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Líneas de Investigación
En Arquitectura
Dr. Javier Miranda Flores
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¿Es la
Universidad una
isla?
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Los Componentes
y las necesidades
Abordarlas
Científicam
ente jmirandaf 3
Por tanto:
•¿Es posible Seguir
Aislados?
•¿Es posible abordar los
problemas sin
cooperación?
•¿Es complicado
lograrlo?
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¿POR QUÉ ESTA
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1. Promoción y Conformación de comunidades de
aprendizaje e investigación, en torno a un tema.
2. Integración de la Investigación al Currículum
3. Trabajar en torno a la investigación como una
competencia.
¿Y hacia afuera?
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Definición
Barrios L. (1990): “... eje
ordenador de la actividad de
investigación que posee una
base racional y que permite
la integración y continuidad
de los esfuerzos de una o
más personas, equipos,
instituciones comprometidas
en el desarrollo del
conocimiento en un ámbito
específico”.
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Importancia
Concentra los esfuerzos,
recursos humanos y
materiales orientados hacia
la producción de
conocimientos científicos
Permite el fortalecimiento de
unidades académicas de
pregrado.
Consolida la capacidad
Científica para el Postgrado
,Promueve la Cooperación
Interuniversitaria e
Internacional
Fomenta Redes Científicas a
todo nivel jmirandaf 8
Elementos Esenciales
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Soportes:
En Resumen:
-Proceso reflexivo para definir líneas de
investigación:
1.Supone la creación de comunidades de
aprendizaje e investigación, en torno a un tema.
2.Integración de la Investigación al Currículum
(dejar de ver la investigación como una
materia… como una competencia a través de
diferentes cursos. Investigación como una
competencia. Talleres, Pasantías, Congresos,
etc.).
3. Enfoque de la investigación como una
competencia. (pensamiento crítico, reflexivo,
creativo). Investigación como requisito para la
práctica profesional. El alumno hace tesis y
nunca más vuelve a desarrollar investigaciones.
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Mintzbery y Water (1985) …”subsistemas estratégicos organizativos’, y que las
estrategias son conceptualizadas como “guía para la acción o como los
resultados a posteriori de un comportamiento decisorio real”.
Briceño y Chapín (1988) “una línea de investigación es una estrategia que permite
diagnosticar una problemática en el campo de la práctica educativa. La misma
genera la conformación de grupos de investigadores y coinvestigadores que
apoyados mutuamente desarrollan inquietudes y necesidades e intereses en la
búsqueda de alternativas y soluciones efectivas en el campo educativo”.
Puertas de García “… la línea constituye la conjunción de esfuerzos en forma
ordenada y sistemática de carácter institucional y académico en la que
participan activamente: directivos, docentes y alumnos con el propósito de
abordar en forma cooperativa e interdisciplinaria un área de conocimiento, para
contribuir a la solución de un problema que afecte a un grupo o región…. las
líneas de investigación son subsistemas estratégicos organizativos que sirven de
guía para la acción.
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TALLER
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URBANISMO
1.Planificación y Diseño de los Asentamientos Humanos
2.Sociología Urbana
3.Economía Urbana
4.Políticas Urbanas
5.Análisis de las ciudades
6.Relaciones agua-ciudad-territorio
7.Paisaje, Ciudad y Territorio
8.Territorio, Bienes Culturales y Medioambiente
9.Patrimonio y Desarrollo Urbano
10.Planificación Urbana Participativa
11.Desarrollo Metropolitano
¿Las
12.Planificación Ambiental
13.Evaluación del Ordenamiento Territorial
14.Sociedad, Ambiente y Tecnología
15.Aguas Residuales Urbanas
¿Las
1.El hábitat Rural y los Ecosistemas
2.Arqueología del Paisaje
3.Ecosistemas Rurales
Líneas? 4.Ecología y Percepción del Paisaje
5.Ecología del Suelo
6.Territorio y Diversidad Biológica
7.Tecnología y Ahorro Energético
8.Agua y Suelos
9.Optimización de Factores Climáticos
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CONSTRUCCIÓN
1. Arquitectura Popular 13. Acondicionamiento pasivo de edificios y
eficiencia energética
14. Aspectos jurídicos de las energías
2. Técnicas Constructivas
renovables en la edificación
3. Sistemas Constructivos
15. Infraestructura Vial
4. Nuevos Materiales y 16. Gestión de la Construcción
Sistemas Constructivos 17. Tecnología y Vivienda
5. Tecnologías 18. Diseño de Vías
medioambientales y 19. Vivienda y Calidad de Vida
sostenibles 20. Análisis de Tipologías Estructurales
21. Producción de Materiales para la
6. Materiales Tradicionales e
construcción
Impacto Ambiental 22. Residuos Industriales
7. Estudio de Pavimentos en 23. Aisladores Acústicos
Espacios Públicos 24. Estructuras Livianas
8. Tratamiento y Gestión de 25. Modelado en 3D
Residuos 26. Modelización y Prototipos
27. Materiales Ecológicos
9. Reciclaje y Sostenibilidad
28. Reciclaje de Materiales de desecho con
de materiales de fines de construcción
construcción 30. Inventario de Materiales Regionales y su
10. Construcción Sostenible y aplicación en la construcción
Bioclimática 31. Sistemas Constructivos Alternativos
11. Procesos de ventilación y 32. Utilización de la energía renovable en la
vivienda
transferencia de calor en la
33. La Domótica en la construcción
edificación 34. Tecnologías no convencionales en la
12. Reparación y refuerzo de construcción
estructuras 35. El Uso Residencial en Centros Históricos
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HISTORIA Y CONSERVACIÓN
DEL PATRIMONOIO
1.Teoría y Crítica de la Arquitectura
2.La Arquitectura Religiosa
¿Las
3.Arquitectura Prehispánica
4.Arquitectura Republicana
5.Patrimonio Edificado
Líneas?
6.Restauración de Sectores Urbanos Históricos
7.Análisis y Restauración del Patrimonio
8.Gestión Patrimonial
9.Patrimonio y Arquitectura Contemporánea
10.Interpretación del Patrimonio
11.Gestión del Patrimonio Industrial
12.Sistemas de Conservación para el medio
13.Evolución Histórica de los Bienes Culturales
14.Incidencia del Patrimonio en el Turismo
15.Crecimiento Urbano y Patrimonio
16.Cambio de Usos del Suelo en Contextos Históricos
17.La Enseñanza en el Área de Historia
18.Corrientes Contemporáneas en la Arquitectura
19.Tecnologías Constructivas y su Contexto Teórico
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20.Aplicación de la Tecnología Contemporánea en el Perú
EXPRESIÓN GRÁFICA
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ESTRUCTURAS