Unidad 1: Fase 1 - Reconocimiento Construcción De

Subjetividades

Yadira Esther Pérez

Ana Gregoria Castro
Angie Lizeth Inguilán
Diana Isabel Oviedo
María Helena Valbuena

Grupo 403039A-613

Tutora: Luz Elena Salazar

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

UNAD
2019
 APRENDIZAJE BASADO EN ESCENARIOS

Busca que los estudiantes

sean aprendices activos,
capaces de desenvolverse
adecuadamente en cualquier
circunstancia o situación que
se presente con un margen de
error mínimo. Para que esto
ocurra el estudiante debe tener
una guía determinada y
suficiente.
 Pasos para la aplicación de la estrategia
del desarrollo del curso
Paso 1
Revisión y análisis de los referentes teóricos.

•Realizar la recopilación de los datos

revisando la literatura existen lo que permitirá
detectar y obtener herramientas para la
comprensión del tema estudiado.
•Revisar cada uno de los apuntes anexos
para analizar y comprender las unidades de
estudio en este curso.
•Los trabajos grupales, la discusión de ideas.
 Paso 2
Análisis y relación con la experiencia del estudiante. Es
decir que a partir del contenido, manifiesta que
comparte, reconoce o aprueba el estudiante.

•No solo para el cambio, ayuda para hacer

un trabajo estratégico.
•Trabajar en el desarrollo de competencias
que permitan la participación en la
construcción de la información desde la
capacidad, dinámica y el desarrollo
interpersonal logrando habilidades por
medio de la experiencia.
•Llevar a cabo cada una de las tareas
propuestas en las guías, logrando la
interrelación conjunta de las experiencias
personales con cada escenario.
 Paso 3
Producción del conocimiento. Análisis individual y
colectivo, desde la comprensión e integración del
teórico y el historial personal.

•creado una cultura de aprendizaje

•Proceso de investigación en la
construcción de la información con el fin
conocer la realidad dinámica y cambiante,
dentro de los procesos de aprendizaje.
• Haber comprendido cada uno de los
aspectos estudiados y así tener un
aprendizaje correcto de cada uno de los
temas estudiados y haber interactuado de
forma correcta con cada escenario a través
de las experiencias vividas.
 Bibliografía

Torres, A. Torres, J (2000) Subjetividad y sujetos sociales en la obra de

Hugo Zemelman. En Artes y Humanidades. Recuperado de:
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5841/482
5

Jaramillo, C. Subjetividad y lógicas subjetivas (2009) Katharsis - Institución

Universitaria de Envigado. Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5527393

Angarita, A. (2017). OVI Estrategia de aprendizaje por escenarios. En

Repositorio UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11226

Angarita, A. (2018). OVI aplicar la Estrategia ABE. En Repositorio UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/22948