• Definición

Audio •

•
Tipología

Ayuda que presta

Conferencia
al docente

• Ayuda que presta

al alumno

• Recomendaciones
BELMARIS y técnicas
didácticas
AGUIL AR
1.3
 DEFINICIÓN
Es un sistema de intercomunicación que permite la interacción visual, auditiva y verbal entre
personas distantes, desde cualquier lugar, con equipos compatibles que envían señales sobre
diferentes canales de transmisión. Además, es posible verse, escucharse y compartir
información como fotografías y dibujos.
Es la forma de teleconferencia más antigua; es un sistema sincrónico interactivo, es decir, los
participantes coinciden en tiempo real y se adecuan a una programación de horario, ya que
deben estar presentes en la fecha y hora marcadas, para entablar una comunicación
educativa en forma planeada; puede apoyarse con imágenes, aunque se realiza sin estímulos
visuales mediante comunicación oral, estableciéndose la presencia social a través de la voz.
 TIPOLOGÍA
Punto a punto: Se realiza sobre una sola línea telefónica que comunica dos puntos. Es la más
utilizada, ya que no requiere servicios de conmutación complejos. Se utiliza un
audioconferente en el lugar de la recepción para amplificar la voz; si se trata de grupos
reducidos, es suficiente un teléfono con amplificador de voz, de los comúnmente llamados de
manos libres.
Multipunto: También llamada multiconferenciase enlazan varias sedes a través de aparatos
telefónicos que puedan conmutar dos o más líneas. La audio conferencia multipunto permite
mantener comunicación con varios interlocutores, aunque éstos se encuentren en espacios
físicos distintos o incluso en diferentes localidades.
 Ayuda que presta al
docente
El audio conferencia ayuda al docente a planificar con responsabilidad los planes de estudio
tomando en cuenta las necesidades de los grupos de estudio a organizar la participación de
expertos, si se requiere.
Ayuda al docente a seleccionar el material impreso de apoyo y enviarlo oportunamente a las
sedes de participantes.
Ayuda a propiciar la interacción entre los estudiantes, favoreciendo el diálogo y el intercambio
de ideas y conocimientos.
Le permite establecer periodos claramente definidos para preguntase los participantes y a
tratar al grupo local de la misma forma que a los grupos remotos.
Dudar instrucciones precisas para los participantes de las sedes para el logro de los objetivos
propuestos.
 Ayuda que presta al
alumno
El audio conferencia ayuda al estudiante a que tenga una mejor sincronización con sus
compañeros, le da la oportunidad para discutir los contenidos con el asesor o experto.
Ayuda a obtener un aprendizaje adecuado y coherente permitiéndole desarrollar destrezas y
habilidades para entender las múltiples capas de los mensajes que se encuentran en estos.
Ayuda al estudiante facilitando los ritmos individuales de aprendizaje, desarrollan el
aprendizaje autónomo e individual. Además posibilitan el uso de procesos de análisis y síntesis,
en general desarrollan las competencias creando las consultas permanentes de los contenidos.
 Recomendaciones y técnicas didácticas
Se recomienda que al realizar audio conferencias, el responsable debe cuidar que la conexión
telefónica se realice en el horario previamente acordado.
Verificar que el volumen de voz de los participantes sea el adecuado así como sus intervenciones,
ya que éstas deben ser oportunas, tener contenido y evitar la trivialidad
Se recomienda que en una audio conferencia, en cambio, la interacción es en el momento, y la
construcción de aprendizajes es apoyada al usar el medio, lo que permite que profesor y estudiante
estén físicamente distantes o que el profesor utilice la intervención de algún experto para
profundizar cierto contenido temático.
Se recomienda que el estudiante debe prestar atención a la explicación de los contenidos por
parte del docente.