UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN

CARRERA DE PICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION

PSICOTERAPIA FAMILIAR
TEORIA DE LA COMUNICACION

DOCENTE: Dr. Yoder Rivadeneira.

INTEGRANTES: -Judith Cabrera

-Joe Carpio
-Guido Pardo
-Viviana Sarango
 TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Formulaciones teóricas actuales y
técnicas terapéuticas
A) homeostasis en la familia
B) retroalimentación positiva o negativa
C) hipótesis basada en la idea de que las
personas sometidas a interacciones
constantes dentro de una relación,
gobiernan el sistema familiar.
D) reglas prescriptivas y descriptivas
que ayudan a identificar patrones
irregulares dentro de una familia
E) desarrollo de una serie de reglas
que llevan a una familia a cambiar en
sus relaciones e interacciones.
F) puntuación vista como una ayuda o
rescate para parejas en conflicto.
G) causalidad circular, o negación del
comportamiento paradigmático.
 RASGOS DE UNA FAMILIA DISFUNCIONAL:

 Están en desacuerdo con uno o todos los

Realizan interacciones completas, miembros de la familia.
respuesta-pregunta.
Son hostiles.  Llevan a cabo alteraciones en la dinámica
familiar prestablecida.
No se ven a sí mismos como otros los ven.
Expresan las esperanzas, temores y  Aprenden de la práctica
expectativas de los miembros de la familia a
personas extrañas.  Expresan confusión.
Comentan con extraños cómo es la  Se sienten libres de los lazos que los unen
dinámica familiar con sus antepasados y de las costumbres de
éstos.
 RISKIN Y FAUNCE ESTUDIARON A LAS FAMILIAS DESDE VARIOS
PUNTOS DE VISTA Y LAS CLASIFICARON EN CINCO GRUPOS:

Grupo A. Familias en las que todos los miembros tienen

problemas múltiples.

Grupo b. Familias con 2 o 3 miembros etiquetados con

problemas.

Grupo c. Familias con dificultades únicamente con los hijos.

Grupo d. Familias que no han sido etiquetadas con

problemas específicos. que sin embargo, docentes como
terapeutas, consideran que tienen dificultades significativas.

Grupo e. Familias sin etiquetar y que aparentemente

funcionan de manera adecuada.
WATZLAWICK, BEAVIN Y JACKSON POSTULARON
VARIOS AXIOMAS PRAGMÁTICOS CON OBJETO DE
EVITAR PATOLOGÍAS:

• Todos los miembros de la familia deben comunicar sus ideas

y pensamientos de manera eficaz.
• Cada interacción refleja un contenido y un aspecto
característico de la relación familiar, a lo que se llama
metacomunicación.
• La naturaleza de la interacción es contingente.
• Los miembros de la familia deben comunicarse analógica y
digitalmente.
• Todos los intercambios deben estar basados en la igualdad.
 CON EL FIN DE RESOLVER EFICAZMENTE LOS PROBLEMAS
DE UNA FAMILIA EL MRI ESTABLECE ALGUNOS
PRINCIPIOS TERAPÉUTICOS:

• Tomar nota del contexto donde se evaluó la problemática

familiar y en el que se va a dirigir la terapia.
• Poner atención tanto en los aspectos promotores como no
promotores de un buen funcionamiento familiar, en especial
durante la valoración.
• Basar la terapia en la remoción o disminución de los síntomas
problemáticos.
• Brindar orientación a la persona que está conduciendo el
tratamiento. Para mantener un balance entre los pacientes y el
terapeuta mismo.
ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS A CUBRIR

• Cuando se ha identificado los problemas familiares, es preciso establecer

objetivos o metas a cubrir a lo largo del tratamiento:
 El terapeuta tome en cuenta no solo los aspectos que observo de manera directa
durante sino que también considere los datos pertinentes que obtuvo de manera
inferencial

 El terapeuta buscara prevenir que algún miembro de la familia se sienta

culpable debido a los problemas que presentan
 La resolución de dichos problemas debía basarse en la interrupción de los
patrones de conducta que proveyeran un círculo vicioso en las conductas
disfuncionales
 La terapia familiar desarrollada en el MRI parte del trabajo clínico con varios
tipos de familia y de apareja,
• Es una de las aportaciones más importantes del MRI y
es el concepto más transcendente sobre la
comunicación de los pacientes esquizofrénicos y sus
familias, pues incorpore el aspecto emocional de la
comunicación, como producto de una amplia variedad
de conductas y comunicación humanas.
• La primera aproximación de este modelo fue realizada
en 1956 cuando aparecieron los primeros trabajos
hechos por Wackson, Haley, Weakland y Bateson.
EL PROYECTO DE BATESON Y DE ESTAS
INVESTIGACIONES TERMINÓ EL AÑO DE
1962

El grupo concluyó lo siguiente con respecto al doble

vínculo:
1. Es una clase de secuencia que aparece y cuánto se
dan pautas contradictorios en la comunicación.
2. Es una condición necesaria para la esquizofrenia
pero no suficiente para explicar la etiología y a la
inversa, es un producto inevitable de la comunicación
esquizofrénica.
• 3.El estudio y el tratamiento de los individuos y la
familia deberán enfatizar la comunicación
observable, la conducta y los contextos que los
relacionan, en el lugar de sólo observar los
estados afectivos y perceptivos de los individuos.
• 4.La dinámica en que se presenta el doble
vínculo no es la de un victimario y el de una
víctima, sino que se trata de personas atrapadas
en un sistema en marcha que produce pugna en
cuanto a las relaciones y una consiguiente
angustia subjetivo.
• 3. Un mandato negativo en primer plano que puede
tener dos formas: no hagas tal o cual cosa, o te
castigaré y si haces tal o cual cosa, te castigaré. En
estas dos órdenes o mensajes, encontramos el
contexto del aprendizaje en la evitación del castigo y
no en una búsqueda te recompensa. El castigo
puede ser el retiro del amor o la expresión de odio o
cólera y el desamparo.
• 4.Un mandato secundario que choca con el
primero. Éste es el mensaje que se da en forma
contradictoria o desconcertante.
• 5.Un mandato terciario, negativo, que prohíbe a
la víctima escapar del vínculo. La fuga por
supuesto, resulta imposible ya que se mantiene
atrapados por promesas de cariño.
• El enfoque se caracteriza por centrarse en el problema o
dificultad del consultante
• Específicamente interviene en las llamadas "soluciones
intentadas"
• Este enfoque propone que esas soluciones intentadas son
las que mantienen el problema que los lleva a terapia
• La estrategia general para la solución del problema es hacer
que el consultante abandone su solución intentada
proponiéndole al mismo tiempo otra respuesta para
solucionar su problema, generalmente esta nueva solución
tiene que ser exactamente contraria (un giro de 180°) a las
soluciones intentadas del cliente o consultante.
 OBJETIVOS

1.Solucionar de manera rápida y eficiente los problemas

que presentan las familias
2.Transformar la terapia en un arte o un oficio que pueda
ser comprendido y aplicado por otros
3.Estudiar los cambios de los sistemas familiares
 IMPLICACIONES TERAPÉUTICAS
1.Para que se pueda iniciar el tratamiento alguien más
aparte del terapeuta deberá creer que el problema existe
2.Que el problema del cliente se puede relacionar al
comportamiento de alguien más de su familia
3.La queja es el problema no es un síntoma
4.El comportamiento problemático inexplicablemente está
ligado a la conducta de solución del problema y es la clave
para comprender cómo este último persiste.
5. La definición del problema no es normativa,
el estrés del paciente define la existencia
del problema, así como su comportamiento.
En los demás modelos terapéuticos el
terapeuta define el problema del cliente y
éste no lo acepta se interpreta como
resistencia.
6. El objetivo de la terapia breve será reducir o
eliminar el estrés del paciente. Dos factores
pueden proporcionar esto: primero se
cambia el comportamiento, segundo: el
paciente ya no sentirá estrés por su
conducta.
 TÉCNICAS DE LA TERAPIA BREVE DEL MRI

La terapia breve está constituida por una serie de actividades

orientadas a identificar cuál miembro de la familia está motivado
para el tratamiento y acordar con este las primeras entrevistas
Recopilar la mayor y más clara y formación del problema y su
posible solución
Establecer objetivos específicos
Formular un plan para realizar cambios benévolos
Implantar intervenciones para interrumpir los intentos de
solución
Valorar la eficacia del tratamiento
Terminar el tratamiento
 POSIBLES SOLUCIONES QUE SE APLICAN EN LA
INTERVENCION TERAPEUTICA

• Pedir al paciente y a los demás que sean totalmente espontáneos

• Motivar a los pacientes a buscar el éxito por sí mismo.
• Tratar de avanzar de acuerdo con la posición del paciente. Por lo
general los clientes que se ven presionados por otra persona, piden al
terapeuta que se los trate con respeto, cuidado y deferencia esto
proporcionará una actitud de resistencia en el paciente.
• Confirmar las acusaciones o sospechas que presenta el paciente,
definiendo claramente la posición del acusado. Este tipo de problema
se podrá solucionar cuando se defina claramente una posición.