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  • Estructura Del Relato Pedagógico de Investigación

    Cargado por

    YENNY YEPEZ
    116 vistas4 páginas
    Este documento presenta la línea de investigación de Yelitza Viscaya sobre la caracterización reflexiva georreferencial. Explora las necesidades críticas y reflexiona sobre la educación bolivariana y su papel como docente para confrontar la realidad y reconstruir la historia de manera crítica, citando referentes teóricos y logros, desafíos, retos y hallazgos, e interpretando de forma crítica la evidencia de la transformación a través de la relación entre la reflexión y la acción.

    Descripción original:

    TRES MOMENTO ESTRUCTURADOS DEL RELATO PEDAGÓGICO DE INVESTIGACIÓN

    Título original

    Estructura del Relato Pedagógico de Investigación

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Este documento presenta la línea de investigación de Yelitza Viscaya sobre la caracterización reflexiva georreferencial. Explora las necesidades críticas y reflexiona sobre la educación bolivariana y su papel como docente para confrontar la realidad y reconstruir la historia de manera crítica, citando referentes teóricos y logros, desafíos, retos y hallazgos, e interpretando de forma crítica la evidencia de la transformación a través de la relación entre la reflexión y la acción.

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    de 4

    Yelitza Viscaya

    AUTOBIOGRAFIA

    LINEA DE INVESTIGACION

    CARACTERIZACION REFLEXIVA (GEOREFERENCIAl)

    NECESIDADES O NUDOS CRITICOS

    REFLEXION DE LA EDUCACION BOLIVARIANA

    REFLEXION COMO DOCENTE


    CONFRONTA LA REALIDAD

    SE RECONSTRUYE LA HISTORIA DESDE LO CRITICO

    ACCIONES

    REFERENTES TEORICOS
    LOGROS - DESAFIOS - RETOS - HALLAZGOS

    INTERPRETACION CRITICA

    EVIDENCIA DE LA TRASNFORMACION

    RELACION ACCION

    REFLEXION ACCION

    REFERENCIAS

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