IDENTIFICACIÓN DEL

PROBLEMA Y OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN.
Mg. ZÓSIMO E CASTILLO
LOVATÓN
 ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO
EL PROTOCOLO DE PROYECTO
DE LA UAP?
 PROTOCOLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

EL PROTOCOLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

DE LA UAP ESTA ORGANIZADO EN 5 CAPÍTULOS:

I. GENERALIDADES
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN.
III.METODOLOGÍA.
IV.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ANEXOS
 ¿CÓMO DEBE SER EL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA?
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Un problema bien plantado está
parcialmente resuelto o en todo caso
tiene muchas posibilidades de
obtener una solución satisfactoria.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El termino planteamiento proviene de la palabra

plantear que significa enfocar la solución del
problema y a su vez enfocar significa descubrir
y comprender los puntos esenciales de un
problema para tratarlos acertadamente, es
decir, el planteamiento del problema de
investigación comprende un conjunto de puntos
esenciales o elementos que posibilitan orientar
metodológicamente su solución.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La redacción del planteamiento del
problema implica hacer una radiografía
de cómo se presenta el problema, el
mismo que debe iniciarse describiendo
la situación problemática encontrada en
el contexto mundial, latinoamericano,
nacional hasta llegar al contexto local.
Se considera el estado en que se
encontró el problema en estudio y como
se abordó en dicho contexto.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

A nivel local o institucional, se aborda la realidad

de donde surge el problema de investigación, por
ello también es entendida como diagnóstico de la
situación. Es la presentación general de la realidad
y el vacío o necesidad que se busca resolver, por
ello la problemática da origen a una ruta de
investigación que obliga a utilizar técnicas
empíricas de investigación y puede hacerse por
ejemplo a través de un estudio diagnóstico previo
(observación, encuestas, entrevista etc) o de un
diagnóstico FODA (análisis de fortalezas,
oportunidades, debilidades o amenazas), etc.
 ERRORES OBSERVADOS EN EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 No se describe el problema desde un

contexto mundial, lationamericano y
nacional.
 Falta descripción de la situación observada
en la Institución en que se realizó el
estudio.
 No se mencionan las técnicas instrumentos
de diagnóstico (Encuestas, análisis FODA,
observación, etc).
 No se centran en las variables de estudio.
¿CÓMO DEBE SER LA
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA?
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
Es el enunciado del problema en
términos concretos y explícitos.
Responde a la pregunta ¿qué quiero
resolver?. Es conveniente
plantearlo en forma de pregunta y
se caracteriza por ser claro,
concreto e incluir variables de
estudio.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

Un problema de investigación se
formula cuando el investigador
dictamina o hace una especie de
pronóstico sobre la situación problema.
En lugar de hacerlo como afirmación,
este pronóstico se plantea mediante la
formulación de preguntas orientadas a
dar respuesta al problema de
investigación.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

“El problema debe expresar una

relación entre dos o más conceptos o
variables y debe estar formulado como
pregunta, claramente y sin
ambigüedad; por ejemplo, ¿Qué
efecto…? ¿En qué condiciones…? ¿Cuál
es la probabilidad de …? ¿Cómo se
relaciona…con…? ¿En qué medida…?”
 EJEMPLOS:

PROBLEMA PRINCIPAL.
¿Qué materiales se utiliza
en las construcciones de la
ciudad de Huánuco?
 EJEMPLOS:

PROBLEMAS ESPECÍFICOS.
 ¿Cuál es la calidad de los materiales
de construcción de la ciudad de
Huánuco?
 ¿Qué procedimientos se utilizan para
seleccionar los materiales en la
construcción de la ciudad de Huánuco?
 ¿Cuáles son los materiales más usados
en construcción de la ciudad de
Huánuco?
 ¿CÓMO DEBE SER LA
JUSTIFICACIÓN EN UN TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN?
 JUSTIFICACIÓN.

Hernández, Fernández y Baptista

(2010) afirman que “la justificación
indica el porqué de la investigación,
exponiendo sus razones. Por medio de
la justificación debemos demostrar que
el estudio es necesario e importante”.
(P. 39)
 JUSTIFICACIÓN.

Concretamente es el ¿por qué? Y el ¿para

qué? se realiza la investigación. Es decir es
necesario explicar por qué es conveniente
realizar el estudio y cuáles son los
beneficios que traen consigo dicha
investigación. El estudio se justifica por su
aporte a alguno de los siguientes aspectos:
teórico, científico, tecnológico,
metodológico, epistemológico, social,
práctico, etc.
 ERRORES OBSERVADOS EN LA
JUSTIFICACIÓN

Es confundida con “respaldo” o

con “objetivos”
Solo se menciona el por que y se
deja de lado el para qué.
 ¿CÓMO DEBE SER LOS
ANTECEDENTES DE UN TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN ?
 ANTECEDENTES.

Carrasco (2005) afirma que: “los

antecedentes vienen a ser la relación
o el conjunto de toda conclusión
obtenida por otros investigadores, o
por el mismo investigador en tiempos
pasados respecto al problema que se
investiga o en trabajos de
investigaciones muy similares o
relacionadas” (p. 123).
 ANTECEDENTES.

En este apartado se considera los estudios,

investigaciones y trabajos anteriores, es
decir se hace conocer lo que se ha hecho
con respecto al tema objeto de estudio,
tanto a nivel internacional, nacional y loca
(región). Aquí se realiza una exhaustiva
revisión de bibliografía, procurando que sea
la más actualizada (tesis a nivel de
maestría, revistas, informes científicos).
 ANTECEDENTES.

Se presenta en forma de síntesis

conceptual de las referidas investigaciones,
cuidando de utilizar las citas bibliográficas
correspondientes.
Los autores que se citan en esta sección
deberán figurar en las referencias
bibliográficas, que va en la parte final del
informe de tesis.
Al final de cada antecedente se considera
el comentario crítico del tesista en forma
muy concreta (de tres a seis líneas).
 ¿CÓMO CITAR UN
ANTECEDENTE DE ESTUDIO?
 ANTECEDENTES DE ESTUDIO.
La forma puede variar según
criterio de cada autor o
investigador, pero siguiendo los
criterios APA se sugiere de la
siguiente manera:
 ANTECEDENTES DE ESTUDIO.

PRIMERO: Apellido del investigador o investigadores

SEGUNDO: Año de publicación o realización del estudio
TERCERO: Título del trabajo de investigación.
CUARTO: Tipo de estudio e institución patrocinadora
QUINTO: La información a citar del antecedente (por lo
general se citan las conclusiones que contiene el trabajo
de investigación), luego indicar la página o páginas donde
se encuentra el texto.
SEXTO: Comentario crítico del autor en relación a su
trabajo
 ERRORES OBSERVADOS EN LOS
ANTECEDENTES

No corresponden a las variables en cuestión

Pocos antecedentes
La mayoría son de pre grado
Fuentes poco confiables
Copia de todas las conclusiones, sin
discriminar las que son necesarias para la
investigación.
No separan las internacionales con las
nacionales y locales
No hay comentario crítico de los
antecedentes
 ¿CÓMO DEBE SER LOS
OBJETIVOS DE UN TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN ?
 LOS OBJETIVOS
El objetivo de la investigación científica es la
aspiración, el propósito, para qué se desarrolla la
investigación que presupone el objeto transformado, la
situación problemática superada.
De ello se deriva que ante todo se investiga para
resolver el problema, para transformar el objeto.
El objetivo es uno de los principales conductores del
proceso de investigación científica, por lo que para
cumplir su función debe observar las siguientes
cualidades.
 LOS OBJETIVOS
-Orientador
- Expresa de modo sintético y
generalizador las cualidades
del objeto
- Se formula en tono afirmativo
mediante un verbo en infinitivo.
- Se redacta en forma clara y precisa.
- Se limita a los recursos disponibles.
- Debe poder ser evaluable, mesurable,
verificable y comprobable.
 DOS CLASES DE OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
Define explícitamente lo que se quiere alcanzar
como logro general de la investigación.
Normalmente se redacta utilizando verbos claros
en infinitivo (identificar, describir, analizar,
proponer, establecer, etc.). El objetivo general
es la meta final del trabajo investigativo y
abarca la totalidad del proyecto. Responde a la
pregunta ¿qué voy a hacer?
12 EJEMPLO DE OBJETIVOS.doc
 DOS CLASES DE OBJETIVOS.

12 EJEMPLO DE OBJETIVOS.doc
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Definen explícitamente los logros particulares o parciales que se
quieren alcanza en el proceso investigativo. Ayudan a concretar el
objetivo general.
 DOS CLASES DE OBJETIVOS.

OB. GENERAL OB. ESPECIFICOS OB. ESPECIFICOS

Demostrar Diagnosticar Diagnosticar

Diseñar Identificar
Determinar Aplicar Establecer
verificar
Contrastar
 ERRORES OBSERVADOS EN LOS
OBJETIVOS

No concuerdan con el problema ni con título

No concuerdan con “dimensiones” de la variable que
ha sido medida
Hay un excesivo número de objetivos
 EJEMPLOS

OBJETIVO GENERAL.
Determinar la calidad de materiales que se utiliza en
la ciudad de Huánuco.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
-Identificar los materiales que se utilizan en las
construcciones en la ciudad de Huánuco.
-Describir los procedimientos que se utilizan para
seleccionar los materiales de construcción.
-Descriibir los materiales más usados en las
construcciones de Huánuco