Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.C Sta Caterina Da Siena

Proyecto de Investigación
para optar al Titulo de
Bachiller en Ciencias

Autoras
Tutor Evaluador Daniela Cabrera
Gabriela Cavalieri
Lic. Maria Laguzzi

Tutor Metodológico

Prof. Alida Malavé

Caracas, Junio de 2016

 Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.C Sta Caterina Da Siena

INFLUENCIA DE LAS APLICACIONES DE

TALLERES Y CHARLAS PARA
DISMINUIR EL ACOSO ESCOLAR EN
LOS ADOLECENTES ENTRE 10 Y 16
AÑOS DE LA U. E.C SANTA CATERINA
DA SIENA

Tutor Evaluador Autoras

Daniela Cabrera
Lic. Maria Laguzzi Gabriela Cavalieri

Tutor Metodológico

Prof. Alida Malavé

Caracas, Junio de 2016

Maltrato psicológico, físico y
verbal

Tipo de violencia predominante es el

emocional

En los últimos años podemos ver

organizaciones y liceos para la
disminución del acoso

En Venezuela se busca disminuir el

acoso ya que causa trastornos
mentales
El acoso escolar también conocido
como hostigamiento, manoteo
escolar, maltrato escolar y en
ingles bullying es todo maltrato
físico, psicológico y verbal
ocurrido entre estudiantes.
La depresión puede causar rechazo
y maltrato por parte de la sociedad
al estudiante que se encuentra en
una etapa de transición
ocasionando problemas y cambios
en su organismo.

Planteamiento
Del
Problema
Se caracteriza por una extrema
Los mas abusados son los niños
violencia, es una especie de tortura
que poseen diversidad funcional,
metódica y sistemática. Este tipo de
un adulto puede ser intimidante y
violencia se caracteriza por estar
acosador con un adolecente y
constantemente encaminada a la
viceversa.
intimidación del estudiante
 Interrogante Justificación

Disminuir el acoso crear

La violencia siempre a existido conciencia en los estudiantes,
América latina es la región mas no se justifica el acoso en
violenta del mundo. ninguna de sus presentaciones.
 • Crear conciencias a
Objetivo partir de charlas o
actividades didácticas
General

• Diseñar implementar,
Objetivos elaborar y valorar una
charla para los niños
específicos y adolecentes
 Antecedentes de la
investigación
La violencia es propia del ser humano, existen varios
tipos como son la directa y la violencia indirecta que
ataca de manera verbal como lo nombra Ricardo
Chávez Álvarez en el 2007

“formas de violencias que se

desarrollan durante el recreo escolar”

“Educar en valores y cultura

de paz”
Bases legales
Constitución de la
república Ley orgánica para
bolivariana de la protección del
Venezuela niño y el
adolecente
 Fundamentos Definición de
Teóricos Términos

El Juego En este se toma en

El Chalequeo cuenta los términos mas
Violencia Escolar relevantes como:
Bullying Acoso Escolar
Personas que intervienen LOPNA
en el Acoso Amenaza
Bullying
Tipos de Acoso
Bully
 Población y
muestra
Tipo de
Técnicas de
Investigación
Recolección
y nivel de
de Datos
investigación

Marco
Metodológico
Los estudiantes están al
Los acosadores no solo
tanto de los daños
agreden a sus víctimas
psicológicos, físicos y
por diferencias físicas,
emocionales que dejan
etc.
estos hechos violentos

Se observó que las

No todas las víctimas
dimensiones que está
del Bullying asumen los
tomando el Bullying en
maltratos de la misma
Venezuela son un tanto
forma
preocupantes

Conclusiones
Recomendaciones
Para los
padres y
representantes
Para los
Para las testigos
instituciones, Para el niño
directivos y que acosa
docentes
Para el niño
acosado