¿Qué observan en las siguientes imágenes?

¿Cómo ha podido el
hombre, después de ser
un simple cazador,
recolector, inventar las la
televisión por cable, las
computadoras, los
celulares, viajes al
¿Te has preguntado alguna vez, por qué el mundo avanza tanto? ¿Sabes,
espacio?
cómo se llama el camino que los científicos realizan para hacer ciencia?
 ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?
Enriquecer el
Conocer la ambiente
Si entendemos el acto de
verdad cultural
investigar como el de indagar
algo, reunir datos en torno a un
asunto, ampliar los
conocimientos que poseemos
respecto a cualquier tema,
Ampliar la
todos los seres humanos Comprender los
información
fenómenos
investigamos. (Olea, 17) de un tema
físicos y sociales
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Tenemos 2 tipos de investigación.

Documental Directa o de campo

Presentación selectiva de lo
Además de apoyarse en un
que los expertos han dicho o
marco teórico, recurre al
escrito sobre un tema
lugar donde suceden los
determinado. (Montemayor
hechos y fenómenos.
Hernández, García Treviño, y
(Luna Castillo 58)
Garza Gorena 12 )
 LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
 La recolección, selección, análisis y presentación de información coherente a partir del uso de
documentos.
 a realización de una recopilación adecuada de datos e información que permiten redescubrir
hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación, orientar formas para
elaborar instrumentos de investigación, elaborar hipótesis, etc.
 Considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica, mucho más
amplio y acabado.
 Realizarse en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base para la
construcción de conocimientos.
 El uso de diferentes técnicas e instrumentos para la localización y clasificación de datos, análisis
de documentos y de contenidos.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
La investigación documental se subdivide en:

Argumentativa (Explorativa) Informativa ( Expositiva)

 Trata de probar que algo es correcto  Presentación panorámica sobre un

o incorrecto, deseable o indeseable y tema específico sin tratar de aprobar
que requiere solución. u objetar alguna idea.
 Discute consecuencias y soluciones  La contribución es analizar y
alternas, y llega a una conclusión seleccionar la información más
crítica. relevante para la investigación.
PASOS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
 LA ENTREVISTA

 Es de aplicación individual a través de preguntas ya

establecidas (semiestructuradas).

 La información se puede registrar a través de la

grabación, previa autorización de la persona
entrevistada o anotaciones de palabras o frases
claves durante y al final de la conversación.
 RECOMENDACIONES PARA UNA ENTREVISTA

Antes de la entrevista.

 Presentación de entrevistador.
 Conocimiento previo del campo.
 Contacto con líderes.
 Aspectos personales del entrevistador.
 Preparación específica.
 RECOMENDACIONES PARA UNA ENTREVISTA
Antes de la entrevista.
 Generar un clima de simpatía y empatía.
 Utilizar un vocabulario adecuado.
 Actuar con espontaneidad y franqueza.
 No discutir las opiniones del entrevistado.
 Agradecer al informante por sus respuestas.

Después de la entrevista.
 Analizar las respuestas.
 LA ENCUESTA

 Una técnica destinada a obtener datos de varias

personas.
 Listado de preguntas escritas que se responden de
forma anónima.
 RIESGOS DE LA ENCUESTA

 Falta de sinceridad en las respuestas.

 Tendencia a decir “si” a todo.
 Sospecha de que la información puede
convertirse en contra del encuestado.
 Falta de comprensión de las preguntas o
algunas palabras.
 Influencia de la simpatía o antipatía.
 FASES DE LA ENCUESTA

 Preparación: tema, interés, información deseada,

objetivos, tipo de usuarios.
 Diseño: población, ámbito geográfico, diseño muestral,
métodos de administración, diseño del instrumento.
 Ejecución: selección del personal y entrenamiento,
realización del trabajo de campo y control de calidad.
 Análisis y presentación de resultados.
 EL FOCUS GROUP

 Discusión, un grupo de informantes (seis a doce

personas), guiadas por un facilitador, conversan
libre y espontáneamente acerca de temas
importantes.
 Los participantes son seleccionados de un
grupo objetivo.
 Las sesiones son grabadas, y un observador
toma nota sobre la discusión.
 RECOMENDACIONES PARA EL FOCUS GROUP

Antes de la entrevista.
 Arregle la forma de las sillas (más o menos en
un círculo).
 Conversar informalmente con los
participantes, a medida que vengan llegando.
 Aprender los nombres de las personas.
 Se puede desear servir refrescos antes de la
entrevista como también después de ésta.
 RECOMENDACIONES PARA EL FOCUS GROUP

Abriendo la discusión:
 Invitar a los participantes a tomar asiento.
 El facilitador y el que registra la reunión se presentarán y dirán
cuál es su función, o roles.
 Invitar a los participantes a que se presenten ellos mismo.
 Explicar que el propósito de la discusión es recoger opiniones e
ideas del grupo.
 RECOMENDACIONES PARA EL FOCUS GROUP

Abriendo la discusión:

 Enfatizar que las opiniones de todos los

participantes son importantes.
 Ofrecer un ambiente de confianza.
 Empezar por cuestiones generales, luego
preguntas más directas.
 RECOMENDACIONES PARA EL FOCUS GROUP

Finalizando la Entrevista:

 Expresar reflexiones finales.

 Agradecer a los participantes.
 Escuchar comentarios adicionales.
 EL CUESTIONARIO

 Técnica para recoger de manera rápida y

abundante la información de los distintos
sectores.

 Formulación de preguntas a muchas personas a

fin de generalizar las informaciones para un
colectivo mayor.
 ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO

 Nombre de la institución que auspicia la

información.
 Agradecimiento.
 Preguntas demográficas.
 Instrucciones.
 Preguntas o reactivos.
RECOMENDACIONES PARA ELABORAR UN CUESTIONARIO

 Antes de aplicarlo debe ser validado.

 Las preguntas deben ser claras y comprensibles.
 El cuestionario no debe largo y tedioso, ni corto y
pobre.
 Las preguntas no deben incomodar al encuestado.
 Las preguntas no deben incluir las respuestas.
 NORMAS APA

Norma desarrollada por la Asociación Americana de Psicología

El estilo APA consiste en un conjunto de reglas y guías que un autor debe seguir con
el fin de asegurarse que su presentación escrita sea consistente y clara

Márgenes y formato del documento.

Puntuación y abreviaciones

Da uniformidad a: Tamaños de letra

Construcción de tablas y figuras.

Citación de referencias
 ¿CÓMO CITAR CON NORMAS APA?
Es el reconocimiento de ideas, teoría e
investigaciones que han influido directamente en

CITA su trabajo.

Directas Indirectas La cita ofrece información sobre el autor y año de

publicación, que conduce al lector a las referencias
Textuales Parafraseo
que se deben consignar al final del documento.
 CITAR CON NORMAS APA
Existen 4 formas de hacer una cita textual dependiendo del contenido y del énfasis.

Cita textual menos de 40 palabras con énfasis en el autor:

Cita basada en el autor
Referencia del autor al inicio de la cita Frase textual entre comillas
Apellido Año

Robbins (2003) sugiere que los “terapeutas en caso de deserción pueden haber validado,
sin darse cuenta, la negatividad de los padres hacia el adolescente y no responder cita
adecuadamente a las necesidades o preocupaciones de este” (p.541). Concluyendo con un
clima de absoluta negatividad…
Página
Texto Punto
 CITAR CON NORMAS APA
Cita textual menos de 40 palabras con énfasis en el texto:
 CITAR CON NORMAS APA
Cita textual más de 40 palabras con énfasis en el autor:
 CITAR CON NORMAS APA
Cita textual de más de 40 palabras con énfasis en el texto:
 CITAR CON NORMAS APA

Es la cita donde se parafrasea, se dice en

palabras propias las ideas contenidas en un

CITA INDIRECTA O trabajo propio o anterior y o de otro autor.

DE PARAFRASEO
Es necesario incluir el apellido del autor y el año
de la publicación.

Puede variar de acuerdo al énfasis que se

haga.
 CITAR CON NORMAS APA
Cita de parafraseo basada en el autor
 CITAR CON NORMAS APA
Cita de parafraseo basada en el texto:
 CITAR CON NORMAS APA
Al parafrasear a otro autor, tiene que darle el
Ejemplo de cita indirecta o parafraseada crédito indicando el apellido y el año de
publicación.
Texto original Strauss (2008)
La Medalla Newbery ha sido el premio más importante de la Cita indirecta o parafraseada
literatura infantil norteamericana durante más de ocho
décadas. El día de enero en que se anuncia el ganador Según Strauss (2008), los libros infantiles
anual, se agotan los ejemplares en las librerías de todo el que ganan la Medalla Newbery por su
país, las bibliotecas ordenan sus copias, y los maestros excelencia se venden muy bien a pesar
incluyen la obra en sus cursos. En la actualidad, se debate de su tendencia a tratar temas difíciles,
en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se como la muerte y los problemas en el
preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan desarrollo. En lugar de promover el
complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, interés de los niños en los libros, estos
en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura. De temas son tan sofisticados y difíciles de
los 25 ganadores y finalistas seleccionados entre el 2000 y el comprender que, de hecho, desalientan
2005, cuatro de los libros tratan sobre la muerte, seis sobre su interés por la lectura.
la ausencia de uno o ambos padres, y cuatro sobre
condiciones de salud como el autismo. La mayoría de los
restantes abordan problemas sociales complejos. (p. 69).
Tomado de Flores R., E. Principios para citar, parafrasear y resumir: Cómo evitar el plagio accidental. Univ. de Puerto Rico, 2012.
 CITAR CON NORMAS APA
Ejemplo de citas textuales dentro de la paráfrasis
Original (Strauss, 2008)
La Medalla Newbery ha sido el premio más importante de la
literatura infantil norteamericana durante más de ocho
décadas. El día de enero en que se anuncia el ganador
anual, se agotan los ejemplares en las librerías de todo el
país, las bibliotecas ordenan sus copias, y los maestros
incluyen la obra en sus cursos. En la actualidad, se debate
en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se
preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan
complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños
que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura.
De los 25 ganadores y finalistas seleccionados entre el 2000
y el 2005, cuatro de los libros tratan sobre la muerte, seis
sobre la ausencia de uno o ambos padres, y cuatro sobre
condiciones de salud como el autismo. La mayoría de los
restantes abordan problemas sociales complejos. (p. 69)
Paráfrasis con citas textuales
Según Strauss (2008:69), los libros
infantiles que ganan la Medalla
Newbery por su excelencia se venden
muy bien a pesar de su tendencia a
tratar temas difíciles, tales como: «la
ausencia de uno o ambos padres» y
«condiciones de salud como el
autismo». En lugar de promover el
interés de los niños en los libros, estos
temas son tan sofisticados y difíciles de
comprender que, de hecho, pueden
desalentar sus deseos de leer.
 CITA DE PARÁFRASIS
Fuente: Calibri 11,
Párrafo con sangría interlineado 1.5.
La prensa masiva y popular solo fue posible en el Perú luego de la histórica
idea propia,
comentario

migración andina que cambió el rostro de Lima. Esta prensa tuvo como
trampolín los llamados periódicos chicha. Gargurevich (2002) refiere que
los periódicos chicha son diarios de presentación menor al estándar,

cita de información llamativa, tanto por su abigarrado colorido como por la

paráfrasis
exposición gráfica de personajes de la farándula (p. 251). La prensa
SIN
comillas chicha es, en síntesis, la versión peruana de la ya vieja “prensa amarilla”
sensacionalista y vulgar.
 CITA DE CITA

Cuando se accede a información de algún autor o entidad a través de otro autor, quien lo
ha citado en su texto.

autor citado autor leído

año
Según Bruner (como se citó en
Saavedra, 2011, párr. 3), “los
maestros deben proporcionar
situaciones problema que estimulen a
cita los estudiantes a descubrir, por sí mismos, la párrafo
estructura del material de la asignatura”.
CITAS DE UN TRABAJO DE AUTORES CORPORATIVOS
La primera vez que se cita se debe poner el nombre completo de la institución o
corporación seguido de su sigla. En las siguientes referencias basta con citar las siglas.

Cita Textual: Un estudio realizado por el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU, 2013)
concluyó que…

Cita Parafraseada: preciso que la educación… (Ministerio de Educación del Perú

[MINEDU], 2004).

En las citas subsecuentes se usan solo las siglas:

Un estudio realizado por el MINEDU (2004) concluyó que…

 CITAS DE TRABAJOS DE AUTORES NO IDENTIFICADOS O
DE AUTORES ANÓNIMOS
Al trabajar con fuentes sin autor, para citar utilice las primeras palabras de la referencia (por lo
común, el título) y el año de publicación. El título del libro, revista, folleto o informe en la cita se
escribe en cursivas, igual que en la lista de referencia.

El libro College Bound Seniors (2011) señala que…

Si es un capítulo, un artículo o página de Internet, utilice comillas

En cuidado independiente (“Study Finds”, 2013) se afirma…

Si la fuente que va a citar está registrada como “Anónimo” cítela así e incluya el año de
publicación de la obra

En (Anónimo, 2012) se afirma Anónimo (2013)…

 CITAS DE MATERIAL EN LÍNEA SIN PAGINACIÓN
Muchas fuentes electrónicas no proporcionan los números de las páginas. Si los números de los
párrafos son visibles, empléelos en lugar del número de la página. Utilice la abreviatura (párr.).

Basu y Jones (2012), llegaron al extremo de sugerir la necesidad de un nuevo «marco intelectual para
considerar la naturaleza y forma de la regulación en el ciberespacio» (párr. 4).

Si el documento incluye encabezados y no es visible el número de párrafo ni de página, cite el

encabezado y el número del párrafo siguiente para dirigir al lector a la ubicación del material citado.

En su estudio, Verbunt, Pernot y Smeets (2014) descubrieron que «el nivel de discapacidad percibida en
pacientes con fibromialgia parece poder explicarse mejor por la condición de su salud mental y menos
por su condición física» (sección de Comentarios, párr. 11).
 CITAS CON ERROR
Si hay un error en el texto citado, debe mantenerse, pero avisando al lector con la
anotación [sic] en cursiva y entre corchetes.

"El 5 de octubre llegamos a la ciudad de Sebilla [sic ]"

Si el error es muy evidente puede indicarse la corrección entre corchetes, precedida

de la abreviatura [i.e.] en cursiva. (del latín ‘id est’ o ‘esto es’).

"La llegada del hombre a la Luna en 1699 [i.e. 1969] fue un hito histórico."

Tomado de la Universidad de La Laguna. Servicio de Biblioteca. Citar dentro del texto (Normas APA)
 CITAS DE PARÁFRASIS

 Según las normas APA (2016) es aquella que se

“hace referencia a las reflexiones u opiniones
contenidas en una fuente desde nuestras
propias palabras.

 La paráfrasis es en sí un ejercicio intelectual y

de compresión de las ideas y teorías de otra
persona.

 La paráfrasis ayuda a sintetizar grandes

cantidades de información que sería imposible
citar.
CITAS DE PARÁFRASIS
 REFERENCIAS

 American Psychologycal Association (2010). Manual de Publicaciones de la

American Psycholo gical Association (6a ed.)México, D.F.: Editorial El Manual
Moderno.

 Centro de Escritura Javeriano. (2010). Normas APA. (6a ed.).

Recuperado de
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referenci
a%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf