OBJETIVOS

 Conocer los tipos de memoria y diferenciarlos.

 Determinar la importancia del Cuerpo Calloso en la
memoria
 Determinar las sustancias químicas que se encargan
de transmitir la información entre las distintas partes
del cuerpo.
 Conocer la relación de la Neuroplasticidad con la
memoria.
1. ¿CUÁLES SON LOS CIRCUITOS DE LA
MEMORIA?
La memoria es la capacidad
para retener y hacer un uso
secundario de una experiencia.
Se basa en las acciones del
sistema nervioso y, en
particular, del cerebro. Sus
posibilidades corresponden al
desarrollo del último – de aquí
la relevante importancia de la
memoria en el hombre.
La memoria nos permite retener
nuestra lengua materna y otras
lenguas que podamos haber
aprendido, mantener nuestros
hábitos, nuestras habilidades
motoras, nuestro conocimiento
del mundo y de nosotros
mismos, de nuestros seres
queridos y odiados, y referirnos
a ellos durante nuestra vida.
CIRCUITO DE PAPEZ
 Fue inicialmente descrito para tratar de explicar la posible
coordinación de la cognición con las emociones y sentimientos, a
través de la mediación del hipocampo (Bauer, Grande y Valenstein,
2003). Posteriormente, se fue considerando como un circuito
indispensable en el proceso de la memoria (Barbizet, 1969, Delay y
Brion, 1969). Su recorrido parte del hipocampo, que se proyecta a
través del fórnix a los cuerpos mamilares que, a su vez, se proyectan
mediante el haz mamilotalámico a los núcleos anteriores del tálamo.
El circuito se completa con proyecciones talámicas a la circunvolución
cingular y, a través del haz cingular, al hipocampo.
2. ¿QUÉ TIPOS DE MEMORIA SE
CONOCEN?

En 1890, William
James propuso una de
las primeras y más
duraderas dicotomías
que caracterizan a la
memoria humana: la
memoria a corto plazo
y la memoria a largo
plazo
 La MT suele definirse como la capacidad
 Memoria a Corto Plazo de realizar tareas que implican,
(MCP) versus Memoria a Largo simultáneamente, el almacenamiento y
Plazo (MLP): Algunos autores se la manipulación de información
han referido también a esta (Baddeley, 1995).
distinción como memoria La definición temporal de lo que se
entiende por corto o largo plazo está
 A diferencia de la MCP, la
sujeta a confusión, motivo por el que es
memoria primaria, aunque
recomendable emplear, al hacer alusión
similar en el aspecto temporal,
se refiere más concretamente a a las tareas realizadas, frases
la forma de procesamiento que a descriptivas de las tareas, como
un almacén real, es decir, al “recuerdo inmediato”, “recuerdo a los
procesamiento o activación dos minutos” o “recuerdo a los 30
continua de una huella de minutos”.
memoria para su posterior
consolidación.
 La MCP es a menudo
equiparada a la Memoria de
Trabajo (MT), incluso pueden ser
consideradas una misma
entidad, atendiendo a los
aspectos comunes sobre los que
se postula, excepto por la
consideración de un componente
múltiple en la memoria de
trabajo, en contraposición a una
concepción unitaria del almacén
a corto plazo.