las características de la población.

Análisis de la comunidad.

Análisis de los recursos comunitarios.
Áchucarro y San Juan (1996)

Además de identificar y evaluar la necesidad o el problema, se

tiene que valorar también la situación en la que se produce.
Una intervención culturalmente apropiada es e conjunto de estrategias para
cambiar el comportamiento.
Gerardo Martín (Marín, 1993)

A) La intervención esta basada en los valores culturales del grupo.


B) La estrategias que forman parte de la intervención reflejan las
características de la cultural subjetiva de los miembros del grupo.
• Actitudes
• Expectativas
• Normas de conducta especificas

C) Los componentes que conforman la estrategia reflejan las preferencias

comportamentales y expectativas de los miembros del grupo.
Determinación del programa de intervención
El programa de intervención que nos ofrece Enrique García nos dice:

1° 2° 3° 4° 5°

Tema(s) o Objetivos Técnicas de Actividades que Materiales

Subtemas Particulares (de Instrucción, se llevarán a didáctico y de
temas)

procedimiento,
estrategias
Cabo Apoyo de quien
lo va a
proporcionar
6° 7° 8° 9°

Costó que se llevará Fuentes de Como sera la Finalmente veremos

a acabo financiació obtención de los los resultados
recursos
La principal función de la intervención psicosocial es proporcionar una buena calidad de
vida y bienestar social a los individuos, grupos o comunidades que constituyen el tejido
social.

1. Acciones preventivas


2. Acciones impulsoras o dinamizadoras
3. Acciones terapéuticas o integradoras
 SELECCIÓN DE PARTICIPANTES EN EL
PROGRAMA

Un problema se relaciona usualmente con una
población.
Algunas de las características :
 Zona geográfica
 Características culturales
 Muestro bola de nieve
 EJECUCIÓN
 Una parte importante del éxito de la ejecución del programa va a depender de
como se realice el diseño .

Achúcarro y San juan ´(1996)
A. La demanda.
B. Recursos comunitarios.
C. El caso objeto de investigación.
D. La evaluación inicial.
E. Los profesionales los ajustes en el programa.
OBTENCIÓN DE DATOS, MEDIDA, PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LOS
RESULTADOS

DISEÑO DE LA RECOGIDA DE DATOS
Objetivo • Registro de datos
• Codificación de datos
• Análisis de datos
Que registramos • Participantes en el programa
• El entorno
Tipo de registros • Fuentes
• Nuevos
Métodos de recogida • Métodos existentes
• Métodos nuevos
Posibles problemas • Cual es el resultado
• Accesibilidad a los datos
• Método de registro.
EVALUACIÓN

 Las estrategias que sirven para pre-
evaluar un programa son:
 El análisis de la literatura intervenida.
 El análisis del problema.
 La simulación de cursos de acción
alternativos.

 Componentes de la evaluación (Thompson y McClintock, 2000)
 Objetivo claro y definido
 Población diana
 Qué va a ser evaluado
 Métodos
 Instrumentos
 Información bruta
 Información procesada
 Análisis de la información
 Informe de la evaluación
Una frase puede definir clara y específicamente el propósito de la evaluación. Sin

la frase, los evaluadores están desenfocados y no saben que medir.
Aunque variara dependiendo del objetivo de evaluación, su descripción especifica,
así como del grupo de comparación (grupo control) si lo hay, son fundamentales.
Su descripción incluye el tipo de información que debe recogerse y como esa
información se relaciona con los objetivos del programa.
Técnicas apropiadas para cubrir el objetivo de la evaluación y que proporcionaran el
tipo de información que se busca.
Herramientas para la recogida de datos que deben ser diseñados y/o probados.
Información de los componentes de la población diana, es decir, información que se
recoge según avanza el programa.
Introducción de la información en una base de datos para su análisis estadístico.
Uso de técnicas de análisis de datos cualitativas o cuantitativas
Incluye los resultados de los análisis y la significación y relevancia de los
mismos.
 SEGUIMIENTO

 A la hora de planificar el seguimiento debemos tener en cuenta los
siguientes parámetros:
 Cuál es la finalidad.
 Quién va a realizarlo.
 Sobre qué vamos a realizarlo.
 Cuándo realizarlo.
 INFORME

 Debemos informar tras la elaboración del diseño y planificación, en cada
una de las etapas establecidas en la ejecución, al finalizar la intervención
e, incluso, en el proceso de seguimiento de la misma.
 El informe puede ser determinante para la puesta en marcha o la
continuidad de un programa de intervención.
 Para la elaboración del informe se toman en cuenta varios aspectos
como son la audiencia, los contenidos y el formato.
 
 Audiencia: dependerá del publico al que va dirigido, se centrara en unos
aspectos mas que en otros, dependiendo sus intereses.
 Contenido: debe contener, al menos, los siguientes apartados:
CONTENIDO DEL INFORME
• Título del proyecto.
• Resumen.
• Descripción del problema.
• Objetivos y fundamentos.
• Métodos, procedimientos y estrategias.
• Acciones propuestas.
• Equipo de trabajo y de apoyo.
• Cronograma.
• Presupuestos previstos.
• Fuentes de financiación.
• Agradecimientos.
 
 Formato: La presentación puede ser oral o escrita en función de la
audiencia.
 A la hora de redactar se debe de hacer con lenguaje preciso, completo y
claro, con párrafos cortos, apoyado en gráficos, información clara y
precisa
 CONCLUSIONES

 Hacer un buen diseño es la primera etapa de un viaje en el que se
pretende llegar al destino en la forma y tiempo estimados. En definitiva,
nuestro diseño es el mapa u hoja de ruta para realizar dicho viaje. Y
cualquier viajero sabe que un buen mapa no asegura el éxito de la
expedición, pero sí garantiza que no nos perderemos.