DATOS AGRUPADOS

Tabla de distribución de frecuencias

Para poder organizar un conjunto de datos y observar su comportamiento, la

estadística descriptiva te ofrece una técnica muy simple: construir una Tabla de
distribución de frecuencias, que consiste en agrupar los datos en intervalos o
clases.

La Tabla de distribución de frecuencias es un resumen tabular de datos en clases

mutuamente excluyentes, que muestra el número de observaciones que hay en
cada clase. Se sugiere que el número de intervalos o clases sea un número
ENTERO entre 5 y 20. Es conveniente incluir las frecuencias relativas o
porcentuales, las frecuencias acumuladas y los puntos medios o marcas de clase.

Las tablas de frecuencias deben poseer las siguientes características:

• UNIFORMIDAD: Todos los intervalos o clases deben ser del mismo tamaño.
• UNICIDAD: Cualquiera de los datos debe pertenecer sólo a un intervalo o clase.
• COMPLETEZ: Absolutamente todos los datos deben quedar incluidos en alguno
de los intervalos o clases.
Pasos para construir una distribución de frecuencias para datos
cuantitativos:

1. Determinar el número de clases. (Min 5, Max 20).

2. Definir el ancho de clase.
3. Determinar los límites de clase.
4. Conteo de datos para llenar la columna de frecuencia real.
5. Calcular frecuencia relativa, frecuencias acumuladas y puntos medios.

Paso 1. Definir el número de clases.

Para definir el número de clases usaremos la propuesta de Robert Johnson y

Patricia Kuby en su libro “Estadística elemental. Lo Esencial” 2a edición,
donde el número de intervalos se establece calculando la raíz cuadrada al
número de datos, es decir:
Paso 2. Establecer el ancho de las clases.

El ancho de clase , o Intervalo de clase, o Amplitud de clase se calcula

dividiendo el Rango de los datos entre el número de intervalos

𝐷𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝐷𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟

𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜𝑠

Paso 3. Calcular los límites inferiores y superiores de cada clase.

• El límite inferior de la primera clase 𝐿𝑖 1 será el dato más pequeño.

• El límite superior de la primera clase 𝐿𝑠 1 se calcula sumando 𝐿𝑖 1 + la Amplitud
de clase.
• El límite inferior de la segunda clase 𝐿𝑖 2 será el 𝐿𝑠 1.
• El límite superior de la segunda clase 𝐿𝑠 2 se calcula sumando 𝐿𝑖 2 + la
Amplitud de clase.
• El límite inferior de la tercera clase 𝐿𝑖 3 será el 𝐿𝑠 2.
• El límite superior de la tercera clase 𝐿𝑠 3 se calcula sumando 𝐿𝑖 3 + la Amplitud
de clase.

Y así sucesivamente.
 EJEMPLO
Construya una tabla de frecuencias completa usando los datos recabados
del gasto en transporte que hacen 25 alumnos de cierta universidad para
llegar a la escuela.

Dinero gastado:

39.70, 46.65, 82.71, 25.94, 60.2, 28.3, 31.47, 43.63, 50.32, 48.14, 28.31,
33.45, 41.17, 35.25, 22.78, 17.95, 29.17, 47.32, 35.70, 38.22, 44.97, 48.39,
52.16, 17.89, 23.25.

Paso 1. Para construir una tabla de frecuencias, requerimos determinar el

número de intervalos o clases con las que es conveniente trabajar.

Así, el Número de intervalos será: 𝑛 = 25 = 25

A continuación se muestran las columnas que se requieren para construir
una Tabla de Distribución de Frecuencias completa.

Clase f fr F F% P.M.
1
2
3
4
5

Donde:
• f es la frecuencia real
• fr es la frecuencia relativa
• F es la frecuencia acumulada
• F% es la frecuencia acumulada porcentual
• P.M. es el punto medio.
Paso 2. Calculamos la amplitud de clase

𝑫𝒂𝒕𝒐 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 − 𝑫𝒂𝒕𝒐 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 𝟔𝟒. 𝟖𝟐

𝑨𝒎𝒑𝒍𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 = =
𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐𝒔 𝟓

Paso 3. Se establecen los límites de clase para cada una de las 5

clases, y se calculan de la siguiente manera:

• 𝐿𝑖 1 = Dato más pequeño= 17.89

• 𝐿𝑠 1 = 𝐿𝑖 1 + la Amplitud de clase = 17.89 + 12.964 = 30.854
• 𝐿𝑖 2 = 30.854.
• 𝐿𝑠 2 = 30.854 + 12.964 = 43.818
• 𝐿𝑖 3 = 43.818
• 𝐿𝑠 3 = 43.818 + 12.964 = 56.782
• Y así sucesivamente.
 TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

Clase f fr F F% P.M.

1 117.89≤x<30.854

2 30.854≤x<43.818

3 43.818≤x<56.782

4 56.782≤x<69.746

5 69.746≤x≤82.71

Nota: el signo ≤ está indicando que en esa clase se deben incluir los datos que
tengan exactamente el valor de ese límite, y no en la clase donde sólo se indica
con <.
Por ejemplo, si en la lista de datos hubiera un 30.854, ese dato lo incluiríamos en
la clase 2 y no en la clase 1.
Paso 4. Ahora simplemente se cuentan los datos que caen en cada clase,
y se registran en la columna de la frecuencia real (f).

Paso 5. La frecuencia relativa (fr) es la proporción de las observaciones

que pertenecen a una clase (las operaciones se muestran en la columna
de la frecuencia relativa). También puede agregarse otra columna para
expresar estas proporciones en términos de porcentaje, multiplicando cada
resultado por 100. Así lo haremos para la columna de la frecuencia
acumulada porcentual (F%).

Paso 6. La frecuencia acumulada de la clase 1 es la frecuencia real de la

clase 1. La frecuencia acumulada de la clase 2 es la suma de las
frecuencias de la clase 1 y la clase 2. La frecuencia acumulada de la clase
3 es la suma de las frecuencias de las clases 1, 2 y 3. Esto quiere decir
que esta columna nos está mostrando la cantidad de datos que son
menores o iguales al límite superior de la clase correspondiente.
Por último, la columna punto medio (P.M.) ó Marca de clase, es
simplemente el valor central del intervalo.

Por ejemplo, para la clase 1, el valor central entre 17.89 y 30.854 es 24.372.
17.89+30.854
Su cálculo es simplemente = 24.372.
2

La tabla completa queda de la siguiente manera:

Clase f fr F F% P.M.

1 117.89≤x<30.854 8 8 8 32 % 24.372
= 0.32
25
2 30.854≤x<43.818 8 8 16 64 % 37.336
= 0.32
25
3 43.818≤x<56.782 7 7 23 92 % 50.3
= 0.28
25
4 56.782≤x<69.746 1 1 24 96 % 63.264
= 0.04
25
5 69.746≤x≤82.71 1 1 25 100 % 76.228
= 0.04
25
EJERCICIO.
Suponga que usted trabaja en la empresa Caromarketing. Su jefe, el Director
del departamento de Servicio a Clientes, le ha pedido que registre el número
de clientes atendidos por cada operador en un lapso de 10 minutos, hacer un
resumen de los datos y presentarle sus conclusiones al respecto.

Dicho en otras palabras, se le está pidiendo que construya una Tabla de

Frecuencias sin agrupar, analizarla y manifestar sus conclusiones con
respecto a la carga de trabajo que están teniendo los 42 telefonistas de la
compañía, pertenecientes al área de atención a clientes.

Los registros de los clientes atendidos por cada operador en un lapso de 10

minutos son los siguientes:

9,2,1,7,2,6,3,8,1,1,6,0,9,2,7,0,7,6,9,4,1,
8,5,3,4,4,3,4,4,3,2,3,6,5,4,3,2,8,2,9,7,2.
Número de Frecuencia Frecuencia acumulada
clientes
Real Porcentual Real Porcentual
atendidos

0 2 4.76 % 2 4.76 %
1 4 9.52 % 6 14.29 %
2 7 16.67 % 13 30.95 %
3 6 14.29 % 19 45.24 %
4 6 14.29 % 25 59.52 %
5 2 4.76 % 27 64.29 %
6 4 9.52 % 31 73.81 %
7 4 9.52 % 35 83.33 %
8 3 7.14 % 38 90.48 %
9 4 9.52 % 42 100 %
 Frecuencia Frecuencia acumulada
Intervalo Punto medio
Real Porcentual Real Porcentual

0 ≤ x < 1.5 0.75 6 14.286 % 6 14.286 %

1.5 ≤ x < 3.0 2.25 7 16.667 % 13 30.952 %
3.0 ≤ x < 4.5 3.75 12 28.571 % 25 59.524 %
4.5 ≤ x < 6.0 5.25 2 4.7619 % 27 64.286 %
6.0 ≤ x < 7.5 6.75 8 19.048 % 35 83.33 %
7.5 ≤ x ≤ 9.0 8.25 7 16.667 % 42 100 %