ANALISIS E

INTERPRETACIÓN
DE RESULTDOS
4/4/2019
 Metodología de la Investigación
1. Introducción
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Pregunta de investigación
1.2. Objetivos
1.3. Justificación
1.4. Antecedentes
2. Marco teórico
3. Metodología
4. Resultados
5. Discusión
6. Conclusión
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos

4/4/2019
 Metodología de la Investigación
1. Introducción
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Objetivos
1.3. Justificación
1.4. Antecedentes
2. Marco teórico
3. Metodología - Análisis de datos
4. Resultados - Interpretación
5. Discusión
6. Conclusión
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
Anexos
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Técnicas de análisis de datos
 Técnicas cualitativas: en las que los datos
son presentados de manera verbal (o
gráfica) - como los textos de entrevistas,
las notas, los documentos.

Técnicas cuantitativas: en las que los

datos se presentan en forma numérica

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Estas dos modalidades son especies
radicalmente diferentes y utilizan
conocimientos y técnicas completamente
diferenciadas.

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Análisis cualitativo

• No existen reglas formales (al estilo de los

métodos estadísticos) para la realización
de análisis cualitativos.

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Análisis Cuantitativo
• Son los más conocidos. En muchos
casos, cuando se requieren técnicas
estadísticas muy complejas es
conveniente solicitar el apoyo de
especialistas (que pueden conocer mejor
las técnicas, en particular sus alcances y
limitaciones)

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Análisis Cuantitativo
• Existen dos niveles de análisis
cuantitativos:
1. Análisis descriptivos (estudios descriptivos)

2. Análisis ligados a hipótesis (estudios de

asociación)

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Estudios descriptivos

• Frecuencias absolutas, relativas

porcentajes
• Tablas, gráficos.
• Medidas de tendencia central y de
dispersión.

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Estudios de asociación

• Chi-cuadrada
• Ttest, Fischer.
• Correlación, entre otros

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VARIABLE

Es una característica observable que varía

entre los diferentes individuos de una
población.

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Tipos de variables

• Cualitativas

• Cuantitativas

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 Variables Cualitativas

Si sus valores (modalidades) no se pueden asociar

naturalmente a un número (no se pueden hacer
operaciones algebraicas con ellos)

– Nominales: Si sus valores no se pueden ordenar

• Sexo, Grupo Sanguíneo, Religión,
Nacionalidad, Fumar (Sí/No)

– Ordinales: Si sus valores se pueden ordenar

• Mejoría a un tratamiento, Grado de
satisfacción, Intensidad del dolor
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Variables Cuantitativas

Si sus valores son numéricos (tiene sentido

hacer operaciones algebraicas con ellos)

– Discretas: Si toma valores enteros

• Número de hijos, Número de cigarrillos

– Continuas: Si entre dos valores, son posibles

infinitos valores intermedios.
• Altura, Presión intraocular, Dosis de
medicamento administrado,
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 MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL

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MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

• Promedio o media aritmética

• Mediana
• Moda

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Media aritmética: ( x )

• Cifra que se obtiene al

dividir la suma de todos los
valores observados por el
numero de observaciones

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 Si se tienen 5 niños con edades:
7 4 9 6 4

7 + 4 + 9 + 6 +4
x= 5
30
x=
5
x= 6 años
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 Si se tienen 5 personas con las sgtes.
edades:
7 4 9 6 84

7 + 4 + 9 + 6 + 84
x=
5
110
x= 5

x= 22 años
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 Mediana:
Es aquel valor que divide a la
serie en dos partes iguales, de tal
forma que la mitad de las
observaciones son iguales o
menores que dicho valor y la otra
mitad iguales o mayores que él.

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 Se tienen 9 niños con edades:
8 6 7 5 9 3 4 1 9

¿Cuánto es la mediana?

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 Se tienen 9 niños con edades:
8 6 7 5 9 3 4 1
9
1. Ordenar la serie
2. De menor a mayor
3. De mayor a menor
n+1
4. Aplicar la fórmula: M =
2
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M=9 9 8 8 6 5 4 3 1

M=1 3 4 5 6 7 8 9 9
9+1 10 5
M= = =
2 2
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 La mediana no es 5!!!

M=1 3 4 5 6 7 8 9 9

M=9 9 8 8 6 5 4 3 1

M= 9 + 1
= 5º lugar !!!
2
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 Moda
Es aquel que se observa con
mayor frecuencia

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MEDIDAS DE DISPERSIÓN MAS UTILIZADAS

1. Rango o recorrido
2. Desviación media
3. Desviación típica
4. Varianza
5. Desviación semi intercuartil
6. Intervalo intercuartilar
7. Coeficiente de variación

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Rango:
También llamado recorrido.

Es la diferencia entre la
puntuación mayor y la
puntuación menor.

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 Rango:
Se simboliza por R
R = XM – X m
Cuando mayor sea el rango,
mayor será la dispersión de
los datos de una
distribución
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 Rango:
17 18 20 20 24 28 28 30
33
R = 33 – 17 = 16

1 1 2 2 3 4 4 4 4 4
R=4–1=3
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 Intervalo intercuartilar
• Valores comprendidos entre el
primer y el tercer cuartil de una
serie de datos.
• En él se concentra el 50% de las
observaciones centrales

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 Desvío estándar
Es el promedio de
desviación de las
puntuaciones con respecto
a la media, por eso se la
interpreta siempre con ella

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 DESVIACIÓN ESTANDAR

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 EnCUAL
que casos se recomienda
DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA
el uso de cada
CENTRAL medida
UTILIZAR?

Y LAS DE DISPERSIÓN?

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 MEDIDAS DE ASOCIACIÓN

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 Enfermos
Si No
Si a b
Exp.
No c d
 Significancia estadística

n ( (ad – bc) – n/2 )²

χ² =
(a + b) (c + d) (a + c) (b + d)
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 EJEMPLO

Gastritis No Gastritis

OH 60 78 138
No OH 11 101 112
71 179 250

x² = ?
 n [(a x d) – (b x c) – n / 2 ] ²
x² =
(a + b) (c + d) (a + c) (d + b)

x² =
250 [ (60 x 101) – (78 x 11) - 125]²
(71) (179) (112) (138)
x² = 32,80
Según los grados de libertad, se
busca el valor correspondiente
en la tabla…

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χ² Tabulado= 3,84 χ² Calculado= 32,80

χ² calculado > χ² valor de la tabla= Asociación Estadísticamente significativa

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 EJERCITARIO

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